淺談練習(xí)音階的重要性及練習(xí)方法

戴張冠

【摘要】音階練習(xí)是提高手指能力的有效途徑。優(yōu)質(zhì)音階彈奏的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)是： 手臂松通、手型美觀、指法嚴謹、運指規(guī)范、跑動平衡呈直線狀態(tài)。 聲音圓潤飽滿、有顆粒狀、有彈性、音質(zhì)優(yōu)美、力度均衡。 音階均勻連貫、流暢自如、有速度感、有節(jié)拍感，富有歌唱性。

【關(guān)鍵詞】基本功訓(xùn)練 觸鍵的技巧 速度

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0219-02

音階就是指調(diào)式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅砼帕?，這樣的音列稱為音階。音階是鋼琴作品織體中的重要組成材料，彈好音階是掌握鋼琴演奏技術(shù)的重要保證。美籍波蘭鋼琴家約瑟夫·霍夫曼曾說：“我對音階毫不放松的練習(xí)，使我終生受益?！币綦A的練習(xí)對于初學(xué)者來說更是非常重要的一環(huán)。但是，由于音階練習(xí)過于枯燥與單調(diào)，很多人就不喜歡去練習(xí)，那么就不能和音階愉快的玩耍了嗎？當(dāng)然不，即使不能愉快的玩耍也要和它套近乎，因為音階是音樂的基礎(chǔ)，不和它搞好關(guān)系以后會對音樂的學(xué)習(xí)會很麻煩。

首先，我們要明白，音階練習(xí)是提高手指能力的有效途徑。一方面可以提高控制和運用手指的能力，二是可以熟悉指法，鞏固記憶；三是可以熟悉鍵盤位置，熟悉調(diào)試及其轉(zhuǎn)換，提高演奏能力。如果天天堅持練習(xí)音階，手指的運動機能將得到有效鍛煉，手指的靈活性、掌控能力、跑動能力都會得到有效提高，正如體育運動項目跑步鍛煉是同樣道理，天天堅持練習(xí)，身體靈活性、柔韌性、跑動速度自然比不鍛煉要好得多。音階跑動原本就是一種音樂語匯和技術(shù)。曾有人說“不論演奏哪種風(fēng)格，哪個時代的作品，都離不開大量的音階、琶音”，譬如莫扎特的《奏鳴曲》就出現(xiàn)大量音階式跑動的句子，又如《共產(chǎn)兒童團歌簡易變奏曲》《歡樂的牧童》中也有音階式的華彩片段，這些音階式的句子有著非常強的表現(xiàn)力，讓人聽了覺得既動聽又振奮人心。音階也正是這些作品中的技術(shù)難點，如果天天堅持練習(xí)，有了音階的彈奏基礎(chǔ)，也就大大減低彈奏作品的難度。如果等到在練習(xí)作品時碰到音階，再臨陣磨槍，勢必影響學(xué)習(xí)的進度和學(xué)習(xí)效率。可見，音階練習(xí)是一件一舉多得的事情，它能夠有效提高鋼琴演奏的質(zhì)量和技術(shù)。

其次，我們要了解，音階練習(xí)是為學(xué)習(xí)者熟悉鋼琴鍵盤位置、24個大小調(diào)的音級關(guān)系、調(diào)性、手指彈奏的把位感、指距感等方面提供最直接的方法。通過對24個大小系統(tǒng)地訓(xùn)練，學(xué)生能熟悉掌握和把控鋼琴的鍵盤，對每個調(diào)的調(diào)性能熟悉了解，這為后續(xù)鋼琴伴奏的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，也是不可或缺的基礎(chǔ)。試想如果彈伴奏，對24個大小調(diào)的鍵盤位置都找不著，又如何彈伴奏。因此，在練習(xí)過程中，要勤于思考，只有通過理性思考，認真去體驗各調(diào)鍵盤位置與黑鍵與白鍵的指距感，在不斷正確重復(fù)性練習(xí)鞏固后，才能對24個大小調(diào)熟能自如，最終達到高質(zhì)量的感性化的激情表現(xiàn)。

接下來我們談一談如何練習(xí)音階。優(yōu)質(zhì)音階彈奏的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)是：

1.手臂松通、手型美觀、指法嚴謹、運指規(guī)范、跑動平衡呈直線狀態(tài)。

2.聲音圓潤飽滿、有顆粒狀、有彈性、音質(zhì)優(yōu)美、力度均衡。

3.音階均勻連貫、流暢自如、有速度感、有節(jié)拍感，富有歌唱性。如何達到以上標(biāo)準(zhǔn)呢？首先，音階練習(xí)中大拇指的重要性

音階練習(xí)作為鋼琴演奏基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，對于手指的控制能力、左右手的協(xié)調(diào)能力以及調(diào)性的把握具有非常重要的價值。然而很多琴童，以及有一定鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者在面對音階練習(xí)時會感到吃力。我們知道大拇指對于音階彈奏中穿指、轉(zhuǎn)指起著至關(guān)重要的作用，那么如何練習(xí)大拇指、練習(xí)過程中大拇指要注意什么呢？

一、大指的彈奏

大指在五個手指中最粗，天生力量由余而靈活不足，除了其它各指一樣，做垂直運動，把琴鍵彈下之外，還能作水平的轉(zhuǎn)彎運動來支撐彈音階時手的位置轉(zhuǎn)換。如果大指的彈奏方法不對，會造成聲音的不均勻，影響演奏的速度和流暢性?？梢哉f，大指決定著音階彈奏質(zhì)量的高低。練習(xí)時，應(yīng)注意以下幾點：

1.觸鍵的位置

大指的觸鍵點在大指指間外側(cè)。彈奏時大指的前半截不要向外撇，更不能平躺著往下壓鍵，或用關(guān)節(jié)去彈，以免導(dǎo)致聲音中重濁。

2.觸鍵的獨立

較其他手指不同，大指的兩個關(guān)節(jié)受條件制約，彈奏很容易依賴手腕，練習(xí)時要讓它自己抬起、彈下，手掌和手腕都不要參與其中，第二關(guān)節(jié)要積極主動。尤其在轉(zhuǎn)移位置的時候，大指也要在掌心下尋求一點獨立觸鍵的空間，保持大指本身的獨立性。

3.提前準(zhǔn)備

大指剛一離鍵，立刻收到手掌下，做下一次彈奏的準(zhǔn)備。大指“轉(zhuǎn)彎”要松弛、自然、果斷迅速，不要遲疑。

4.避免重音

大指天生笨重，注意控制音量。練習(xí)時可以四個音為一拍，讓不同的手指處于重音位置。

二、手腕運用

手腕的協(xié)調(diào)音階、琶音彈奏中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。它是力量傳送的樞紐，也是連續(xù)不斷地彈奏的基礎(chǔ)。練習(xí)時統(tǒng)一出現(xiàn)的問題和應(yīng)顧及到的是：

1.上下抖動

手指獨立性差，手腕過于積極。一定要明確放松并不等于抖動，彈奏時嚴格約束手腕和小臂的強烈抖動，使手指在不外里借助下自行活動，逐漸練出獨立功力。

2.過于平穩(wěn)

手腕應(yīng)盡量保持平穩(wěn)，但不應(yīng)僵硬。在彈奏相對平穩(wěn)的基礎(chǔ)上有彈性、上下左右自然擺動的手腕是正確的。慢練是解決抖動和僵硬的最好辦法。

3.力量轉(zhuǎn)移

手腕必須左右調(diào)節(jié)位置，隨手指彈奏的動作要及時平穩(wěn)的移動，讓手指處于最有利的彈奏位置，在每個音都自如地接受到自然的重量。就像走路時兩腳自然交替不斷轉(zhuǎn)移重心的動作。彈奏音階、琶音的第一個音時，應(yīng)用“落下”去的方法彈出，后面的音都是這個落下去的重量的轉(zhuǎn)移。

三、觸鍵的技巧

均勻、清晰、集中、干凈、流暢的聲音是我們彈奏音階希望達到的效果，也是練習(xí)的最終目的。但事實上做到這一點很難，它不僅需要長時期大量的練習(xí)，更需要科學(xué)、扎實的彈奏技巧，應(yīng)做到：

1.整個手有“架子感”

手指、手掌要成自然狀態(tài)，特別是掌關(guān)節(jié)要向外凸起。彈奏時，手不可松垮也不能緊繃，手背是水平狀不能內(nèi)外斜塌。在練習(xí)四、五指有意識的降手背外端微微提高，讓四、五指充分抬高，彈出的音就清晰、明亮、有力了。

2.掌關(guān)節(jié)是出發(fā)點

掌關(guān)節(jié)的靈活松動對音階的快速彈奏有著至關(guān)重要的作用，同時掌關(guān)節(jié)要發(fā)出足夠的力量，才可以讓聲音彈的飽滿，所以集中力量迅速的擊鍵盤，下鍵要有爆發(fā)力，觸鍵后立即放松，將注意力轉(zhuǎn)移到下一個手指的彈奏上，彈完的手指要盡快的離鍵。

3.指尖要牢靠

指尖的主要功能是將手指彈奏的力量傳導(dǎo)至琴鍵，如果指尖癱軟，擊鍵的力度就會因手指支撐的軟弱而散失、使聲音松散。

四、練習(xí)速度

彈奏是否均勻，除了練習(xí)的方法以外，還與練習(xí)的速度有很大關(guān)系。毫無疑問練習(xí)音階的最終還是為了學(xué)會彈快，而緩慢的練習(xí)是快速彈奏的基礎(chǔ)。只要能使每個手指的動作，每個音的彈奏能通過大腦指揮、耳朵檢查就可以了。

音階是各種鋼琴彈奏技術(shù)的基礎(chǔ)，也是鋼琴作品表現(xiàn)音樂效果的重要技法。練好音階將使我們受益一生，使彈奏訓(xùn)練取得事半功倍的效果。然而，要掌握好此類彈奏技巧并非一日之功，習(xí)琴者不僅要長時期持之以恒的堅持練習(xí)，更需要科學(xué)、合理、正確的練習(xí)方法，領(lǐng)會其中彈奏要領(lǐng)，練習(xí)時方能明確訓(xùn)練目標(biāo)，快見成效。