高職輔導員工作總結(jié)與探討

張道萍

摘要：正式走上高職（大專）輔導工作已經(jīng)很多年，回想過去的時光，在和學生的朝夕處的過程中，讓我增加不少知識，也從中吸取了非常多的經(jīng)驗。作為輔導員，不經(jīng)要管理好學生學習以及思想動態(tài)，還需要培養(yǎng)學生的獨立能力以及自我發(fā)展能力。我在大學生思想政治工作中也要不斷與時俱進、不斷調(diào)整工作方法以及思路，做好學院管理與學生自我管理的橋梁。本人全面總結(jié)筆者在從事輔導員期間所獲得的管理以及自我學習到的知識，把知識上升的理論高度。并對未來工作進行進一步的探討。

關(guān)鍵詞：高職；輔導員；管理；工作

大學生基本都已經(jīng)成年，但是社會經(jīng)歷基本為零，剛剛從高考中走出，對大學的生活充滿好奇，基本完全擁有經(jīng)濟自主權(quán)，自由支配時間比較豐富。因此大學生的管理有別于高中管理，只能引導而不能壓制。這對輔導員的理論水平，職業(yè)道德提出更大的要求。

1.自我理論提升

輔導員自身理論素質(zhì)是從事這項工作的基礎(chǔ)，在日常工作中需要多看多學，使自己具有一定的馬克思主義、毛澤東思想政治理論水平，在工作中時刻以“科學發(fā)展觀”，“三個代表”為重要指導思想；以“社會主義核心價值觀”為宗旨；以“中國夢”為目標；熟練掌握國家教育政策以及學院的中心工作，時刻跟進學生的學習動態(tài)和思想變化。在工作作風上做到“嚴，實，精”，“嚴”是對自己嚴格，對學生工作不能應(yīng)付就了事；“實”就是對學生而言，讓每個學生有實實在在的長進，在思想與學習上都有很大的長進；“精”就是對于工作而言，對工作必須精益求精，不應(yīng)付。加強自己的個人修養(yǎng)，做到以德服人，作為輔導員，做到對于學生一視同仁，光明磊落，正大光明。而且必須要有寬廣的胸懷和認真負責的解決問題的態(tài)度。即可以盡可能全面了解學生狀況，并能夠博取眾長，減少偏激，開闊視野，調(diào)節(jié)矛盾，紓解困難，多作貢獻即能透過現(xiàn)象表象而看到問題矛盾的癥結(jié)所在。

2.加強思想教育

我國高校輔導員基本是思想政治教育的組織和實施者，思想教育是全面貫徹我國教育方針，堅持學校教育指導、育人以人為本，德智體美發(fā)展、德育為先行，即可促進我國大學生的知識、能力、人格、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。人生就像爬山，普通人爬山都可以做到，但是爬我們最高峰，珠穆朗瑪峰，就做不到了，思想教育也一樣，現(xiàn)在我國被外國資本主義意識沖擊很大，我們必須教導學生抵制誘惑，因為那需要信心、意志、毅力和長期地努力，而且還要不怕失敗。輔導員需要把學生既然引導學生走上建設(shè)社會主義道路上面來，為早日實現(xiàn)“中國夢”而奮斗一生。

3.指引學生成才

當代學生的學習壓力，就業(yè)壓力越來越大，而學生的心理負荷卻越來越薄弱，因此輔導員及時準確的把握學生的學習和心理動態(tài)，積極引導學生走上健康的發(fā)展道路變得極為重要。

理想和現(xiàn)實是相鋪相成的。有了理想現(xiàn)實生活才會有動力，現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實尋找理想，在理想中走向另一個現(xiàn)實?，F(xiàn)在家庭獨生子女多，在高中基本只要學習就可以了，沒有復雜的人際交往。但是在大學，輔導員要從學生的角度教會學生如何處理人際關(guān)系，處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是要意識到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。最后，良好的人際關(guān)系需要學生在實踐中去尋找，輔導員需要多組織活動，使得學生有很多的時間在一起做班級活動。在青春期的學生的教育，學生戀愛是不可不面對的問題，但是學生的戀愛觀必竟不是很成熟，很多學生往往走上極端。因此輔導員需要正確疏導，保護學生的自尊心，曉之以理，束之以規(guī)，個別施教，幫助他們解決戀愛中的問題。

4.結(jié)語

在輔導員的工作中，常常遇到難以預料的事情或者出現(xiàn)意外事件。在教育管理工作中是不可避免的，有的在班級產(chǎn)生影響，有的在校內(nèi)產(chǎn)生影響，有的在校外產(chǎn)生影響，正確合理的處理事件是每一個輔導員工作的組成的重要組成之一。本文從筆者多年作為輔導員在對學生管理所做的總結(jié)與探討。人無完人，金無足亦，輔導員的工作在以后需要與時俱進意識，需要具有改革創(chuàng)新的魄力。

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