“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查與思考

胡金富程艷

（1.安徽城市管理職業(yè)學(xué)院安徽合肥230011；2.安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽合肥231603）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查與思考

胡金富1程艷2

（1.安徽城市管理職業(yè)學(xué)院安徽合肥230011；2.安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽合肥231603）

人類社會已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。通過對安徽省4所高校400多名大學(xué)生日常上網(wǎng)的次數(shù)、上網(wǎng)的花費(fèi)、上網(wǎng)的時(shí)間、上網(wǎng)的目的和上網(wǎng)的不良影響等情況的問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新媒體給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交、休閑娛樂帶來了巨大變化，這些變化推動新媒體背景下的高校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的變化。

互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；上網(wǎng)情況；調(diào)查；思想政治教育

2015年7月23日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，《報(bào)告》顯示，截至2015年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億，手機(jī)網(wǎng)民占比達(dá)到88.9%[1]。我國網(wǎng)民10-39歲年齡段的所占比例達(dá)78.4%，其中，20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比高達(dá)31.4%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為24.6%[2]。作為網(wǎng)民主體的大學(xué)生是眾多網(wǎng)絡(luò)使用者中的一個(gè)重要而又特殊群體，本文在對大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行了調(diào)查研究基礎(chǔ)上，提出了新媒體時(shí)代高校思想政治教育的幾點(diǎn)思考。

1.調(diào)查目的、對象和方法

1.1 調(diào)查目的

“新媒體”是相對“傳統(tǒng)媒體”而言，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為代表的新興網(wǎng)絡(luò)媒體。隨著移動上網(wǎng)設(shè)備的逐漸普及、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日趨完善，新媒體的使用規(guī)模進(jìn)一步增長。新媒體已經(jīng)深刻影響著我們的學(xué)習(xí)、生活、工作和思維方式。毫無疑問，新媒體對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及日常行為模式產(chǎn)生重要而深刻的影響。為了更好地了解大學(xué)生使用新媒體情況，筆者于2015年10月對大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行了調(diào)查。

1.2 調(diào)查方法

本次調(diào)查采取兩種方法開展。一是問卷調(diào)查法，此次設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表《大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》1份，本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷410份，回收408份，問卷回收率為99.51%；其中，有效問卷406份，占回收問卷的99.51%。二是訪談法。為了更加詳細(xì)了解大學(xué)生使用新媒體情況，在本次的問卷調(diào)查之后，課題組對部分大學(xué)生進(jìn)行了訪談，訪談的人數(shù)約有120人，訪談分為個(gè)別訪談和集體訪談，通過訪談，也掌握了部分信息。

1.3 調(diào)查對象

調(diào)查的范圍，我們選定在合肥市內(nèi)四所不同類型高校，調(diào)查對象涉及大一、大二兩個(gè)年級，幾十個(gè)不同專業(yè)的大學(xué)生?；厥盏?06份有效調(diào)查問卷基本情況是男生240人，占被調(diào)查人數(shù)的59.11%；女生166人，占全40.89%。其中被調(diào)查的大一年級學(xué)生303人，大二年級學(xué)生103人，分別占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的74.63%、25.37%。在被調(diào)查的大學(xué)生中，擁有個(gè)人電腦或智能手機(jī)的有373人，占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的91.87%；沒有個(gè)人電腦或智能手機(jī)等上網(wǎng)設(shè)備的33人，僅占8.13%。此次調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)題目20項(xiàng)，其中前18項(xiàng)是選擇，最后兩項(xiàng)是開放式問題，可以根據(jù)情況簡略表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。問卷的內(nèi)容主要圍繞大學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)的次數(shù)、上網(wǎng)的時(shí)間、上網(wǎng)的目的、上網(wǎng)的花費(fèi)以及上網(wǎng)的不良影響等方面。

2.調(diào)查結(jié)果及其分析

2.1 關(guān)于上網(wǎng)條件的調(diào)查

上網(wǎng)早已成為大學(xué)生日常生活的一部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有個(gè)人電腦或智能手機(jī)等上網(wǎng)設(shè)備的比例為91.87%，絕大多數(shù)學(xué)生都使用自己的智能手機(jī)上網(wǎng)，另外8.13%的受調(diào)查大學(xué)生則是通過校園電子閱覽室來實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)需求的。上網(wǎng)的地點(diǎn)主要是宿舍、教室、食堂等校內(nèi)場所。隨著智能手機(jī)的價(jià)格走低和網(wǎng)絡(luò)使用資費(fèi)的降低，使大學(xué)生可以輕而易舉地成為網(wǎng)絡(luò)用戶，給上網(wǎng)帶來了極大的方便。

2.2 關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間與花費(fèi)的調(diào)查

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每天上網(wǎng)次數(shù)在2次以上的占97.29%；其中，每天5次以上的占43.6%；每天8次以上的占23.65%。從每天上網(wǎng)的時(shí)間來看，每天上網(wǎng)1小時(shí)以下的僅占0.74%，每天上網(wǎng)1個(gè)小時(shí)以上的占99.26%，其中每天3小時(shí)以上的占68.96%，說明了大學(xué)生上網(wǎng)是比較頻繁的，上網(wǎng)的時(shí)間相對較長，這可能與大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力存在一定關(guān)系。通過訪談了解，每天晚上12點(diǎn)以后上網(wǎng)的情況很少，幾乎都沒有通宵上網(wǎng)玩游戲的經(jīng)歷。關(guān)于上網(wǎng)的花費(fèi)，每月網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)在10元以下的占24.88%，每月花費(fèi)少于50元的占90.89%，超過50元的僅占9.11%。

2.3 關(guān)于上網(wǎng)目的的調(diào)查

為了深入了解大學(xué)生上網(wǎng)目的，我們將問卷中“你上網(wǎng)主要做的

事是”設(shè)置為“可多選”，大學(xué)生可以在8個(gè)選項(xiàng)中根據(jù)自身情況進(jìn)行不定項(xiàng)選擇，結(jié)果如下圖1所示，在網(wǎng)上娛樂看電影的比例最高，其次才是查資料學(xué)習(xí)，再次就是社交需要。關(guān)于上網(wǎng)之后第一件事的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，65.27%的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)首先打開的是QQ等聊天工具，23.4%的學(xué)生首先打開網(wǎng)頁，8.62%的直接進(jìn)入游戲世界，2.71%的大學(xué)生則查看電子郵箱，結(jié)果如下圖2所示。

圖1 上網(wǎng)主要目的

圖2 上網(wǎng)時(shí)首先打開什么

2.4 關(guān)于上網(wǎng)與學(xué)習(xí)關(guān)系的調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有73.65%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是獲取信息的過程，也可以視為學(xué)習(xí)活動，有57.14%的大學(xué)生認(rèn)為合理利用網(wǎng)絡(luò)才有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料更加快捷、與朋友聯(lián)系交流更加方便、休閑娛樂更加多樣化，所有這些將有利于節(jié)省時(shí)間來搞好學(xué)習(xí)。18.23%認(rèn)為上網(wǎng)可以快速獲取信息，有利于提高綜合素質(zhì)；11.33%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)幫助很大。但是，13.30%的學(xué)生則認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)，有時(shí)候上課或者晚自習(xí)時(shí)間會想摸出手機(jī)刷微信朋友圈，分散學(xué)習(xí)精力，影響正常的學(xué)習(xí)。

2.5 關(guān)于上網(wǎng)不良影響的調(diào)查

對于上網(wǎng)的不良影響方面，有69.21%學(xué)生認(rèn)為長時(shí)間上網(wǎng)以后，視力都有不同程度的下降，有25.12%的學(xué)生感覺視力有明顯的下降，44.09%的學(xué)生感覺視力有微弱的下降，30.79%的學(xué)生表示目前基本沒有下降，暫時(shí)沒有明顯感覺到視力減退。在是否有上網(wǎng)玩游戲而選擇逃課現(xiàn)象問題上，68.96%的學(xué)生表示從未有過，另外的31.04%的學(xué)生都不同程度的有過，其中26.11%的學(xué)生只是偶爾有過。由此可見，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲還有一定程度的依戀。此外，通過訪談還發(fā)現(xiàn)，30%以上的學(xué)生曾經(jīng)瀏覽過黃色網(wǎng)站，有的是網(wǎng)頁彈出來的誘人的頁面，出于好奇，就點(diǎn)擊進(jìn)入一探究竟。

3.對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生思政工作的思考

3.1 借助移動互網(wǎng)絡(luò)，打造思想政治教育移動平臺

隨著人類進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)徹底打破了大學(xué)生的傳統(tǒng)生活方式。過去，我們主要使用寬帶互聯(lián)網(wǎng)，隨著3G和4G技術(shù)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)主要是使用移動互聯(lián)網(wǎng)，最常用的上網(wǎng)設(shè)備是手機(jī)。移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，對傳統(tǒng)的寬帶互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了巨大的沖擊，現(xiàn)如今使用手機(jī)可以輕而易舉地完成很多上網(wǎng)活動，包括瀏覽新聞、查找資料、聊天交友、收發(fā)郵件、購物、看電影、打游戲等。面對大批互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生“網(wǎng)民”，需要“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維來尋求解決。

打造大學(xué)生思想政治教育移動平臺，重點(diǎn)做好幾個(gè)方面工作，一是積極規(guī)劃和建設(shè)大學(xué)生思想政治教育專題手機(jī)網(wǎng)站，努力實(shí)現(xiàn)移動網(wǎng)絡(luò)與日常思想政治教育的整合和互補(bǔ)，專題手機(jī)網(wǎng)站設(shè)計(jì)上要便于大學(xué)生使用手機(jī)瀏覽器直接訪問或者按照客戶端進(jìn)行訪問。二是運(yùn)用手機(jī)微博，通過手機(jī)微博的“關(guān)注”功能可以實(shí)現(xiàn)師生無障礙溝通，實(shí)時(shí)“雙向互動”，有利于提高及時(shí)性、針對性和時(shí)效性。三是充分利用手機(jī)微信，手機(jī)微信的優(yōu)勢明顯，一方面手機(jī)微信可以發(fā)文字、圖片或小視頻；另一方面可以通過添加公眾號來關(guān)注校園微信平臺。此外，可以利用的新媒體還有博客、QQ、手機(jī)短信、手機(jī)彩信、手機(jī)報(bào)等。

3.2 筑牢“防火墻”，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展來看，由于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的的突飛猛進(jìn)，加之相應(yīng)政策法規(guī)建設(shè)的滯后和監(jiān)管的缺失，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境惡化。網(wǎng)絡(luò)猶如一把“雙刃劍”，一方面，網(wǎng)絡(luò)世界包含許多非常有價(jià)值的信息；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間也存在一些不健康的內(nèi)容。大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)信息的過程中，不可避免的受到了不健康內(nèi)容的干擾，如宣傳封建迷信、色情暴力和錯(cuò)誤言論等。大學(xué)生缺乏生活閱歷，面對一些消極、極端、甚至反動信息，可能無所適從，甚至迷失方向，導(dǎo)致價(jià)值觀的混亂、扭曲。

作為網(wǎng)民群體最為集中的高校而言，一方面要依靠政府加大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理工作，高校配合政府共同筑牢網(wǎng)絡(luò)不良信息“防火墻”，為大學(xué)生思想政治教育營造健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境；另一方面自身也要加大網(wǎng)絡(luò)倫理道德規(guī)范的培養(yǎng)，倡導(dǎo)大學(xué)生遵守維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的“七條底線”，努力做到誠實(shí)可靠，尊重知識產(chǎn)權(quán)、尊重他人隱私、保守秘密等網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。高校要對校園網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行監(jiān)管，通過制度來對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范和約束，通過教育引導(dǎo)來幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，自覺匯聚“正能量”，共同構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)思政環(huán)境。

3.3 堅(jiān)持“三貼近”，增強(qiáng)思政網(wǎng)站吸引力和點(diǎn)擊率

高校在加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)中，要始終堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生”的“三貼近”原則，使移動互聯(lián)網(wǎng)成為思政工作平臺。無論是高校思想政治教育專題網(wǎng)站、官方微博或者微信公眾號，還是其他新媒體形式，都要積極利用發(fā)生在大學(xué)生身邊的真實(shí)事件，將這些身邊事融入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中去，只有身邊事才接地氣，才有真實(shí)感，能夠幫助大學(xué)生學(xué)會分析現(xiàn)實(shí)問題、解決實(shí)際問題，為大學(xué)生成長服務(wù)。高校思政工作者要善于發(fā)現(xiàn)小細(xì)節(jié)，把大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的導(dǎo)向，圍繞大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、心理健康咨詢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等開展活動，不斷滿足大學(xué)生成長成才需要，增強(qiáng)吸引力和感染力，提高針對性和實(shí)效性。

校園網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)容方面要貼近師生的生活實(shí)際，體現(xiàn)服務(wù)性，通過報(bào)道師生學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)校的情況，增強(qiáng)網(wǎng)站的可信度。在網(wǎng)絡(luò)媒體的服務(wù)方面要體現(xiàn)個(gè)性化功能，增強(qiáng)用戶對網(wǎng)絡(luò)媒體的親切感。在網(wǎng)絡(luò)媒體的語言形式方面要注意語言藝術(shù)，生動活潑，符合青年人的年齡特征，兼顧內(nèi)容的思想性、形式的多樣性和語言的生動性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)廣泛運(yùn)用，并且正在深刻地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式。認(rèn)真研究新媒體背景下的高校思想政治教育的機(jī)遇和問題，改進(jìn)思想政治教育，是當(dāng)前高校的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

［1］http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/t20150722_52624.htm，20 15-12-1.

［2］http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/P020150723549500667087 .pdf，2015-12-1.

C915

A

2095-7327（2016）-10-0096-02

2015年安徽省高校人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目“新媒體背景下的高校思想政治教育研究”（SK2015A582）。

胡金富（1980—），男，安徽壽縣人，碩士，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃３唐G（1979—），女，安徽淮南人，碩士，講師，研究方向?yàn)闄C(jī)械工程、新媒體。