專業(yè)教師兼任輔導(dǎo)員關(guān)于培養(yǎng)高職工程造價(jià)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的思考

陰正文

摘 要：本文從輔導(dǎo)員常規(guī)工作入手，從新生入學(xué)教育、班干部選拔和培養(yǎng)、學(xué)習(xí)管理與指導(dǎo)、寒暑假安排指導(dǎo)這四個(gè)方面對(duì)專業(yè)教師兼任輔導(dǎo)員培養(yǎng)高職工程造價(jià)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)行了思考。

關(guān)鍵詞：工程造價(jià) 專業(yè)素質(zhì) 輔導(dǎo)員

一、引言

高校輔導(dǎo)員是高校中從事學(xué)生工作的一支特殊隊(duì)伍，是班級(jí)的管理者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的重要助手和骨干力量。其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)方面，筆者認(rèn)為對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。而專業(yè)教師本身就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)時(shí)比一般非專業(yè)教師輔導(dǎo)員更有優(yōu)勢(shì)，基于此，本文從四個(gè)方面對(duì)專業(yè)教師兼任輔導(dǎo)員在培養(yǎng)高職工程造價(jià)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的思考。

二、專業(yè)素質(zhì)

教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》指出：“高等職業(yè)教育的學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神?！睆囊陨峡梢钥闯?，高等職業(yè)教育對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的培養(yǎng)提出了要求，而掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力恰恰是專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵。

三、如何培養(yǎng)高職工程造價(jià)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)

根據(jù)高職工程造價(jià)專業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的具體要求，結(jié)合專業(yè)教師兼任輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)，從輔導(dǎo)員常規(guī)工作入手現(xiàn)對(duì)專業(yè)教師兼任輔導(dǎo)員培養(yǎng)高職工程造價(jià)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)行思考。

1.新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育，是學(xué)生了解大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的第一步。在了解大學(xué)學(xué)習(xí)方面，首先要指出大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同，然后輔導(dǎo)員再可以利用自己的專業(yè)知識(shí)，在入學(xué)教育時(shí)召開主題班會(huì)，進(jìn)行專業(yè)導(dǎo)航：（1）介紹工程造價(jià)專業(yè)是做什么的，將來要干什么；（2）介紹本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中會(huì)使用的儀器設(shè)備；（3）展示往屆一些學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。此目的在于使學(xué)生對(duì)專業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)激情，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)打開了一個(gè)良好的開端。

2.班干部選拔和培養(yǎng)

班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干，他們是輔導(dǎo)員做好工作的得力助手。輔導(dǎo)員接到一個(gè)新班后，應(yīng)正確選拔和培養(yǎng)班干部，他們能幫助輔導(dǎo)員做好班級(jí)的日常管理，讓他們?cè)诎嗉?jí)里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展，完成班級(jí)工作任務(wù)。

所以在班干部的選拔中，要選擇對(duì)專業(yè)興趣濃厚，學(xué)習(xí)激情高昂的學(xué)生擔(dān)任班干部。接下來在班干部的培養(yǎng)中，要積極鼓勵(lì)班干部參加各種與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有關(guān)的活動(dòng)，比如專業(yè)技能大賽、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等，從而能帶動(dòng)其他同學(xué)積極參與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)管理與指導(dǎo)

輔導(dǎo)員有一項(xiàng)常規(guī)工作是負(fù)責(zé)學(xué)生集中上課、活動(dòng)等以外學(xué)習(xí)管理與指導(dǎo)。作為專業(yè)教師兼任輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生在班上成立某些與專業(yè)知識(shí)或者與專業(yè)能力有關(guān)的學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)工程造價(jià)學(xué)生而言，可以成立的學(xué)習(xí)小組有：（1）“建筑測(cè)量學(xué)習(xí)小組”，首先小組成員由對(duì)建筑測(cè)量有濃厚的興趣組成，輔導(dǎo)員指導(dǎo)利用課余時(shí)間予以指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)熟練操作儀器，強(qiáng)化了建筑測(cè)量這個(gè)方面的專業(yè)技能，參加建筑測(cè)量有關(guān)的技能大賽；（2）“手算工程量學(xué)習(xí)小組”，計(jì)算工程量是工程造價(jià)專業(yè)的核心技能之一，而手算工程量要求學(xué)生能夠掌握工程量計(jì)算的原理規(guī)則，輔導(dǎo)員布置任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行手算工程量，然后再予以指導(dǎo)，這樣可以使這部分學(xué)生熟練掌握工程量計(jì)算的原理規(guī)則；（3）“機(jī)算工程量學(xué)習(xí)小組”，通過工程量計(jì)算軟件進(jìn)行工程量計(jì)算可以大大增加計(jì)算效率，輔導(dǎo)員布置與“手算工程量小組”相同的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行機(jī)算工程量，然后“手算工程量小組”和“機(jī)算工程量小組”相互核對(duì)工程量，這樣可以使這部分學(xué)生能熟練使用工程量計(jì)算軟件，能基本達(dá)到在崗造價(jià)人員水平；（4）“組價(jià)學(xué)習(xí)小組”，組價(jià)也是工程造價(jià)專業(yè)核心技能之一，輔導(dǎo)員布置任務(wù)，要求“組價(jià)學(xué)習(xí)小組”成員在“手算工程量小組”和“機(jī)算工程量學(xué)習(xí)小組”算出的工程量基礎(chǔ)上進(jìn)行組價(jià)，這樣可以使這部分學(xué)生能熟練掌握組價(jià)的技能。

4.寒暑假安排指導(dǎo)

在寒暑假放假之前，根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的要求，布置幾項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣，選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在開學(xué)時(shí)檢查學(xué)生完成情況，并對(duì)優(yōu)秀地完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，通過這樣的方式，學(xué)生可以利用寒暑假對(duì)專業(yè)能力進(jìn)行鞏固，從而使學(xué)生專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

四、結(jié)語

本文從輔導(dǎo)員常規(guī)工作入手現(xiàn)，從四個(gè)方面對(duì)專業(yè)教師兼任輔導(dǎo)員培養(yǎng)高職工程造價(jià)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)行了思考，就這四個(gè)方面而言，也是需要從長期實(shí)踐中去探索和研究的，從而不斷完善，充實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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