功到自然成

陶繼新

在1989年舉辦的首屆全國(guó)中青年教師閱讀大獎(jiǎng)賽上一鳴驚人后，孫雙金就沒(méi)有停止過(guò)探索的腳步。在取得一個(gè)又一個(gè)驕人成績(jī)的同時(shí)，其精神文化也在持續(xù)升值?！扒橹墙逃豹?dú)樹(shù)一幟，聲名遠(yuǎn)播的他，無(wú)疑成了當(dāng)今中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文界一顆耀眼的明星。

過(guò)關(guān)斬將，夢(mèng)想成真

一、初為人師的感嘆與夢(mèng)想

很多教師，尤其是青年教師，往往都有一個(gè)名師夢(mèng)。孫雙金18歲從江蘇省丹陽(yáng)師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到丹陽(yáng)師范附小教書(shū)的時(shí)候，也有一個(gè)名師夢(mèng)。

這要從他的一位辦公室對(duì)桌同事說(shuō)起。對(duì)桌同事是一位白發(fā)染霜、身體多病的老教師。孫雙金常常見(jiàn)她一到辦公室，就倒一杯水，然后從包里掏出兩瓶藥，開(kāi)始吃藥。而且不無(wú)關(guān)心地告誡孫雙金：“小孫啊，你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我又感冒了，別傳染給你??！”

每逢這個(gè)時(shí)候，孫雙金就會(huì)不由自主地想：我才18歲呀！難道我也要像這位教師一樣，年復(fù)一年，由黑發(fā)變成白發(fā)，從直背變成駝背，既沒(méi)有成就一番事業(yè)，又無(wú)奈而又痛苦地踐踏自己的生命嗎？

絕對(duì)不行！

如何實(shí)現(xiàn)生命的突圍？他想到了考大學(xué)。那個(gè)時(shí)代，初中最優(yōu)秀的學(xué)生不是考重點(diǎn)高中，而是考師范學(xué)校。因?yàn)榭既霂煼秾W(xué)校，就可以由農(nóng)業(yè)戶(hù)口轉(zhuǎn)為城市戶(hù)口，畢業(yè)之后就能夠分配工作，成為正式教師。當(dāng)年孫雙金就是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績(jī)升入丹陽(yáng)師范學(xué)校的。一些原先成績(jī)不如他的同學(xué)，幾年后很多都考入了大學(xué)。

想及此事，孫雙金感慨不已。如何讓自己在更遠(yuǎn)的天空中翱翔？再考大學(xué)當(dāng)是一個(gè)極好的選擇。

可是，當(dāng)他將這個(gè)想法告訴校長(zhǎng)的時(shí)候，得到的是堅(jiān)決的反對(duì)，甚至威脅說(shuō)，如果再想考大學(xué)，就把他調(diào)到農(nóng)村去。

孫雙金的宏愿受阻，盡管也有些傷心，可其展翅高飛的壯志并沒(méi)有泯滅。

他在尋找機(jī)會(huì)，也在努力學(xué)習(xí)與工作。在他看來(lái)，要想實(shí)現(xiàn)自己的凌云壯志，實(shí)力是必備的元素。

二、層層大賽脫穎而出

在孫雙金參加工作的第六年，一個(gè)機(jī)遇降臨了。

當(dāng)時(shí)江蘇省教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員朱家瓏?yán)蠋焷?lái)學(xué)校進(jìn)行課題調(diào)研，作為校教導(dǎo)處主任，孫雙金中午陪朱家瓏?yán)蠋熢谛?huì)議室聊天。孫雙金跟他談自己的讀書(shū)與教學(xué)情況，也談自己的鴻鵠之志。

朱家瓏?yán)蠋煵坏械健叭孀涌山桃病?，而且認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為這樣的年輕教師搭建一個(gè)更大的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，讓真正德才兼?zhèn)涞慕處熋摲f而出。

回到省城，他便向省教研室寫(xiě)了一份報(bào)告，提出舉辦江蘇省首屆青年語(yǔ)文教師大獎(jiǎng)賽。不長(zhǎng)時(shí)間，省教研室就下發(fā)了舉辦大獎(jiǎng)賽的通知。通知要求先在學(xué)校比賽，優(yōu)勝者參加全縣比賽，縣比賽優(yōu)勝者再參加全市比賽，最后各市最優(yōu)秀的青年教師再參加全省比賽。

孫雙金當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。在學(xué)校比賽中，他所上的袁鷹的散文《小站》，得到了教師們的高度贊揚(yáng)，榮獲第一名。

隨后是參加丹陽(yáng)縣青年教師大賽。參賽的教師全部集中到縣教師進(jìn)修學(xué)校內(nèi)的賓館里，規(guī)定每人只許帶一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。組委會(huì)給每位參賽教師一篇教材之外的課文，參賽教師當(dāng)天晚上獨(dú)立備課，第二天借班上課。

孫雙金要上的是丹陽(yáng)的鄉(xiāng)土教材的一篇課文，叫《中國(guó)瓊漿丹陽(yáng)封缸酒》。丹陽(yáng)是黃酒之鄉(xiāng)，他也知道這個(gè)酒曾獲得過(guò)世界甜酒類(lèi)、黃酒類(lèi)金獎(jiǎng)。可課文具體內(nèi)容，他卻是第一次接觸。

一直備課到晚上11點(diǎn)，實(shí)在困倦，他就到校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。恰巧遇到上師范時(shí)任教的陳乙飛老師。陳老師很奇怪地問(wèn)：“小孫，你怎么在這里呢？”

孫雙金老師說(shuō)明原委后，陳乙飛老師非常堅(jiān)定地對(duì)孫雙金說(shuō)：“小孫啊，人生能有幾回搏？今天就到了你拼搏的時(shí)候了，你即便一個(gè)晚上不睡覺(jué)，也要把這堂課備好！”

陳乙飛老師的話(huà)無(wú)異于一聲驚雷，突然把孫雙金炸醒了。

他折轉(zhuǎn)身子，快步返回賓館，全身心投入備課中。

不知時(shí)光之流逝，不知東方之既白，直到對(duì)這篇課文的本質(zhì)要義及其寫(xiě)作特色，以及上好這節(jié)課的具體流程等了然于胸，方才停止。而這時(shí)，已經(jīng)到了吃早飯的時(shí)候了。

接下來(lái)的課，堪稱(chēng)精彩至極。孫雙金毫無(wú)懸念地獲得了丹陽(yáng)縣比賽一等獎(jiǎng)。

更重要的是，孫雙金心里升騰起滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，讓他以更大的決心去迎接下一場(chǎng)比賽。

參加鎮(zhèn)江市比賽時(shí)，孫雙金執(zhí)教的課文是散文體裁的《遲歸》。

依然是一夜未睡，收獲的依然是成竹在胸。孫雙金獲得了鎮(zhèn)江市青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。

接下來(lái)，迎接孫雙金的，便是全省青年教師的比賽。

1988年12月，孫雙金只身一人，背著一個(gè)黑色布包，內(nèi)裝一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，乘坐客車(chē)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，到了江蘇儀征的比賽地，抽簽抽到的是上課外教材——嚴(yán)文井的《小溪流的歌》。

江蘇省賽課會(huì)評(píng)委主任是德高望重的斯霞老師，副主任是李吉林老師，以及袁浩、陳樹(shù)民等小學(xué)語(yǔ)文界的名家。

依然是挑燈夜戰(zhàn)，還是獨(dú)自鉆研課文。當(dāng)從霧里看花到了然于心的時(shí)候，東方已經(jīng)一抹亮光。打一個(gè)哈欠，伸一伸腰，精神再次抖擻。

第一堂課就是孫雙金的《小溪流的歌》。當(dāng)他面帶微笑，從容自若地開(kāi)講之始，便馬上吸引住了所有聽(tīng)課的教師，尤其是學(xué)生，則與孫雙金老師自然地形成一種心靈的和諧，師生共同演繹了一堂精彩絕妙的語(yǔ)文課。

課一結(jié)束，掌聲便驟然響起。

孫雙金依然面帶微笑，向教師們致意，與同學(xué)們揮手再見(jiàn)。

晚飯期間，江蘇教育報(bào)刊社的許遠(yuǎn)新老師高興地對(duì)孫雙金說(shuō)，組委會(huì)明天會(huì)請(qǐng)三位教師上匯報(bào)課，孫老師便是其中一位，省教委主任將親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。

這三位教師中的另外兩位，一個(gè)是斯霞老師的徒弟侯?lèi)?ài)愛(ài)，上低年級(jí)課，另一個(gè)是李吉林老師的徒弟施建平，上高年級(jí)課。孫雙金則上中年級(jí)的課。

來(lái)自丹陽(yáng)縣城，沒(méi)有任何名師指點(diǎn)的孫雙金，與這兩位全國(guó)名家的弟子比賽，似乎有點(diǎn)單薄與“寒酸”。