高中政治主觀題答題策略及規(guī)范

肖英

[摘要]近年的高考中，對(duì)于政治主觀題的答題要求和答題規(guī)范性提出了新的要求。立足于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重對(duì)學(xué)生綜合思維的培養(yǎng)和答題能力的考查?，F(xiàn)歸納一些常規(guī)主觀題的類型和答題規(guī)范，讓學(xué)生掌握政治主觀題的答題規(guī)律。

[關(guān)鍵詞]高中政治主觀題 答題策略 類型 規(guī)范

[中圖分類號(hào)] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2016）250078

政治學(xué)科在近年高考中，按考試大綱的要求，要體現(xiàn)出學(xué)生個(gè)體的正確情感、態(tài)度、價(jià)值觀。同時(shí)，還注重考查學(xué)生對(duì)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、技能的掌握程度和解決問題的能力。而政治主觀題作為綜合考查的重要渠道，其答題的策略和規(guī)范非常重要。

一、政治主觀題的類型

1.原因類主觀題

此類題的設(shè)問角度是做某項(xiàng)事情的原因、依據(jù)，設(shè)問比較明確。回答此類問題，一般要有選擇地答出以下兩方面的內(nèi)容：一是必然性，應(yīng)從基本規(guī)律、時(shí)代要求、現(xiàn)狀等入手分析；二是必要性，應(yīng)從說（做）這件事的作用、目的等入手。

2.措施類主觀題

此類題是高考的?？碱}型，一般設(shè)問簡單、直接、易懂，答案的組織要體現(xiàn)很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和可行性，注重學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注。此類題型解答時(shí)要抓住設(shè)問的主體，一般在設(shè)問時(shí)會(huì)指出主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者和個(gè)人等。

3.認(rèn)識(shí)類主觀題

其設(shè)問方式多種多樣，一般設(shè)及對(duì)材料的理解、看法、認(rèn)識(shí)等，答題時(shí)要將材料與理論知識(shí)相結(jié)合。解答此類題可以從四個(gè)方面考慮：一是“是什么”，即要解決材料中的現(xiàn)象、事件、觀點(diǎn)是什么；二是“為什么”，主要分析材料中的現(xiàn)象、事件、觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因；三是“怎么樣”， 主要對(duì)材料中的現(xiàn)象、事件、觀點(diǎn)做出評(píng)價(jià)；四是“怎么辦”，對(duì)材料中的現(xiàn)象、事件、觀點(diǎn)提出對(duì)策、措施、方法、建議或表明態(tài)度。當(dāng)然，在答題的過程中要具體問題具體分析，并非所有認(rèn)識(shí)類的設(shè)問都分成四步。

4.評(píng)析體現(xiàn)類主觀題

此類題一般有兩種形式。一種是提出一個(gè)正誤混雜或片面的觀點(diǎn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此進(jìn)行評(píng)析。解答此類題第一步要說明觀點(diǎn)合理之處并分析原因；第二步要說明觀點(diǎn)不足之處并分析原因；第三對(duì)觀點(diǎn)總結(jié)概括。另一種形式是提出一個(gè)觀點(diǎn)讓學(xué)生表態(tài)，是贊成或反對(duì)并說明理由。解答此類題第一步表態(tài)，第二步說明理由。在說明理由時(shí)論點(diǎn)和論據(jù)一定要統(tǒng)一，論據(jù)要充分全面，主要運(yùn)用發(fā)散思維，多角度分析。

5.意義類主觀題

此類題一般是探究某一事件、事實(shí)或做法的現(xiàn)實(shí)意義。有時(shí)需要結(jié)合時(shí)政要點(diǎn)、國家方針政策做出概括總結(jié)。解答此類題第一步要明確答題范圍；第二步要明確意義或積極影響；第三步整合思維過程。答案要點(diǎn)一般是：教材原理+材料中的做法符合或有利于……

除上述幾種類型外，還有圖標(biāo)類主觀題、探究類主觀題等。不論什么類型的題，答題規(guī)范都有相似性，現(xiàn)歸納下政治主觀題的答題規(guī)范。

二、政治主觀題答題規(guī)范

1.仔細(xì)“審”

（1）審設(shè)問，明確指向。首先要明確總體指向，即明確設(shè)問的類型，是原因類還是措施類。其次明確知識(shí)指向。政治學(xué)科包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等，要明確要求用什么知識(shí)作答。有些題目還明確要求用某一具體知識(shí)來作答，所以審設(shè)問要細(xì)。還要明確主題指向，即明確設(shè)問是否有特定的主體限制，如國家、政府、公民、消費(fèi)者、企業(yè)等，不同主體作答知識(shí)大不相同。另外，在審題中，還需要明確一些其他指向，如設(shè)問是否要求結(jié)合材料，是否針對(duì)特定事件和現(xiàn)象。

（2）審材料，明確信息。首先要讀“全”材料，即全面閱讀材料，養(yǎng)成對(duì)材料分析的習(xí)慣，這是提高答題全面性的前提。其次要讀“準(zhǔn)”信息，即對(duì)材料進(jìn)行篩選，提取有效信息，排除無效信息，這是提高答題全面性的關(guān)鍵。再次要讀“出”知識(shí)，即對(duì)材料中提取出來的有效信息進(jìn)行學(xué)科解讀，用具體的學(xué)科知識(shí)對(duì)材料和問題進(jìn)行分析歸納。

2.規(guī)范“答”

（1）書寫務(wù)必清楚。條理要清楚，做到答案序號(hào)化，最好每個(gè)答案要用數(shù)字序號(hào)標(biāo)注，表述要準(zhǔn)確到位，用政治學(xué)科的術(shù)語來組織答案。

（2）答案突出重點(diǎn)。把重要且有效的答案要點(diǎn)寫在前面，把不確定的寫在后面。在一個(gè)答案要點(diǎn)中，要把最關(guān)鍵的句子寫在前面。

（3）強(qiáng)調(diào)結(jié)合，在答題中注重學(xué)科基本觀點(diǎn)、基本原理和材料內(nèi)容的結(jié)合，既不可單純地搬教材知識(shí)，也不能機(jī)械地照抄材料內(nèi)容，用教材知識(shí)來論證材料觀點(diǎn)。

劈柴看紋，行動(dòng)看路。不同類型的題有其特殊性，我們應(yīng)具體問題具體分析，在實(shí)際中側(cè)重學(xué)生答題的技能技巧以及綜合審題答題能力的培養(yǎng)。

（責(zé)任編輯 柳 紫）