微信環(huán)境下職教類高校黨建工作的“5w”模式研究

范嚴(yán)

摘 要： 最近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，微信作為新型手機(jī)交互軟件，正在改變著人們的生活和社交習(xí)慣。職教類高校大學(xué)生作為新鮮事物嘗試的重要群體，逐漸成為微信使用的中堅(jiān)力量。用微信進(jìn)行信息傳播具有及時(shí)性、準(zhǔn)確性、精準(zhǔn)性和保密性，受到了職教類高校學(xué)生廣泛的喜愛。微信做為職業(yè)學(xué)生提供生活和專業(yè)學(xué)習(xí)便利的同時(shí)，也為職教類高校黨建工作的開展提供了重要嘗試途徑。但是微信作為一種科技產(chǎn)品，在提供機(jī)遇的同時(shí)，也面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：微信環(huán)境 職教類高校黨建 機(jī)遇 “5W”模式

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）10-0189-02

微信交互軟件自身信息交流的時(shí)效性、豐富性和操作的簡(jiǎn)便性等特點(diǎn)為職教類高校黨建工作拓展了一片全新的領(lǐng)域。但是由于微信進(jìn)入門檻較低，微信的使用群體參差不齊，再加上微信上的搖一搖和查看附近人等功能，會(huì)對(duì)辨別能力較低的學(xué)生群體思想產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。對(duì)于大學(xué)生群體來說，微信就是一把雙刃劍，利用的好會(huì)對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極影響，利用不好的將會(huì)對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，研究好如何應(yīng)用微信環(huán)境做好職教高校黨建工作，是當(dāng)前職業(yè)教育工作需要重點(diǎn)解決的課題。

一、微信的含義和特點(diǎn)分析

微信是騰訊公司開發(fā)的一款能夠?qū)崟r(shí)發(fā)送文字、圖片、語音、小視頻的交互性軟件，并能夠支持多人在線聊天，同時(shí)，微信還為用戶提供了公眾平臺(tái)，朋友圈和消息推送功能，用戶也可以通過微信搖一搖和搜索功能查找好友和添加好友，并可以關(guān)注自己喜歡的微信公眾平臺(tái)，還能夠?qū)⒆约宏P(guān)注的內(nèi)容分享到朋友圈中[1]。最近版本的微信能夠支持多種語言，并且還帶有文字翻譯和語音翻譯功能，支持多種網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)，在不同手機(jī)系統(tǒng)中都有很好的兼容性。微信信息傳播具有及時(shí)性、精準(zhǔn)性、快速性、私密性和分裂性[2]，這種交互軟件的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，微信軟件的費(fèi)用比較少，用戶完全免費(fèi)使用微信中的各種功能；其次，微信為用戶提供了個(gè)性化的體驗(yàn)，能夠滿足用戶的個(gè)性化需求，用戶利用微信可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一和一對(duì)多的交流，同時(shí)可以選擇文字交流、圖片交流、語音交流或者視頻交流；

二、微信環(huán)境對(duì)職教類高校黨建工作帶來的機(jī)遇

1.微信環(huán)境突破了職教類高校黨建工作時(shí)間和空間上的限制

微信信息傳遞具有及時(shí)性特點(diǎn)[3]，因此，職教類高校黨建工作不在受到時(shí)間和空間范圍的限制。為全天候、無縫隙、多角度的職教類高校學(xué)生黨建工作提供了可能。微信僅僅依靠手機(jī)移動(dòng)終端，通過電信公司或者無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)的信息溝通，語音視頻交流，由于微信不會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，再加上微信的及時(shí)性和交互性，更好的為學(xué)生和學(xué)校職業(yè)愿望交流提供良好的環(huán)境。隨著微信語音功能應(yīng)用成熟，也為職教類高校思想政治班會(huì)線上溝通提供了可能。同時(shí)，微信分散傳播的特點(diǎn)也顯著改變了職教類高校黨建工作教師和學(xué)校的中心地位，保證了學(xué)生教師的平等地位，通過微信能夠?qū)崿F(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流和群組交流，這就使得職教類高校學(xué)生黨建工作體系變得扁平化，不僅提高了溝通的效率，增加了學(xué)生參加的積極性，提高了信息傳遞的速度和效率。

2.微信豐富了職教類高校黨建工作的內(nèi)容和方法

職教類高校大學(xué)生擁有個(gè)性化需求，不同專業(yè)的學(xué)生有著不同的專業(yè)需求。由于微信采用的是準(zhǔn)實(shí)名制，學(xué)生在虛擬環(huán)境中能夠更好的放下心理防備，敞開自我心扉，主動(dòng)與班主任或者導(dǎo)員進(jìn)行溝通和交流，表達(dá)學(xué)生自我的困惑和不滿，發(fā)表他們對(duì)事情的意見和看法。職教類高校黨建工作者可以通過微信對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的分析和認(rèn)識(shí)，包括學(xué)生的就業(yè)前景、專業(yè)思想、職業(yè)行為、日常習(xí)慣，并及時(shí)解決其存在的困難。微信能夠保證溝通的及時(shí)性，支持多種表達(dá)形式，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一，一對(duì)多和多對(duì)多的群組互動(dòng)，因此，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感。微信的這些優(yōu)勢(shì)就為職業(yè)教育的黨建工作提供了更多工作形式和工作方法上的選擇，例如利用微信開展微課職業(yè)生涯教學(xué)，從而增加學(xué)習(xí)和宣傳的覆蓋面和感染力，在原有的思想政治理論基礎(chǔ)上，通過微信線上和線下對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。微課堂的教育內(nèi)容十分豐富，具有顯著的指導(dǎo)性作用[4]。學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿選擇相應(yīng)的內(nèi)容去學(xué)習(xí)，在微信公眾賬號(hào)中可以實(shí)時(shí)收看和收聽相關(guān)內(nèi)容，這樣不但有利于學(xué)校黨建工作的開展，而且還有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升。

3.微信增加了學(xué)生參與職業(yè)院校黨建工作的參與性

微信具有虛擬性和私密性，使得微信社交變得更加具有現(xiàn)場(chǎng)感，同時(shí)，還能夠避免學(xué)生和專業(yè)教師面對(duì)面交流過程中產(chǎn)生的緊張感，因此，學(xué)生在微信交流過程中能夠更加清晰和準(zhǔn)確的表達(dá)自身的真實(shí)感受和想法，也更容易敞開心扉，此外，由于微信信息溝通和交流過程中保證了信息傳遞的隱私性和即時(shí)性，操作更加方便快捷，因此能夠在很大程度上減少溝通和反饋過程中的時(shí)間，保證學(xué)生積極參與到職業(yè)院校的黨建工作中來。另外，通過依托微信多媒體屬性，職教類高校學(xué)生黨建部門能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生打造一個(gè)基于職業(yè)性、生活型、娛樂性、趣味性和教育性于一體的教育產(chǎn)品，從而為學(xué)生提供更多的選擇空間，增加學(xué)生參與黨建工作的興趣和愛好，讓學(xué)生自主選擇，自由做出決定。

三、微信環(huán)境下職教類高校黨建工作的“5W”模式研究

1.Who——加強(qiáng)職教類高校黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

首先，鑒定職教類高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的政治信仰。思想政治工作是職教類高校黨建工作的重要組成部分，長(zhǎng)期以來一直是我黨和國(guó)家高度重視的一個(gè)層面。職教類高校思政政治教育工作者是學(xué)生思想行為教育的實(shí)施者，其思想政治素養(yǎng)的高度，信念是否堅(jiān)定，直接影響到職教類高校黨建工作開展的好壞。因此，在黨建工作過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)黨建工作者的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，尤其應(yīng)豐富其網(wǎng)絡(luò)微信知識(shí)儲(chǔ)備[5]。黨建隊(duì)伍要實(shí)現(xiàn)微信化建設(shè)，根據(jù)需要及時(shí)發(fā)布最新的黨建信息，用形式新穎、內(nèi)容豐富的微信，增加學(xué)生對(duì)此類信息的關(guān)注度和點(diǎn)擊率，借此擴(kuò)大黨在學(xué)生中的影響力，提高黨建工作的及時(shí)性與有效性。工作人員既要善于運(yùn)用微信與學(xué)生進(jìn)行平等交流和良性活動(dòng)，分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體之間的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生必要的鼓勵(lì)，更需要借助微信環(huán)境豐富黨政知識(shí)的傳播方式和傳播環(huán)境；最后，提升職教類高校黨建工作隊(duì)伍的創(chuàng)新能力。

2.Say What——?jiǎng)?chuàng)新和豐富職教類高校黨建工作的內(nèi)容和方法

首先，利用微信開展黨政教育工作。隨著微信時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的職業(yè)教育方式將在微信環(huán)境的催化下?lián)Q發(fā)出全新的風(fēng)貌。教育工作者可以利用微信中對(duì)思想政治教育理論體系和內(nèi)容進(jìn)行重新包裝，增強(qiáng)黨政教育工作的趣味性和娛樂性，這樣才能夠增加學(xué)生的參與性和積極性，從而提升職業(yè)教育的感染力和號(hào)召力，保證思政工作更好的融入到學(xué)生內(nèi)心。

其次，利用微信對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)。職業(yè)教育培養(yǎng)的能夠從事社會(huì)基礎(chǔ)工作的綜合技能型人才。讓學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)，這樣能夠大大突破傳統(tǒng)講座的局限性，提高了培訓(xùn)的效率[6]。在心理輔導(dǎo)方面。可以向就業(yè)指導(dǎo)那樣將心理輔導(dǎo)材料發(fā)到公眾賬號(hào)中，讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，另一方面職教類高校的心理引導(dǎo)人員可以通過微信與學(xué)生溝通，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的心理潛在的問題。

3. In Which——構(gòu)建職教類高校微信公眾平臺(tái)

首先，打造一支高超的微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍。這支隊(duì)伍應(yīng)該具備高超的理論技術(shù)水平，了解國(guó)家大政方針，熟悉國(guó)家法規(guī)政策，尤其是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法規(guī)政策，具備良好的鑒別能力、信息敏感和捕捉能力，有出色的數(shù)據(jù)處理能力，通過對(duì)微信數(shù)據(jù)的處理，總結(jié)歸納出對(duì)職業(yè)教育工作開展有用的信息；

其次，構(gòu)建職教類高校黨建工作的微信公眾平臺(tái)。利用微信公眾平臺(tái)和公眾賬號(hào)可以構(gòu)建屬于職教類高校的微信公眾平臺(tái)。通過構(gòu)建微信公眾平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作從網(wǎng)絡(luò)到移動(dòng)端的拓展，學(xué)生可以利用自己的手機(jī)隨時(shí)隨地的查詢自己感興趣的資訊，同時(shí)還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。例如，建設(shè)新時(shí)代下黨的聯(lián)系人的新制度；向黨員發(fā)電子黨員證，將黨員相關(guān)信息記錄到黨員的背景檔案中；對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員實(shí)行全程網(wǎng)絡(luò)化追蹤教育管理等，保質(zhì)保量地為黨組織輸送合格的新鮮血液。微信平臺(tái)一改以往嚴(yán)肅的、“填鴨式”黨員教育培養(yǎng)模式，利用學(xué)生感興趣的視頻、動(dòng)漫、聊天等個(gè)性化方式，傳播有關(guān)黨的理論和知識(shí)。

4.To Whom——加強(qiáng)對(duì)職教類高校學(xué)生的教育指導(dǎo)

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)生思想政治教育和核心價(jià)值觀的引導(dǎo)。在職教類高校黨建工作開展過程中，必須牢固樹立主動(dòng)工作的理念，占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)，善于運(yùn)用傳播學(xué)不斷排除學(xué)生思想中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)合適的微信環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，最終能化為自身的價(jià)值觀，并利用微信環(huán)境不斷強(qiáng)化學(xué)生分析問題、解決問題和全面看待問題的能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的努力；

5.With What Effect——重視微信環(huán)境的反饋和互動(dòng)

首先，微信公眾賬號(hào)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該分析學(xué)生日常信息訂閱的興趣和愛好，對(duì)學(xué)校微信平臺(tái)結(jié)構(gòu)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證服務(wù)和信息推動(dòng)更加具有針對(duì)性，增強(qiáng)用戶的粘性；其次，一定要做好數(shù)據(jù)分析和總結(jié)工作，利用微信的大數(shù)據(jù)，可以從宏觀層面分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣，總結(jié)學(xué)生共同的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校今后的黨建工作提供參考依據(jù)；最后，做好學(xué)生意見反饋和整理工作，并及時(shí)將意見反饋給學(xué)校管理部門。更好地了解學(xué)生的情況，真正推進(jìn)黨建工作深入開展

結(jié)語

總之，微信環(huán)境下，職教類高校黨建工作“5W”模式的提出，為微信環(huán)境下職教類高校學(xué)生黨建工作開展提供更加方便的渠道，為應(yīng)對(duì)以微信為代表移動(dòng)傳媒終端所帶來的挑戰(zhàn)提出全新的發(fā)展思路。

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