日語主持人培養(yǎng)

陸嘉麗　任升浩

【摘 要】隨著社會的發(fā)展進步，日語作為小語種的地位也越來越提高，日語主持人這種職業(yè)也隨之誕生，本文結合我國關于播音廣播的研究與廣東外語外貿(mào)大學南國商學院日語系主持人培訓基地中實踐相結合，以語言能力為例子對日語主持人的培養(yǎng)進行分析研究，旨在對今后日語主持人的發(fā)展有其幫助。

【關鍵詞】日語主持人；語言能力；培養(yǎng)

一、引言

主持人作為各類活動中不可缺少的角色，在活動中擔當話題開始的提起者，過程中的串聯(lián)者和節(jié)奏控制者，結束時的總結者，以及在遇到突發(fā)事件時的引導者。一個優(yōu)秀的主持人，不僅需要有對活動的全體了解，臨機應變的能力，還需要有豐富的學識和獨特的人格魅力。

而日語主持人需要站在臺前用日語組織各類活動，除了具有上述的各項能力外，還需要有卓越的語言能力。如何在進行主持人應有的技能培養(yǎng)上，再結合日語進行活動的主持，本文將以語言能力為中心進行探討。

二、主持人語言的重要性

主持人作為活動與觀眾的中介，語言是至關重要的因素。作為一名主持人需要口齒伶俐，表達清晰，串詞要行云流水，承上啟下，才能成為整個活動中的引領者。

語言是主持人活動內(nèi)容形式的重要載體，即使有優(yōu)美的畫面、宏大的音樂也不能完全表達出活動的宗旨與內(nèi)容。語言則是能夠精準、簡練地把重要的信息傳達給觀眾，鮮活的主持人形象更是能大大增加人性化帶來的親近感。

（一）主持人的職責與作用

主持人作為活動的重要一環(huán)，必須非常了解整個活動的流程，并且要本著主持引導為主，管理應對為輔的原則進行主持工作。

在我校日語系主持人培訓基地的培訓中，首先要針對該活動內(nèi)容及流程進行主持稿的撰寫，在此過程中必須與活動的工作人員進行溝通，以便在活動策劃期間對活動內(nèi)容的更改和突發(fā)情況時及時更改主持稿。

在活動開始前對會場的環(huán)境進行觀察觀眾等的位置，以便在活動中主持人能夠適時與觀眾等進行活動和交流。

活動開始后，主持人就擔負著控制整個活動流程的中心人物，同時主持人也要兼顧著以下幾點的工作。

維持現(xiàn)場秩序：在活動中難免會發(fā)生各種突發(fā)情況，在場面失控前，主持人必須要維持現(xiàn)場秩序，讓活動做上一個完整的收尾。

活躍現(xiàn)場氛圍：作為一個活動的主持人，在活動中用詼諧的語言活躍現(xiàn)場的氣氛是很重要的一環(huán)，同時也是主持人最重要的職責之一。

緊記活動流程：想要掌握現(xiàn)場話題氣氛，首先要對整個活動流程有深入的了解。只有了解整個節(jié)目流程和活動的中心，才能在節(jié)目中有較好的掌握，在活動中用緊扣主題的語言來抓住觀眾的心。

在活動結束過后，要針對活動流程和個人應對進行總結和回顧，傾聽老師和會場工作人員的建議，不斷吸收經(jīng)驗，在下次活動中能夠不斷作出調(diào)整和改善。

（二）主持人語言失范的負面性

主持人是一場完美的活動中不可或缺的重要存在，主持人的職責是把所有的節(jié)目完美地做到承上啟下、一氣呵成。主持人語言中一旦暴露出來各種問題，不但對活動、甚至對觀眾的思想也會產(chǎn)生影響。

首先在語言態(tài)度方面，作為一個主持人，如果表現(xiàn)出高人一等的架勢，自然而然表現(xiàn)出來的不耐煩以及裝腔作勢的態(tài)度會讓觀眾感到厭惡。作為一位日語主持人，需要清楚了解日本是一個典型的“縱社會”，更是要看清自己的位置，不可逾越。

其次，在言語方面，主持人不能不懂裝懂，夸大其詞，或者廢話連篇，這種言辭的失誤也會引起觀眾的反感，甚至會傳達給觀眾不正確的信息。

另外，主持人要注意自己的語言用詞?？陬^禪、過多的語氣助詞，也會讓主持人形象顯得過于輕浮。

因此，在我看來，在每場活動前擬定一份主持稿并熟記流程，有利于主持當中減少語言失范的可能性。

三、日語主持人語言能力要求

語言是溝通的橋梁，需要培養(yǎng)能夠感染全場的語言能力并且能夠轉化為技巧運用到實踐當中的能力。而作為一名日語主持人，日語能力也是必不可少的，如何正確運用「謙遜語」和「尊敬語」，正確區(qū)分「內(nèi)」與「外」，也是一名日語主持人所考慮的問題。

（一）日語表達的準確規(guī)范

主持人需要憑借自己的語言能力、心理素質和思想素質來促進活動質量的提高，因此需要注意語言的運用是否得當、準確、優(yōu)美，否則影響活動整體水平。因此在活動中，主持人需要盡量修正自己的語言用詞，注重推敲語言細節(jié)，語速不要太慢或者太快，在于觀眾互動的時候，不渲染賣弄。1

而作為一名日語主持人，「尊敬語」與「謙遜語」的使用也是不可或缺的。敬語是日語的獨特現(xiàn)象，是日語區(qū)別于世界其他語言的顯著特征。因此，日本人在他們的言語生活中經(jīng)常使用敬語、敬語表達。2

無論是邀請嘉賓發(fā)言還是與觀眾的互動，也要隨時保持使用「尊敬語」與對方進行互動。而對于自己則要用「謙遜語」強調(diào)自己的身份，真正做到“觀眾才是上帝”。

另外「內(nèi)」與「外」意識是日本社會的固有特征之一，對敬語使用方面也有著深遠的影響。因此在公開場合中，強調(diào)「內(nèi)·外」集團意識顯得尤為重要。日語中，需要根據(jù)聽者的人際關系、社會地位等等的因素來選擇說話方式與詞語。

在我校日語系主持人培訓基地的培訓中，作為一名日語主持人時需要知道自己是處于哪一方的立場上，在公開場合中，對「內(nèi)」的一方進行介紹和互動時可以不使用敬語來顯示“自家人意識”；但在內(nèi)部活動中，只有自身則屬于「內(nèi)」的一方，即使是“自家人”也是變成「外」的一方，這時候就必須要對“自己人”使用「尊敬語」。

（二）擁有語言感染力

優(yōu)美的語言能夠感染觀眾。主持人藝術化的語言所體現(xiàn)出來的美感，成了主持人個人魅力的重要因素。從傳播學意義上說，主持人的語言藝術就是借助大眾傳播媒介并以語言為載體的傳播信息的藝術。3

優(yōu)美的語言并不是指用華麗的造詞裝飾，顯得很“高大上”，而是用觀眾容易接受的親和力強的語言。作為一名日語主持人，就是用恰當?shù)木凑Z來維護好主持人和觀眾之間的距離，讓觀眾一聽就能喜歡上這名主持人。

真情實感能夠感染觀眾?！案腥诵恼撸群跚椤?，語言是人類情感表達的重要載體，在我校日語系主持人培訓中，一直強調(diào)只有真情實感的表達，才能與觀眾產(chǎn)生共鳴，過于無趣和死板的語句只會讓觀眾感到主持人很“冰冷”。主持人的一個重要的工作就是有機地將節(jié)目進行串聯(lián)，運用詞語巧妙地串聯(lián)不僅讓活動一氣呵成，又能引起觀眾的興趣。

精辟的總結能夠感染觀眾。主持人在思考串詞的時候，要認真地對每一個節(jié)目進行觀測與思考，仔細推敲出每一個節(jié)目想表達的宗旨和中心，然后融到串詞當中，用總結式的語言把節(jié)目想表達的東西表達出來，給觀眾啟迪，從而強調(diào)活動的中心和能夠傳播觀眾正確的信息。

（三）具有語言控制及應變能力

語言交流溝通是一個控制與被控制的過程。主持人在活動中要運用語言的魅力挖掘節(jié)目深度、吸引觀眾目光。

良好的語言知識基礎是一切發(fā)揮的先行條件。主持人需要具有比較強的語言邏輯能力，這樣才能使觀眾得到信服。同時，擁有比較強的語言邏輯能力又能體現(xiàn)出主持人豐富的知識。要做到語言的說服能力以及邏輯性必須具有扎實的語言功底能力。只有掌握了觀眾的心理活動，才能根據(jù)觀眾的心理進行調(diào)整從而達到活動所應有的效果。

同時，在現(xiàn)場中常常由于不可控因素過多導致突發(fā)情況的發(fā)生，意料之外的觀眾的提問、天氣的突變、嘉賓情緒的變化等等，都需要主持人一一把握，控制現(xiàn)場，保證情況不會出現(xiàn)不可控制、無法調(diào)節(jié)甚至不可挽回的錯誤。5因此需要有主持人根據(jù)實際情況進行合理的協(xié)調(diào)，盡量避免活動中斷或者無法進行。

四、日語主持人語言能力的培養(yǎng)

在寫作課上，老師都會培養(yǎng)學生思維和表達，思維嚴密才能構出好的框架，語言表達清晰明了才能行文流暢。而一名優(yōu)秀的主持人需要有好的思維和語言能力，才能串起一個好的活動流程。

（一）增加知識積累

作為一名主持人，自身要具備豐富的文化內(nèi)涵和較高的文化品味，才能有自己獨特的語言與見解，從而傳達觀眾信息。

專業(yè)知識是語言溝通的基石。擁有了豐富的知識儲備，才能在各種環(huán)境、各種場合下不膽怯，談吐自如。而作為一名日語主持人，是需要一定的日語能力，并且要合理運用「尊敬語」與「謙遜語」。雖說如此，但即使是日本人，也不能完美掌握運用敬語，況且我們只是作為一名學習日語的人，更容易出現(xiàn)差錯。

因此首先我們需要正確區(qū)分「尊敬語」與「謙遜語」?！缸鹁凑Z」是對對方表示尊敬的詞語，一般會在詞語后面加上「○○れる、られる」或者是「お（ご）○○になる」，還有會把特定的動詞改變形式來表示尊敬，例如把「來る」變成「いらっしゃる」、把「言う」變成「おっしゃる」等等。

而「謙遜語」則是運用謙虛的語言來表達自己，間接對對方表示尊敬的意思。一般會在詞語后面加上「お（ご）○○する（いたす）」，還會把特定動詞改變形式例如「言う」變成「申し上げる」等等來表達自謙意思。

「尊敬語」與「謙遜語」的練習不僅需要書本上知識的積累，還需要在主持人實踐機會中不斷體會和理解，在我校日語主持人培訓中一直強調(diào)敬語的作用，是作為一名優(yōu)秀的日語主持人必須熟練運用的技能之一。

（二）形成語言風格

目前國內(nèi)脫口秀節(jié)目的盛行，主持人需要和大量的觀眾進行面對面的交流來傳播信息，這樣便要求主持人有高水平的臨場反應和思維轉換能力。日語主持人雖然不需要與大量觀眾進行面對面交流，但是作為一名優(yōu)秀的主持人，適度和觀眾交流也是十分有必要。

現(xiàn)在觀眾更喜愛語言幽默、思維敏捷、風格獨特的主持人，因為這樣會在無形之中拉近了主持人與觀眾之間的距離，作為主持人，要如何形成深受觀眾喜愛的語言風格呢？

除了要了解目前社會上的新聞熱點，豐富自己的閱歷，還要不斷更新自己的思想，以此不斷豐富自己的語言內(nèi)容，這樣才能讓觀眾能夠受到語言所帶來的愉悅。同時要培養(yǎng)思維方式的開放性，用一種不拘泥于常規(guī)的多角度思維方式思考問題。把這兩者結合，讓主持人的言語新穎獨特，讓觀眾耳目一新。

作為日語主持人來說的話，不僅要時刻運用書面語，「尊敬語」與「謙遜語」更是不可缺少，要在這種被大量“規(guī)則”束縛的情況下能形成自己的語言風格，則需要實時結合身邊熱點添加在串詞中，從而拉近主持人與觀眾的距離，并且實時更新自己的語言，不能墨守成規(guī)，讓觀眾感到無趣而死板。

（三）培養(yǎng)即興能力

主持人需要在活動開始之前做好充分的準備，熟記活動流程和主持串稿，這樣才能減少在活動進行期間出現(xiàn)問題。然而活動進行時候會出現(xiàn)預想不到的問題，所以需要要求主持人有較強的即興組織語言的表達能力來應對突發(fā)情況。

思維能力的提升首先建立在一個良好的語言基礎上。一個優(yōu)秀的主持人，要有完整的知識結構，對社會上各種事物有敏銳的觀測能力，對客觀事物有正確的認知和判斷，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，從而在節(jié)目中表現(xiàn)中強有力的思維能力和應變能力，才能在活動中表現(xiàn)出隨機應變的即興口語表達能力。6

可是這種即興的能力不是短時間能夠培養(yǎng)出來，需要經(jīng)過長時間的主持人實踐中不斷積累，這樣才能在遇到突發(fā)問題的時候不會緊張，能夠鎮(zhèn)定應對。

五、結 語

一個完美的活動需要有主持人從中穿針引線，其作用是不可替代的。一名合格的主持人，需要從專業(yè)素質、文化素質等方面進行培養(yǎng)和提高。而日語主持人，在擁有一般主持人應有的技能以外，還需要較強的日語能力。并且作為一名日語主持人作為一個較為新型的領域，更需要的是不斷在實踐中吸收經(jīng)驗，完善這領域中的不足之處。

基金項目：本文為2015年度國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“培養(yǎng)具備‘主持能力的應用型人才”的階段成果（項目編號為201512620002）。

作者簡介：

陸嘉麗，廣東外語外貿(mào)大學南國商學院東方語言文化學院日語系2013級本科生。

任升浩，講師，江蘇南京人，法學碩士，現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學南國商學院日語系教師。

參考文獻：

[1]王譞翾.“內(nèi)·外”意識下的日語敬語使用方法——以“公司內(nèi)部敬語”為中心.語文學刊·外語教育教學，2012（3）.

[2]譚力.舞臺主持專業(yè)人才應具備的三種能力.戲劇之家，2015（2）（上）.

[3]蔡蕊伊.播音主持專業(yè)學生語言應用能力的培養(yǎng)研究.科教導刊，2013（3）（中）.

[4]趙丹丹.試論播音主持語言表達技巧的培養(yǎng).中國傳媒科技，2011（12）.

[5]仝文慧.探討播音主持語言控制及應變能力的重要性.一線，2016.

注釋：

1.譚力.舞臺主持專業(yè)人才應具備的三種能力.戲劇之家2015（02）（上）：116-117.

2.張文捷.從敬語表達看日本人的敬語意識.山東師范大學，2007：6-8.

3.肖沛雄，張?zhí)旖?主持人語言藝術的傳播學思考[J].新聞界，2007（02）：8.

4.楊麗君，郝耀宗.語言意識對于培養(yǎng)主持人的重要性.華章，2013（20）：325.

5.仝文慧.探討播音主持語言控制及應變能力的重要性.一線，2016：164.

6.李寧寧.談談主持人即興口語表達.四川大學錦城學院本科畢業(yè)論文，2010：7.