美劇對(duì)中國(guó)青少年的影響

汪瑩

【摘要】本文作者通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究和對(duì)大量美劇的分析，詳細(xì)闡述了美劇給我國(guó)青少年所帶來的積極影響和消極影響。這些影響包括了思想道德、身心健康、文化知識(shí)等各個(gè)方面。通過對(duì)這些影響的深入研究，希望可以引起人們對(duì)該問題的重視，并能以此為據(jù)來趨利避害，在有效利用美劇帶來的積極影響的同時(shí)，盡量減少其對(duì)青少年的消極影響。

【關(guān)鍵詞】美??；青少年；影響

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展和信息時(shí)代的到來，人們可以通過越來越多的渠道來接觸各種各樣的新事物。在這些新事物當(dāng)中，美劇是近年來逐漸興起并迅速走熱的一股不可忽視的熱潮。許多美劇，例如《老友記》，《絕望的主婦》，《生活大爆炸》等等這些經(jīng)典劇集，在我國(guó)已經(jīng)成為備受廣大青少年追捧的對(duì)象。眾所周知，青少年是一個(gè)極易受到外界影響的群體，美劇的熱播必然對(duì)青少年的身體和心理等各個(gè)方面都會(huì)或多或少地產(chǎn)生一些影響。本文作者將通過具體分析美劇對(duì)中國(guó)青少年的積極影響和消極影響，促使人們關(guān)注這些影響，以采取有效措施來趨利避害。

美劇對(duì)青少年的積極影響包括如下幾個(gè)方面。

首先，觀看美劇可以使青少年放松身心，緩解壓力。我國(guó)青少年面臨的學(xué)業(yè)任務(wù)一向很繁重，來自各個(gè)方面的壓力也很大。而觀看美劇無疑給了青少年一個(gè)放松身心的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵S多美劇都能帶給人愉悅的心情，例如經(jīng)典的輕喜劇《老友記》、《生活大爆炸》等。這些美劇每集的播放時(shí)間只有二十分鐘左右，內(nèi)容輕松搞笑。這一類型的美劇既不會(huì)占用太多的時(shí)間，又可以使青少年在自我放松的過程中調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力，有助于青少年保持良好的心態(tài)，以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

其次，美劇可以幫助青少年學(xué)習(xí)英語，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬文化視野。一方面，青少年可以從美劇中學(xué)習(xí)到許多新的詞匯短語和一些地道的英語表達(dá)方式，另一方面，青少年可以通過模仿來提高自己的英語口語水平。此外，美劇還可以幫助青少年增長(zhǎng)知識(shí)，例如時(shí)下熱播的《生活大爆炸》中就包含了許多的科學(xué)知識(shí)。與此同時(shí)，美劇還拓展了青少年的文化視野，使青少年了解國(guó)外的生活方式和思維理念，感受不同的文化氛圍。這不僅可以增長(zhǎng)青少年的見識(shí)，也有利于促進(jìn)各國(guó)青少年之間的交流。

第三，美劇可以促進(jìn)青少年道德的提升，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。美劇一般都體現(xiàn)出了互助、平等、愛等這些正面的積極理念。以美劇《絕望的主婦》為例，里面就展現(xiàn)了朋友之間的關(guān)懷與幫助，家人之間的理解與支持，鄰里之間的尊重與和睦。而美劇《尼基塔》則表現(xiàn)出對(duì)自由的追求和對(duì)正義的伸張。這些積極的因素其實(shí)就是一種隱性的道德教育，自然會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生正面的引導(dǎo)作用，使他們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人、堅(jiān)持正義，并且能夠正確地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生，樹立一種積極向上的價(jià)值觀。

第四，美劇還有利于青少年個(gè)性的發(fā)展，并激勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)自我追求。美劇中的人物一般都被塑造得個(gè)性鮮明，他們勇敢、熱情、大方、獨(dú)立，追求自由和平等。這種對(duì)個(gè)性的張揚(yáng)正是中國(guó)青少年所缺乏的。通過美劇，青少年會(huì)在潛意識(shí)里接受這種崇尚個(gè)性的理念，注重個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，變得勇于打破常規(guī)，敢于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。另外，美劇中的人物并不是一帆風(fēng)順就可以獲得成功的，他們往往也要經(jīng)歷種種的困難和考驗(yàn)。這種認(rèn)知可以激勵(lì)青少年旺盛的斗志，促使他們像美劇中的人物一樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求而努力。

雖然美劇對(duì)青少年有一些積極的影響，但是也會(huì)產(chǎn)生不可忽視的消極影響，這些消極影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，美劇中所體現(xiàn)的美國(guó)資本主義社會(huì)中普遍存在的拜金主義、利己主義、個(gè)人主義等觀念會(huì)對(duì)青少年的思想產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。例如美劇《緋聞女孩》就講述了美國(guó)上流社會(huì)中青少年的生活。劇中的青年男女打扮入時(shí)，成天出入舞會(huì)，過著紙醉金迷的生活。青少年看了這部美劇，就會(huì)不由自主地關(guān)注起那些名牌服裝首飾背包等等，甚至?xí)蟾改附o自己購(gòu)買這些奢侈品。另外，美劇中的利己主義現(xiàn)象也很明顯，劇中人物往往會(huì)為了自己的利益而耍各種手段，甚至不惜以欺騙、威脅或損害他人利益的方式來滿足自己的利益。青少年長(zhǎng)期受美劇的影響，當(dāng)出現(xiàn)相似的狀況時(shí)，很可能也會(huì)采取相同的方式來解決，這樣很不利于青少年思想道德的提高。

其次，美劇中涉及到的暴力、血腥和色情等內(nèi)容也會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。美劇的開放性和現(xiàn)實(shí)性使得其并不避諱暴力、性開放、毒品等這一類的情節(jié)。例如美劇《欲望都市》就包含了大量關(guān)于性的內(nèi)容。而《識(shí)骨尋蹤》這部劇里則充斥著血腥、犯罪的內(nèi)容。然而這些內(nèi)容并不適合青少年觀看。處于成長(zhǎng)階段的青少年，心理還沒有完全成熟，很容易受到誤導(dǎo)。美劇中這些會(huì)給觀眾帶來視覺沖擊和感官享受的負(fù)面內(nèi)容很可能會(huì)使得青少年覺得這些東西都是正常的，甚至?xí)a(chǎn)生嘗試一下的沖動(dòng)，而這種沖動(dòng)往往會(huì)給青少年帶來嚴(yán)重的后果，甚至有可能導(dǎo)致青少年的犯罪。

第三，過于沉溺于美劇會(huì)對(duì)青少年的身心發(fā)展產(chǎn)生消極影響。由于青少年本身的不成熟，因而他們的自控能力也比較薄弱，而美劇又往往是精彩紛呈，引人入勝。在這種情況下，青少年很容易就會(huì)沉溺于美劇中，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)的下降又會(huì)使得青少年更想逃避現(xiàn)實(shí)，一心沉迷于美劇編織的精彩世界中，這樣就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。另外，經(jīng)常上網(wǎng)看美劇對(duì)青少年的視力也不好，很容易變成近視。并且長(zhǎng)期只坐不動(dòng)會(huì)使得青少年缺乏運(yùn)動(dòng)，不利于身體健康。

美劇作為一種新興的文化產(chǎn)物，對(duì)我國(guó)青少年的思想道德、身心健康、文化知識(shí)等各個(gè)方面都產(chǎn)生著重要的影響。這些影響既有積極的一面，也有消極的一面，如何趨利避害，正是值得人們關(guān)注的問題。教師和家長(zhǎng)作為與青少年聯(lián)系最緊密的群體，應(yīng)該對(duì)這一問題予以充分的重視。教師可以在教學(xué)過程中將美劇與英語學(xué)習(xí)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生避免一味沉溺于美劇的劇情當(dāng)中；而家長(zhǎng)則應(yīng)該及時(shí)地對(duì)青少年進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胍龑?dǎo)，鼓勵(lì)他們通過美劇感受不同的文化和生活方式，促使青少年關(guān)注美劇中的積極因素并理性地看待消極因素，使我國(guó)青少年在享受美劇帶來的樂趣的同時(shí)，自身也能獲得很好的發(fā)展。

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