解析如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的集體效能

劉志萍

摘要：德智體美勞全面發(fā)展是新課標(biāo)的重要內(nèi)容，特別是小學(xué)教育，從小培養(yǎng)是關(guān)鍵。小學(xué)體育教學(xué)不但是對(duì)小學(xué)生體能的培養(yǎng)，更是對(duì)集體效能的培養(yǎng)。集體效能與小學(xué)教育教學(xué)的有效融合，是小學(xué)生全面發(fā)展的重要表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 集體效能 培養(yǎng)

集體意識(shí)集體思維是促進(jìn)事物發(fā)展的關(guān)鍵，許多事情的發(fā)展都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能得以完成。因此，在小學(xué)教育中，小學(xué)生集體效能的培養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要。而體育教學(xué)又是這一課題的重要承載科目，小學(xué)生是一個(gè)人反戰(zhàn)的基礎(chǔ)階段，身體、思維都處在發(fā)展階段，可塑性很強(qiáng)，集體思想的教育在這一時(shí)期是關(guān)鍵。本文將對(duì)這個(gè)問題做以下詳細(xì)探討。

一、集體效能的概念

集體效能是指團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體能力的判斷或?qū)磳⒌絹淼墓ぷ鞯募w能力的評(píng)價(jià)。這一概念是社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家班杜拉提出的。介于小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在體育教育中培養(yǎng)小學(xué)生的集體效能更具成效。

二、集體效能的作用

集體效能不但影響著集體行為，對(duì)個(gè)體的影響也是很大的。集體效能在小學(xué)教育中的作用也是十分明顯的。

首先，集體效能有利于提高教師教學(xué)能力。在學(xué)校的教育中，教師扮演著重要的角色。集體效能有助于促進(jìn)教師間的交流合作，增強(qiáng)同事間的關(guān)系，影響教師的健康心理。教育課題，能夠刺激教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。

其次，集體效能有利于學(xué)生完成學(xué)業(yè)。學(xué)生存在著社會(huì)背景，家庭背景，個(gè)人發(fā)展特點(diǎn)等不同的差異，在學(xué)習(xí)生活中，集體效能能夠有效地協(xié)調(diào)這些因素，使學(xué)生有效的協(xié)作，提高共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。

最后，集體效能促進(jìn)個(gè)人效能的發(fā)揮。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)體的效能發(fā)揮刺激了一個(gè)事物的發(fā)展，然后團(tuán)隊(duì)成員額個(gè)人效能也相互相聲作用，個(gè)人效能促進(jìn)集體效能的發(fā)揮，同樣集體效能刺激個(gè)人效能的生發(fā)。團(tuán)隊(duì)成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成我們常說的凝聚力，因此刺激了團(tuán)體成績(jī)的產(chǎn)生，集體效能得到充分展現(xiàn)。同時(shí)影響著個(gè)體效能的充分發(fā)揮。

三、小學(xué)生集體效能培養(yǎng)的方式方法

在小學(xué)生的體育教學(xué)中，怎樣有效地培養(yǎng)集體效能，還需要有效的方式方法，以下，我們總結(jié)幾個(gè)有效途徑。

（一）體驗(yàn)成功，增加興趣

在小學(xué)體育教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)教訓(xùn)內(nèi)容加以調(diào)試，因材施教，對(duì)不同接受能力的學(xué)生布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增加學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)案例：

例如在廣播體操的教學(xué)中，教師要先示范在分解，每個(gè)動(dòng)作分解教學(xué)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì)以后在學(xué)習(xí)下一個(gè)動(dòng)作，分組教學(xué)，學(xué)得快的學(xué)生分一組，慢的分一組，分別給于鼓勵(lì)，使學(xué)生都具有成功感。最后，集體完成教學(xué)目標(biāo)。從而促進(jìn)學(xué)生集體效能的產(chǎn)生。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決問題

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)面對(duì)各種問題，教師要降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生及時(shí)排處困難。教育學(xué)生不要害怕出現(xiàn)問題，要對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)加以鼓勵(lì)和肯定，不能以偏概全，因?yàn)槌霈F(xiàn)問題就否定學(xué)生的表現(xiàn)。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)遇到的問題，共同解決。這樣不但能夠順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能夠提高學(xué)生的集體效能。

（三）打造和諧課堂氛圍

在體育教學(xué)中，要注重課堂教學(xué)氛圍的打造，學(xué)生只有在輕松愉快的狀態(tài)中，才能夠放松身心，全力投入到學(xué)習(xí)中去。保持學(xué)生良好的情緒狀態(tài)，進(jìn)行多項(xiàng)體育活動(dòng)，可以適當(dāng)做些小游戲，組織些小表演，增加課堂生趣。師生關(guān)系和諧，同學(xué)關(guān)系融洽，對(duì)學(xué)生多多提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的俄學(xué)習(xí)積極性，這樣才能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)。

（四）提高學(xué)生的觀察力

在體育教學(xué)中，特別是在各種形體動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，教師首先要做好示范，每個(gè)動(dòng)作都要標(biāo)準(zhǔn)，熟練，具有美感。使學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)又不會(huì)產(chǎn)稱畏懼心理。在這個(gè)過程中，觀察很重要，要提高學(xué)生的觀察力，通過對(duì)示范動(dòng)作的有效觀察，學(xué)生才能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，從而完成學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師可以找出完成較好的同學(xué)做示范，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。一方面訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，一方面刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的更好。這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、結(jié)語

集體合作是社會(huì)發(fā)展的一種工作方式、學(xué)識(shí)方式。不僅能夠更好的完成某一目標(biāo)，而且能夠促進(jìn)個(gè)人效能的開發(fā)。小學(xué)生的處在生長(zhǎng)發(fā)育的初始階段，而且發(fā)展較快，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，可塑造性較強(qiáng)。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的集體效能，成果更加明顯。集體效能的培養(yǎng)不僅有利于學(xué)生個(gè)人將來的發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，對(duì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步也具有重要意義。目前，集體效能的培養(yǎng)還存在著很多不足之處，為了更好的培養(yǎng)小生的集體效能，還需要教師，學(xué)校進(jìn)行更多的實(shí)踐與探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]高靜.淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的集體效能[J].科技信息，2011，（22）.

[2]姜飛月.郭本禹.從個(gè)體效能到集體效能——班杜拉自我效能理論的發(fā)展[J].心理科學(xué)，2011，（25）.

[3]石雷山.集體效能研究評(píng)述[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（02）.

（作者單位：吉林省柳河縣勝利小學(xué)）