醫(yī)者仁心 師心芬芳

李配亮

在大學(xué)從事皮膚性病學(xué)教學(xué)工作30個(gè)年頭，因?yàn)闊釔郏冀K堅(jiān)守在教學(xué)第一線；作為一名在全國(guó)皮膚科領(lǐng)域都享有盛名的專家，因?yàn)樨?zé)任，凡是找她看病的患者，她都用真心、用真情認(rèn)真對(duì)待，讓患者滿意而歸；獲得過(guò)全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手等無(wú)數(shù)榮譽(yù)，在很多人看來(lái)，她已功成名就，但她卻謙遜地說(shuō)：“金杯銀杯，不如學(xué)生和患者的口碑。只有教好每一名學(xué)生，看好每一個(gè)病人的病，我心里才感覺到踏實(shí)?！?/p>

她就是昆明醫(yī)科大學(xué)教授、昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院皮膚科主任何黎。

“找何醫(yī)生看病，我們很放心”

9月1日早晨8點(diǎn)多，昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院皮膚科專家診室門口。雖然離專家正常就診的時(shí)間還有半個(gè)多小時(shí)，但診室門口已排起了長(zhǎng)隊(duì)。

患者們?cè)诘却卫栳t(yī)生的到來(lái)。

“請(qǐng)問(wèn)你哪里不舒服？是第一次來(lái)我們科室看病嗎？”9點(diǎn)整，何黎準(zhǔn)時(shí)來(lái)到診室。剛坐下，她就親切地詢問(wèn)患者的病情，并認(rèn)真地開著處方。

“我如果沒(méi)記錯(cuò)，你這次是第三次來(lái)找我看病了。經(jīng)過(guò)這幾次治療，現(xiàn)在好些了嗎？”何黎問(wèn)。

患者王女士沒(méi)有急著回答何黎的提問(wèn)，而是慢慢地摘下帽子給何黎看。

“呀！太好了，你看，頭發(fā)都長(zhǎng)出來(lái)了?！笨吹酵跖吭瓉?lái)光禿禿的頭上長(zhǎng)出了新發(fā)，何黎露出了會(huì)心的笑容。

20多歲的王女士，老家在云南瀘西縣，患病之前在深圳打工。因患病，一頭烏黑的秀發(fā)全部脫沒(méi)了，為此她不得不辭去工作，四處求醫(yī)問(wèn)藥，“在深圳和好多地方都看過(guò)，錢也花了不少，但就是看不好”。

“何醫(yī)生不僅醫(yī)術(shù)高超，而且待人很和藹?！蓖跖扛锌卣f(shuō)，“在一個(gè)當(dāng)醫(yī)生的親戚的介紹下，我找到了何醫(yī)生，按照她開的處方，我用藥的第一個(gè)月，全禿的頭上就長(zhǎng)出了絨毛。用藥到第二個(gè)月月末，頭上就長(zhǎng)出了漸黑、漸密的新發(fā)?！?/p>

“孩子，聽我的，按照這個(gè)處方，你再堅(jiān)持服用幾個(gè)月的藥，頭上就能全部長(zhǎng)出新發(fā)了。”聽著何黎春風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，王女士的臉上露出了自信的笑容。

“我今后找到工作后，一定要好好感謝何醫(yī)生?！蓖跖扛屑さ卣f(shuō)，“再過(guò)幾個(gè)月，我就可以摘下帽子了。何醫(yī)生是我的恩人，她不僅看好了我的病，而且讓我找回了自信?！?/p>

目送王女士走出診室，何黎又忙著看下一位患者。

“你這是復(fù)診，用不著再交掛號(hào)費(fèi)。我讓門診退還你這次的掛號(hào)費(fèi)?！币晃换颊弑缓卫璧倪@一舉動(dòng)深深地感動(dòng)著。他說(shuō)：“我慕名從省外趕過(guò)來(lái)找何醫(yī)生看病，現(xiàn)在病情好多了。何醫(yī)生對(duì)待病人，太好了?！?/p>

在上午的坐診中，何黎接待了一位“特殊”的女患者。這位女患者在天津讀大學(xué)?？紤]到病人在外地上學(xué)，來(lái)回昆明治療很不方便，何黎詳細(xì)詢問(wèn)患者病情，認(rèn)真檢查后，開了一個(gè)處方，告訴患者在天津的哪些藥店能買到處方上的藥。

……

“一定記得按時(shí)吃藥。”“要忌辛辣?！薄澳惚成系倪@個(gè)小疙瘩，并無(wú)大礙，切除就好了?！敝形?2點(diǎn)，已是下班時(shí)間，但何黎仍堅(jiān)持給病人們看病?！敖裨绲?0個(gè)號(hào)，不管看到幾點(diǎn)，我都必須全部看完才下班。病人的病等不起啊?！焙卫枵f(shuō)。

采訪中，記者得知，2014年，云南麗江的一位鄉(xiāng)村小學(xué)女老師到昆明找何黎看病，得知女老師的家庭很困難，何黎便減免了女老師兩萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)。如今，那位女老師的病治好了，而且和何黎一直保持著聯(lián)系。

“何教授，我的臉被曬黑了，如何才能美白？”“何醫(yī)生，我身上突然長(zhǎng)了些紅疙瘩，又痛又癢，該怎么治療？”……何黎開微博4年來(lái)，已有16萬(wàn)多名“患粉”。面對(duì)很多患者的詢問(wèn)，何黎都逐一做了回復(fù)。

“找何醫(yī)生看病，我們很放心?！辈徽撌窃谠\室，還是在微博上，病人對(duì)何黎如是評(píng)價(jià)。

“何老師是我們的良師益友”

“既然你選擇了當(dāng)一名皮膚科醫(yī)生，如果你想要成為一名合格的皮膚科醫(yī)生，那你就要具備立德樹人的好品質(zhì)、精湛的醫(yī)術(shù)和克難攻堅(jiān)的勇氣?！边@是何黎經(jīng)常告誡學(xué)生的一句話。

“何老師對(duì)我們嚴(yán)格，那是沒(méi)得說(shuō)的?！焙卫璧?5名碩士、博士生們認(rèn)為，“何老師對(duì)我們嚴(yán)格，嚴(yán)得有理，那是她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)?！?/p>

“在我的工作和學(xué)習(xí)中，只要犯了錯(cuò)，哪怕是一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤，何老師都指出來(lái)，然后不厭其煩地教我如何改正錯(cuò)誤?！崩ッ麽t(yī)科大學(xué)2014級(jí)碩士研究生石航介紹說(shuō)，“我們?cè)趯懖∪说牟v時(shí)，何老師要求我們必須做到書寫規(guī)范；在科室看病理照片時(shí)，她要求我們必須熟練掌握，一遍不會(huì)，兩遍，兩遍不會(huì)，三遍，必須看會(huì)為止；她帶我們到病房查房時(shí)，要求我們必須要熟悉病人的病情，對(duì)病人要關(guān)心、體貼。

在2015年報(bào)考何黎的博士生之前，從鄭州大學(xué)碩士研究生畢業(yè)的楊莉已在鄭州人民醫(yī)院工作了近10年。楊莉介紹說(shuō)：“何老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，給病人看病要拿準(zhǔn)病情后，才能開藥方。要保證讓患者花最少的錢，就能得到高效的治療。在學(xué)習(xí)和工作中，她很關(guān)心我們的科研進(jìn)展，我們寫的每一篇論文，她都把關(guān)，而且逐字逐句地改。”

來(lái)自河北衡水的雷東云，碩士是在昆明醫(yī)科大學(xué)讀的，而且她的導(dǎo)師是何黎的學(xué)生。雷東云去年考上了何黎的博士生。

“何老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，‘你想要更好地幫助病人，那你首先要有幫助病人的資本和能力。”雷東云說(shuō)，“何老師遇到經(jīng)濟(jì)困難的病人，她不但為病人加號(hào)，而且不收掛號(hào)費(fèi)，還為病人制訂治療方案。何老師把醫(yī)德放在第一位的做法，使我們很受用?！?/p>

來(lái)自陜西榆林的張娟，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，于2014年到玉溪人民醫(yī)院工作了1年?！坝浀?012年、2014年在北京和杭州舉行的皮膚病研究年會(huì)上，聽了何老師的講座后，我就有了報(bào)考她的博士生的念頭。去年考上后，我一直跟著何老師，她對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)?！睆埦暾f(shuō)，“哪怕是開處方，只要我們的描述不嚴(yán)謹(jǐn)，她都會(huì)指出來(lái)?！?

來(lái)自尼泊爾的ALsha是昆明醫(yī)科大學(xué)的2014級(jí)研究生。提到何黎，她伸出了大拇指表示贊揚(yáng)，并用不太流利的漢語(yǔ)說(shuō)：“跟著何老師能學(xué)到很多東西。碩士畢業(yè)后，我想報(bào)考何老師的博士生?！?/p>

“何老師每看完一個(gè)病人，都拿出手機(jī)拍照片留底，以作比對(duì)?！苯衲?月份從重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校來(lái)進(jìn)修的劉子琦老師說(shuō)，“跟著何老師，學(xué)到的不僅是醫(yī)術(shù)。我特別崇拜她高尚的醫(yī)德?！?/p>

采訪中，記者了解到，為提高研究生的科研能力，何黎讓研究生參與她主持的國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目、面上項(xiàng)目等科研課題的申報(bào)、實(shí)驗(yàn)研究，并指導(dǎo)發(fā)表高質(zhì)量論文。連續(xù)十年每周二開設(shè)“研究生論壇”，鞏固研究生的基礎(chǔ)理論，加強(qiáng)相互交流，提升研究生的講課能力。為培養(yǎng)研究生學(xué)以致用的應(yīng)對(duì)能力，她還組織研究生參與性病、艾滋病、皮膚美容等社會(huì)實(shí)踐、宣教活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽課效果，何黎不僅在國(guó)內(nèi)首次采用“以病案討論的形式”進(jìn)行教學(xué)，而且還主持并參與設(shè)計(jì)制作了7套適用于本科生教學(xué)的多媒體課件及皮損掛圖。

在學(xué)生們眼中，何黎對(duì)他們關(guān)愛有加。每年的中秋節(jié)，何黎都邀請(qǐng)學(xué)生到她家，大家一起下廚，聚餐，拉家常。從昆鋼醫(yī)院來(lái)何黎的科室進(jìn)修的易水桃醫(yī)生說(shuō)：“何老師就像一位慈母，得知我懷孕后，她在工作和生活上都特別關(guān)心我?！?/p>

“要以專業(yè)的素養(yǎng)做事，更要以醫(yī)者的情懷擔(dān)當(dāng)”

“皮膚病性病學(xué)是一門涉及遺傳、真菌、病理、免疫、美容等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，臨床工作遇到的問(wèn)題千變?nèi)f化，給皮膚科診療工作帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)。此外，云南地處邊疆，與全國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)術(shù)水平相比有較大差距?！焙卫枵f(shuō)，“如何提升云南皮膚病性病學(xué)教學(xué)診治在全國(guó)乃至世界的知名度和影響力，是值得我付出此生心血和精力去做的一件事情。”

在何黎的推動(dòng)下，連續(xù)8年組織召開了云南省皮膚病性病疑難病例討論會(huì)，收集了600多例疑難皮膚病病例，主編出版了2輯《皮膚科疑難病例精粹》，為全國(guó)廣大臨床皮膚科醫(yī)師提供了豐富的少見疑難病例診斷及治療思路，培養(yǎng)和提高了臨床醫(yī)師解決疑難臨床問(wèn)題的能力。

何黎還多次奔赴云南省各州（市），指導(dǎo)成立了皮膚病學(xué)7個(gè)專科分會(huì)，并組織了“專家下鄉(xiāng)幫扶、醫(yī)師上行進(jìn)修”基層大講堂活動(dòng)。分會(huì)的成立以及連續(xù)3年、36次的學(xué)術(shù)講座及臨床指導(dǎo)，已為云南培養(yǎng)了3 000多名臨床皮膚病學(xué)專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)提高云南全省基層臨床皮膚科醫(yī)師診治水平，縮短與全國(guó)先進(jìn)水平的差距起到了積極的促進(jìn)作用。

作為國(guó)家臨床重點(diǎn)專科負(fù)責(zé)人，何黎聯(lián)合北京大學(xué)第一醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院、第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院等全國(guó)13家醫(yī)院，連續(xù)7年舉辦了國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目“皮膚科疑難誤診病例學(xué)習(xí)提高班”及國(guó)際皮膚屏障學(xué)術(shù)會(huì)議，為我國(guó)培養(yǎng)皮膚性病學(xué)專業(yè)技術(shù)人才4 000多人次。

“云南醫(yī)療專業(yè)人才匱乏所帶來(lái)的健康、生存等一系列問(wèn)題，令人擔(dān)憂。但這也是我奮斗的動(dòng)力?！焙卫枵f(shuō)，“醫(yī)學(xué)教學(xué)要有傳承，我想把我的專業(yè)技術(shù)傳授給更多的學(xué)生和醫(yī)生，通過(guò)他們?cè)賯鞒?，才能?shí)現(xiàn)再發(fā)展?！?/p>

針對(duì)云南皮膚病性病學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的困難和問(wèn)題，何黎提出了“立足云南，服務(wù)邊疆，培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才”的教學(xué)目標(biāo)，以基礎(chǔ)皮膚病教學(xué)為側(cè)重，將云南特色皮膚病性病的診療列入教學(xué)內(nèi)容。

為解決云南高發(fā)地方病——光皮膚病臨床防治難點(diǎn)問(wèn)題，何黎帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目、面上項(xiàng)目、地區(qū)基金及省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目等36項(xiàng)基金的支持下，聯(lián)合全國(guó)50多家醫(yī)院、研究所、生物科技公司，系統(tǒng)深入地開展了高原光線性皮膚病發(fā)病新理論、新技術(shù)、新產(chǎn)品的系列研究，構(gòu)建起了一整套的自主創(chuàng)新及轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的應(yīng)用防治體系，開創(chuàng)性地創(chuàng)立了國(guó)際最大的光線性皮膚病病例樣本庫(kù)及人工皮膚光損傷模型，成為國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域研究的開放性平臺(tái)。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，項(xiàng)目在發(fā)病機(jī)理研究方面取得了有國(guó)際影響力的重大突破：發(fā)現(xiàn)了SELL及DDB2是光加劇性皮膚病重型痤瘡的易感基因。該項(xiàng)研究成果對(duì)指導(dǎo)重型痤瘡患者的預(yù)防及治療提供了診療依據(jù)；提出恢復(fù)皮膚屏障是治療光損傷性皮膚病基礎(chǔ)的新觀點(diǎn)；揭示了紫外線通過(guò)激活PI3K/AKT、抑制TGF-B/Smad信號(hào)通路，促進(jìn)日光性角化病發(fā)生和鱗狀細(xì)胞癌進(jìn)展；提出黃褐斑在臨床上存在四種不同的臨床類型，解決了臨床治療有效率低的難點(diǎn)問(wèn)題。

何黎和她的研究團(tuán)隊(duì)與中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所和生物科技公司合作，歷經(jīng)上百次實(shí)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)率先研發(fā)的首個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“薇諾娜”系列醫(yī)用護(hù)膚品，成為云南省重點(diǎn)新產(chǎn)品，目前已在全國(guó)2 300多家醫(yī)院并通過(guò)電商等方式服務(wù)于全國(guó)20多萬(wàn)患者，近三年產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益4.22億元。成功實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)、學(xué)、研、用的有效結(jié)合，構(gòu)建了我國(guó)光皮膚病領(lǐng)域轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)新模式。

……

“不管是搞醫(yī)學(xué)教學(xué)，還是做臨床研究，都不能停下前行的腳步?！被技卓何Ｏ?、心律失常多年的何黎說(shuō)，“在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，需要鉆研和攻克的難題還有很多，我們還有很多事情要做。”

【拓展閱讀】

獲得2016年全國(guó)教書育人楷模的其他9名教師分別為：北京市豐臺(tái)區(qū)第二幼兒園園長(zhǎng)游向紅（女）；沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李天來(lái)；江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英（女）；河南省洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師劉文婷（女）；湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠(chéng)（女）；廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬妹（女）；廣西南寧市第二中學(xué)教師徐華；四川省廣元市青川縣紅光小學(xué)教師文天立；青海省玉樹藏族自治州稱多縣歇武鎮(zhèn)中心寄宿制學(xué)校教師王宏（藏族）。