《家庭作業(yè)》中電影音樂(lè)對(duì)敘事的構(gòu)建

張　磊 　 楊　青

《家庭作業(yè)》中電影音樂(lè)對(duì)敘事的構(gòu)建

張磊 楊青

當(dāng)音樂(lè)與電影結(jié)合之后，音樂(lè)便不再是單獨(dú)存在的個(gè)體，而是被賦予了敘事意義的聽(tīng)覺(jué)靈魂，成為電影敘事中的重要表現(xiàn)因素之一。無(wú)論是《黑色星期天》賦予《辛德勒名單》在情節(jié)表現(xiàn)上的緊張感與恐懼感，還是《茶館》中充滿悲傷情緒的二胡音樂(lè)，亦或是《站臺(tái)》中的《我的中國(guó)心》并被賦予的時(shí)間敘事功能，都足以表現(xiàn)出音樂(lè)對(duì)于一部電影的重要性。隨著電影藝術(shù)的不斷發(fā)展，音樂(lè)儼然已成為電影中不可或缺的部分。它不僅能給觀眾帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，而且與影片的主題思想相互關(guān)聯(lián)，共同推動(dòng)影片劇情的發(fā)展。除此以外，音樂(lè)以其自身所具有的高度的感染力，逐漸成為影片人物的內(nèi)心活動(dòng)的一種外化表現(xiàn)。

一、《家庭作業(yè)》的電影敘事

喬治對(duì)于家庭作業(yè)，或者說(shuō)是家庭作業(yè)所代表的學(xué)校甚至是人生未來(lái)，是整個(gè)故事最明顯的一條發(fā)展主線。但這絕不僅僅是一個(gè)天才少年從頹廢到奮進(jìn)的全過(guò)程，更多的是一個(gè)處于青春迷茫時(shí)期的男孩的內(nèi)心成長(zhǎng)與思考、發(fā)現(xiàn)自己生存意義的故事。

“We live alone,we die alone.Everything else is just an illusion.”在影片開(kāi)始，導(dǎo)演借助一段頗有哲學(xué)意味的獨(dú)白展現(xiàn)出所謂的宿命論對(duì)于喬治的恐慌。而這便成為喬治不做家庭作業(yè)的最原始的原因，“I have better things to do with my time.”于是乎，喬治便成為老師們最頭疼的學(xué)生，不寫作業(yè)、上課走神、在所有的課本上畫(huà)畫(huà)，他吝嗇于將自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，即便是在自己最喜歡的美術(shù)課上亦是如此。家庭作業(yè)甚至是學(xué)校中的任何一切對(duì)于喬治來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有意義的事情。這種無(wú)休止的困惑與消極情緒直到遇到莎莉才有些許改觀。莎莉看似開(kāi)朗，實(shí)則與喬治一樣內(nèi)心復(fù)雜。在彼此的相處中，兩人的關(guān)系自認(rèn)而然地發(fā)生著變化，愛(ài)情便成為故事主線的一部分。第一次相處，莎莉便敞開(kāi)心扉，將自己的全部生活展現(xiàn)在喬治面前，喬治開(kāi)始接觸到一個(gè)不同以往的世界。莎莉帶著喬治認(rèn)識(shí)新的朋友，并建議接受偉霖的邀請(qǐng)畫(huà)邀請(qǐng)卡；喬治帶著莎莉逃課，一起在大街上吃面條、一起看電影，過(guò)了一個(gè)伍迪艾倫電影式的一天。然而，并不是所有的故事都如同童話一般順人心意。喬治意外發(fā)現(xiàn)繼父失業(yè)了，他穿梭在城市中的咖啡館里。被喬治視為朋友的達(dá)斯汀鼓勵(lì)喬治畫(huà)畫(huà)、鼓勵(lì)喬治追莎莉、一起看畫(huà)展，甚至對(duì)喬治承諾“他不會(huì)追莎莉”。當(dāng)喬治終于在“家庭破裂”的刺激下鼓起勇氣向莎莉有所行動(dòng)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)達(dá)斯汀早已捷足先登。

家庭的破裂、莎莉的離開(kāi)以及母親的眼淚，喬治終于意識(shí)到了自己內(nèi)心深處對(duì)莎莉、對(duì)母親的愛(ài)。而在親情和愛(ài)情的共同作用下，喬治尋找到了真正的自我：努力的生活著，不因死亡而畏懼跟迷茫，哪怕前路坎坷，相攜相扶，終究不會(huì)孤獨(dú)。

二、電影《家庭作業(yè)》的電影音樂(lè)

音樂(lè)作為一種重要的表現(xiàn)形式，很大程度上推動(dòng)了電影行業(yè)的發(fā)展。不可否認(rèn)，電影音樂(lè)在電影藝術(shù)中的作用越來(lái)越突出，在滿足電影的視覺(jué)效果的基礎(chǔ)上，滿足了觀眾的聽(tīng)覺(jué)需求。電影畫(huà)面與音樂(lè)相互配合、相輔相成，共同作用于電影的劇情表現(xiàn)。在《家庭作用》中，電影音樂(lè)的作用是突出的，它彌補(bǔ)了故事情節(jié)的不足，甚至是可以被視為影片的故事與剪輯之間的平衡點(diǎn)。

（一）主題表現(xiàn)

電影音樂(lè)是對(duì)電影內(nèi)容的高度概括。一首好的電影音樂(lè)對(duì)電影的內(nèi)容、主題表現(xiàn)具有極為重要的作用，深化主題、提升主題的思想境界方面具有不可忽視的表現(xiàn)張力。在影片的一開(kāi)始，配合著“We Will Become Silhouettes”搖滾曲風(fēng)，鏡頭在各種形態(tài)、各種畫(huà)風(fēng)的圖畫(huà)間搖過(guò)，為整部影片的主題呈現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)——將課本作為畫(huà)紙、隨時(shí)隨地隨心情的起伏變化而作畫(huà)；無(wú)心學(xué)習(xí)、醉心于自己的心情世界中。這就是整部影片的故事內(nèi)核，即主人公喬治對(duì)家庭作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)甚至是對(duì)學(xué)校有一種來(lái)源自于生活的迷茫、生存的意義的對(duì)抗、逆反心理。變形的人像配合上音樂(lè)的歌詞“我們相逢曾相識(shí)，身體將逝，記憶長(zhǎng)存”有一種莫名的和諧，影片的主題便在這種莫名的和諧中展現(xiàn)在觀眾眼前——盡管對(duì)生活充滿迷茫，對(duì)生活的意義尚未清晰，但是我們依舊以一種積極的心態(tài)不斷探索，不斷前行，逐漸克服對(duì)死亡與宿命論的恐懼感，享受當(dāng)下的生活，最終成長(zhǎng)為最好的我們。

（二）抒情作用

電影音樂(lè)的抒情作用是其在電影中最重要的作用，它主要是通過(guò)音樂(lè)的抒情性來(lái)表現(xiàn)影片中人物的喜、怒、哀、樂(lè)等情緒，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，刻畫(huà)表達(dá)那些無(wú)可言喻的情感與心境。[1]一首好的電影音樂(lè)在電影中甚至可以代替對(duì)白，發(fā)揮其“潛臺(tái)詞”的作用，給觀眾營(yíng)造出一種真實(shí)的聽(tīng)覺(jué)享受。在影片《家庭作業(yè)》中，喬治的情緒變化通過(guò)電影音樂(lè)，赤裸裸得展現(xiàn)給觀眾的。喬治與莎莉的第一次相處，喬治像是遇見(jiàn)了一個(gè)新的世界，此時(shí)此刻的“We Drink On The Job”暗示了他有些喜悅有些驚喜的心情；與莎莉的第一次翹課，“Sleep the clock Around”與他歡欣雀躍的心境不謀而合；情人節(jié)，莎莉與喬治因所謂的曖昧感不歡而散，“Winter Lady”憂傷的曲調(diào)將喬治內(nèi)心的傷感與苦痛向觀眾娓娓道來(lái)，“I’m just a station on your way ”“I know I’m not your lover”似是喬治與麗莎關(guān)系的最直接的寫照；經(jīng)歷家庭破裂與愛(ài)情的漸行漸遠(yuǎn)，喬治幡然醒悟，明白了愛(ài)與被愛(ài)才是生活的意義，尋找到“做作業(yè)”的動(dòng)力，“Spitting Fire”所暗含的正是“What the rest did I was average,I don’t mind”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

電影《家庭作業(yè)》劇照

（三）時(shí)空敘事作用

電影音樂(lè)的時(shí)空敘事作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是空間敘事，即特定場(chǎng)所的背景音樂(lè)所賦予的空間感。這是以一種較為隱蔽的方式交代出當(dāng)下影片中的人物所處的空間位置。二是時(shí)間敘事，即利用音樂(lè)的表現(xiàn)力與感染力淡化影片中時(shí)間的流逝，并在時(shí)間的流逝當(dāng)中將一些必要的故事情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)。熱情洋溢的DJ曲、HIP HOP音樂(lè)，給觀眾呈現(xiàn)的是一個(gè)年輕化與時(shí)尚感并存的俱樂(lè)部；具有些許文藝氣息的搖滾音樂(lè)，給觀眾呈現(xiàn)的是一個(gè)富有小資氣息的酒吧。前者意味著莎莉與喬治的關(guān)系進(jìn)一步拉近，雙方皆從對(duì)方的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題；后者則意味著莎莉與喬治在動(dòng)作上的漸行漸遠(yuǎn)，對(duì)達(dá)斯汀的感情從初見(jiàn)時(shí)的佩服到此刻因喬治的神經(jīng)質(zhì)而產(chǎn)生的有些許莫名的好感?！癝pitting Fire”大概是影片中承載時(shí)間最長(zhǎng)的一段音樂(lè)，將影片中所要表現(xiàn)的三個(gè)禮拜的物理時(shí)間濃縮到一首音樂(lè)的表現(xiàn)中。值得一提的是，這一段音樂(lè)中包含了很多必要的故事情節(jié)：?jiǎn)讨窝a(bǔ)作業(yè)、學(xué)習(xí)、參加考試的過(guò)程；母親帶人看房并最終成功將房子賣出去的全過(guò)程以及暗示了莎莉與達(dá)斯汀的愛(ài)情終將走向破滅的原因。而這所有的故事情節(jié)聯(lián)系起來(lái)使得影片中的故事——無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)，還是對(duì)親情的守候，亦或是對(duì)愛(ài)情的向往——都走向了美滿與幸福。

（四）完成人物形象的塑造

如果說(shuō)影片“We Will Become Silhouettes”是影片主題的載體，那么影片中反復(fù)出現(xiàn)的音樂(lè)，如“We Drink On The Job”“Winter Lady”等則完成了人物形象的塑造。圣誕節(jié)莎莉?qū)讨昔尤灰恍Φ淖８＃浜现p快的背景音樂(lè)，透露出喬治略帶害羞的笑容背后的喜悅之情。這種喜悅之情伴隨著音樂(lè)一直延續(xù)著。情人節(jié)喬治因莎莉說(shuō)不出道不明的曖昧感而心生不快，甚至是憤然轉(zhuǎn)身。低沉男聲配合著略帶傷感的音樂(lè)，將喬治此時(shí)時(shí)刻的心情淋漓盡致的剖析、展現(xiàn)在觀眾眼前。值得注意的是，在后一段音樂(lè)的反復(fù)中，串聯(lián)起一系列具有因果關(guān)系的故事情節(jié)：?jiǎn)讨螌?duì)莎莉的冰冷態(tài)度及形同路人、母親與繼父對(duì)喬治的關(guān)切詢問(wèn)、莎莉電話聯(lián)系喬治并試圖挽回二人的友誼。同時(shí)，時(shí)間的流逝與空間的轉(zhuǎn)換在音樂(lè)的配合下合理且自然的存在于影片中。當(dāng)然，富有因果關(guān)系的故事情節(jié)的串聯(lián)、時(shí)空的轉(zhuǎn)換又反過(guò)來(lái)作用于人物形象的塑造。喬治略帶神經(jīng)質(zhì)的掙扎、有些敏感細(xì)膩的內(nèi)心世界在音樂(lè)的襯托下、在情節(jié)的支撐下、在時(shí)空轉(zhuǎn)換的配合下越發(fā)顯得真實(shí)與可愛(ài)。音樂(lè)本身的魅力加上畫(huà)面的感染力，主人公內(nèi)心活動(dòng)便直白地展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而完成人物形象的塑造。

（五）對(duì)觀眾接受心理的構(gòu)建

如果說(shuō)電影的畫(huà)面訴諸于觀眾的視覺(jué)來(lái)表現(xiàn)影片的故事情節(jié)，那么電影的音樂(lè)則訴諸于觀眾的聽(tīng)覺(jué)來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面所無(wú)法表現(xiàn)的情感世界的張力。電影音樂(lè)對(duì)于觀眾心理構(gòu)建的關(guān)鍵在于電影的故事發(fā)展與音樂(lè)的起伏的形成契合，并在此基礎(chǔ)上引發(fā)觀眾對(duì)電影故事、內(nèi)涵、主題的思考，促使觀眾接受電影中的觀點(diǎn)和信息。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：電影音樂(lè)的節(jié)奏、曲風(fēng)要與電影中的故事情節(jié)高度契合并最終作用于電影主題的表現(xiàn)；電影音樂(lè)強(qiáng)調(diào)的是給觀眾營(yíng)造不間斷的整體感受，并與影片所描繪的意境相符合。筆者認(rèn)為，對(duì)于觀眾接受心理的構(gòu)建從某種意義上是指電影故事中主人公與電影觀眾之間所形成的一種情感共鳴。而這種情感共鳴所依托的是音樂(lè)對(duì)于主人公的內(nèi)心情感的外化。《家庭作業(yè)》巧妙運(yùn)用了音樂(lè)對(duì)觀眾接受心理構(gòu)建的作用。導(dǎo)演選擇了更年輕化的搖滾音樂(lè)作為影片的情感的宣泄，將主人公喬治的內(nèi)心情感通過(guò)音樂(lè)的感染力表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)出一種積極向上的姿態(tài)。不得不承認(rèn)，影片中的音樂(lè)對(duì)于觀眾情緒的引導(dǎo)十分準(zhǔn)確，它巧妙的搭建起了觀眾與主人公甚至是與導(dǎo)演之間聯(lián)系的橋梁。

結(jié)語(yǔ)

隨著電影藝術(shù)的發(fā)展，電影音樂(lè)的發(fā)展也慢慢趨于成熟，甚至成為電影的代表性元素之一，它以電影故事的發(fā)展脈絡(luò)為基礎(chǔ)，配合故事情節(jié)的展開(kāi)，以電影主題為線索進(jìn)行創(chuàng)作。[2]因此，電影音樂(lè)本身所具有的時(shí)代性、感染力、表現(xiàn)張力在帶給觀眾不一樣的藝術(shù)享受的前提下，豐富了電影的敘事表現(xiàn)、人物塑造以及主題表現(xiàn)的藝術(shù)效果。當(dāng)然，電影音樂(lè)在電影中的作用并不是單獨(dú)存在的，而是相互交織共同作用于影片敘事。相信，音樂(lè)在電影中的運(yùn)用必將使得電影更具藝術(shù)魅力。

[1]張娜,汪蘭川.音樂(lè)在電影中的作用[J].美術(shù)大觀,2016(1):68-69.

[2]于雯潔.解讀音樂(lè)在電影中的作用——以《唐山大地震》為例[J].藝苑,2014(2):79-80.

張磊，女，陜西人，河北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師，碩士；楊青，女，山東人，河北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師，碩士。