談供用電技術(shù)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

張萌

【摘 要】高職教育的特點(diǎn)是突出實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。建設(shè)先進(jìn)的完善的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地是保證高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的必備條件。文章以供用電技術(shù)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況為例，談校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性與原則，建設(shè)的效果與體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 供用電技術(shù)專業(yè) 重要性 原則 效果

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)對高職畢業(yè)生的質(zhì)量要求，特別是實(shí)踐能力的要求越來越高。高職教育形成了“2+0.5+0.5”的教學(xué)模式，就是學(xué)生前兩年在校內(nèi)進(jìn)行理論和相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)，第三年前半年在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地），后半年在企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)（校外實(shí)訓(xùn)基地）。

我院從2001年開辦供用電技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過15年的專業(yè)建設(shè)與改革，不斷地進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，基本上形成了集項(xiàng)目化課程體系與教學(xué)練于一體的教學(xué)方法，在基本理論“必需、夠用為度”[1]的前提下，突出實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。因此，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是提高高職學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的硬件保證。

一、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)就是為滿足學(xué)生的基本知識(shí)與技能培養(yǎng)而建立的相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。參加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化課程的教學(xué)練于一體，完成校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)任務(wù)，能夠?yàn)樾Ｍ忭攳弻?shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)能夠保證校外頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。充分利用企業(yè)的設(shè)備資源、人力資源，建立各類校外實(shí)訓(xùn)基地，使教學(xué)過程與生產(chǎn)過程有機(jī)融合在一起，對培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有著十分重要的意義。

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則

（一）產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的原則[2]。實(shí)訓(xùn)基地的建立要有利于加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，有利于教學(xué)科研活動(dòng)的開展和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，有利于先進(jìn)科技成果的推廣。

（二）單一性與綜合性相結(jié)合的原則。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地既要有培訓(xùn)單一技能的功能，又要有培訓(xùn)專業(yè)綜合技能的功能，實(shí)現(xiàn)單一項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)與綜合技能訓(xùn)練。

（三）校外實(shí)訓(xùn)基地要堅(jiān)持以穩(wěn)定核心基地為主，動(dòng)態(tài)基地為輔的原則。要建立一定數(shù)量的培養(yǎng)專業(yè)核心能力的校外實(shí)訓(xùn)基地，不斷地建設(shè)與完善基地，發(fā)揮基地應(yīng)有的功能。還要根據(jù)企業(yè)技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)對人才的需求情況，擴(kuò)展相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，滿足不同的需求。

（四）選擇與專業(yè)或?qū)I(yè)群相對接的產(chǎn)業(yè)群企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地。

（五）加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)基地的管理與考核。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地要制定相關(guān)管理制度，特別是安全制度，確保人身和設(shè)備的安全。相關(guān)人員在實(shí)訓(xùn)過程中要嚴(yán)格執(zhí)行各種制度與規(guī)程。校外實(shí)訓(xùn)基地要簽訂學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方協(xié)議，并告知家長簽字，約定吃、住、行與相應(yīng)的實(shí)習(xí)補(bǔ)助金等內(nèi)容，并購買保險(xiǎn)。企業(yè)生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行考核，以學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)，生產(chǎn)任務(wù)完成情況，報(bào)告完成情況與質(zhì)量，綜合評定，并按時(shí)反饋給學(xué)校。

（六）堅(jiān)持互惠互利、共同建設(shè)、共同發(fā)展、協(xié)同育人的原則。企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位與技能指導(dǎo)；學(xué)生能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造利潤；教師參與指導(dǎo)的同時(shí)，既能夠提升自身的實(shí)踐能力，又可為企業(yè)的員工進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，從而達(dá)成多贏。

三、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況

（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

2014年我院成功申報(bào)遼寧省創(chuàng)新型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，獲省財(cái)政支持資金190萬元，學(xué)院配套資金100萬元，改造與完善、新建部分實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地。目前校內(nèi)建有電工技能實(shí)訓(xùn)基地、電子技能實(shí)訓(xùn)基地、電機(jī)維修實(shí)訓(xùn)基地、繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)基地、可編程序控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地、電氣控制實(shí)訓(xùn)基地、供配電系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)室等專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地以及電氣控制設(shè)備組裝調(diào)試中心（與沈陽譽(yù)百嘉科技有限公司合作成立校中廠）綜合實(shí)訓(xùn)基地。

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地

目前我院的校外實(shí)訓(xùn)基地有沈陽市沈北新區(qū)電力分公司、沈北新區(qū)致遠(yuǎn)工業(yè)園、本溪縣電力分公司、臺(tái)安縣電力分公司、桓仁鳳鳴電站、東方紅電站、金哨電站、雙嶺電站、臻鼎科技股份有限公司等。

四、基地建設(shè)的效果與體會(huì)

（一）有效提升了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。完善的先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的建立，確保項(xiàng)目化課程教學(xué)做一體教學(xué)的實(shí)施，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，在掌握必備的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基本的操作技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。

（二）教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對接。項(xiàng)目化課程是依據(jù)生產(chǎn)實(shí)際確定的內(nèi)容。學(xué)生在專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行訓(xùn)練，完成各專項(xiàng)能力的培養(yǎng)，在綜合性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行生產(chǎn)任務(wù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，完成高低壓配電裝置的電氣設(shè)備安裝、接線、調(diào)試與試運(yùn)行，生產(chǎn)出電氣產(chǎn)品，達(dá)到了教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對接的目的。

（三）課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接。課程標(biāo)準(zhǔn)是由企業(yè)技術(shù)人員和教師共同依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)過程要求與教學(xué)規(guī)律、要求制定的。學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)與掌握相應(yīng)技能后，通過考核，可獲取電子產(chǎn)品裝接工證、CAD等級(jí)證、電工入網(wǎng)作業(yè)許可證等。

（四）促進(jìn)就業(yè)。校外實(shí)訓(xùn)基地的建立，促進(jìn)校企深度合作，在共同培養(yǎng)中，企業(yè)將優(yōu)秀的學(xué)生作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，實(shí)習(xí)期確定為調(diào)用期，合作企業(yè)優(yōu)先挑選畢業(yè)生[3]，使學(xué)生一畢業(yè)就能上崗，促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)，企業(yè)也節(jié)省了新員工的崗前培訓(xùn)時(shí)間，節(jié)約了培訓(xùn)成本。

（五）建立良好的校企合作關(guān)系是校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)；建立健全各種規(guī)章制度是基地建設(shè)的保證；明確責(zé)任與義務(wù)，達(dá)到互惠共贏，攜手共建，共同培養(yǎng)是基地建設(shè)的宗旨。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周建洪.改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量——電氣設(shè)備施工與維護(hù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2001，3（4）：19-24.

[2]金曉晨.談電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2013（3）：69-70.

[3]崔興艷，劉衛(wèi)民，王樹興.高職院校電氣類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制的研究[J].中國校外教育（旬刊），2012（9）：125.