高校思想教育工作中社會熱點問題的應(yīng)用價值研究

羅玄??

摘要：在信息時代背景下，各類社會熱點問題頻繁出現(xiàn)，對高校思想教育工作的開展產(chǎn)生了不同程度的影響，具有較高的應(yīng)用價值，利于最大化提高高校思想教育工作效率與質(zhì)量。因此，本文從不同角度入手客觀闡述了高校思想教育工作中社會熱點問題的應(yīng)用價值。

關(guān)鍵詞：高校；思想教育工作；社會熱點問題；應(yīng)用價值

在高校教學(xué)過程中，思想教育是一項不可忽視的關(guān)鍵性工作，是培養(yǎng)大批“高素質(zhì)、高水平”專業(yè)人才的關(guān)鍵所在。同時，在多方面因素作用中，社會熱點問題層出不窮，或多或少會影響大學(xué)生的道德觀、價值觀等。在開展思想教育工作中，高校要巧妙應(yīng)用社會熱點問題，對學(xué)生進行系統(tǒng)化的思想教育，展現(xiàn)社會熱點問題應(yīng)用價值的基礎(chǔ)上，有效提高學(xué)生思想層次，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

一、社會熱點問題

簡單來說，社會熱點問題是指當下流行的，關(guān)注程度較高的各類話題，都是些可以引起較大社會反響的事件，涉及到多個方面，政治、文化、娛樂等，是不同層次社會大眾談?wù)摰幕馃嵩掝}。社會熱點問題具有多樣化的特征，大眾性是其最基本、最突出的特征，這是因為社會熱點問題必定被不同層次社會大眾熟知，是日常探討的重大話題之一。社會熱點問題具有復(fù)雜性特征，涉及范圍較廣，和多方面因素緊密相連，解決難度也比較大。社會熱點問題還具有動態(tài)性、時代性等特征，對高校思想教育工作的開展有著不可忽視的重要作用，利于從根源上有效提高高校思想教育工作效率與質(zhì)量。

二、高校思想教育工作中社會熱點問題的應(yīng)用價值

（一）影響大學(xué)生思想動態(tài)

從某種意義上說，在開展思想教育工作中，高校思想教育工作人員必須全方位了解各年級各班級學(xué)生思想動態(tài)變化，準確把握學(xué)生思想發(fā)展大致方向，有效應(yīng)對各方面突發(fā)情況，對專業(yè)學(xué)生進行針對性指導(dǎo)，幫助他們有效解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，幫助他們逐漸樹立正確的思想觀、價值觀。同時，各類社會熱點問題的出現(xiàn)會對大學(xué)生思想動態(tài)造成不同程度的影響，思想教育工作人員可以根據(jù)各階段思想教育工作開展具體情況，巧妙應(yīng)用社會熱點問題，全方位了解學(xué)生對此關(guān)注度、看法等，準確把握學(xué)生思想動態(tài)發(fā)展，堅持因地制宜的原則，尊重學(xué)生個體差異，從思想上對學(xué)生進行針對性引導(dǎo)，進行多方面的思想教育，不斷提高學(xué)生思想層次，辯證地看待社會熱點問題，還能充分展現(xiàn)社會熱點問題的價值。

（二）豐富思想教育內(nèi)容，提高思想政治理論教學(xué)效果

在素質(zhì)教育背景下，高校學(xué)生思想教育已被提出全新的要求，學(xué)生思想教育離不開思想政治教育理論課程教學(xué)，也是提高思想教育工作質(zhì)量的有效途徑。在思想政治理論教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)思想政治理論課程章節(jié)重難點知識，貼近學(xué)生生活實際，選取他們關(guān)注度較高的社會熱點問題，將其融入到課程教學(xué)中，豐富思想教育內(nèi)容，促使思想政治理論課程教學(xué)更具趣味性、針對性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生參與程度。同時，社會熱點問題的應(yīng)用利于思想政治理論與實踐教學(xué)巧妙融合，便于各專業(yè)學(xué)生全面、準確理解一系列思想政治理論課程知識點，巧妙利用這些知識，客觀分析各類社會熱點問題，正確看待各類社會現(xiàn)象，還能在無形中不斷提高思想政治理論教學(xué)效果，確保開展的思想教育工作順利落到實處。

（三）科學(xué)引導(dǎo)思想教育工作方向

社會熱點問題具有鮮明的動態(tài)性、時代性等特征，是對當下社會矛盾、社會大眾訴求等的客觀折射，和其他類型的社會問題有著本質(zhì)上的區(qū)別，可以科學(xué)引導(dǎo)高校生存發(fā)展道路上開展的一系列思想教育工作方向，提高思想教育工作有效性。在開展思想教育工作過程中，高校要根據(jù)自身各方面情況，巧妙利用社會熱點問題，從不同角度入手大力建設(shè)校園文化，大力宣傳新時期正確的價值觀，促使學(xué)生在正確認識社會熱點問題的基礎(chǔ)上，逐漸樹立正確的人生觀、價值觀等，培養(yǎng)他們多方面良好的品質(zhì)，不斷提高他們綜合素養(yǎng)。在此過程中，高校思想教育工作者要隨時關(guān)注各類社會熱點問題，尤其是學(xué)生關(guān)注度較高的社會熱點問題，準確把握思想教育工作方向，科學(xué)解決日常各項思想教育工作開展中存在的一系列問題，合理調(diào)整日常思想教育工作內(nèi)容，優(yōu)化思想教育方法，結(jié)合各年級學(xué)生思想動態(tài)變化，定期開展針對性思想教育工作，對學(xué)生進行必要的心理疏導(dǎo)，幫助他們有效緩解來自各方面的壓力，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識，健康成長。

（四）合理開展思想教育實踐活動

高校思想教育工作質(zhì)量的提高離不開思想教育實踐活動的順利開展。高校可以根據(jù)各階段思想教育工作開展中存在的問題，巧妙利用社會熱點問題，充分展現(xiàn)其在思想教育工作開展方面的多樣化價值，以社會熱點問題為基點，開展豐富多彩的思想教育實踐活動。思想教育工作者要多層次積極引導(dǎo)各專業(yè)學(xué)生，使其積極、主動參與到思想教育實踐活動中，比如，專題講座、辯論賽、讀書活動，巧妙利用所掌握的思想政治理論知識等，客觀探討、分析社會熱點問題，多層次對其進行必要的思想教育，還能在無形中不斷培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。高校要根據(jù)思想教育實踐活動開展情況，科學(xué)調(diào)整日常開展的思想教育工作，不斷加強“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生營造良好的環(huán)境氛圍，正確看待各種思潮、各種社會現(xiàn)象，擁有積極、向上的生活態(tài)度，塑造健全人格。

三、結(jié)語

總而言之，在開展思想教育工作中，高校必須高度重視社會熱點問題的應(yīng)用，充分展現(xiàn)其多樣化價值，準確把握學(xué)生思想動態(tài)，豐富思想教育內(nèi)容，科學(xué)引導(dǎo)思想教育工作方向，合理開展思想教育實踐活動等。以此，科學(xué)解決思想教育工作開展中存在的問題，提高思想教育工作效率與質(zhì)量，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，不斷提高人才培養(yǎng)水平，促使高校走上健康穩(wěn)定發(fā)展的道路。

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