高校社團對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)研分析

金露露 何 媛 童昱恒

(浙江師范大學(xué)行知學(xué)院 浙江 金華 321000)

高校社團對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)研分析

金露露 何 媛 童昱恒

(浙江師范大學(xué)行知學(xué)院 浙江 金華 321000)

發(fā)展成熟的高校社團對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有著極其重要的意義，它不僅能使大學(xué)生得到鍛煉活還能增加大學(xué)生的人力資本積累，使大學(xué)生明白自己的興趣所向，更能引起大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視，引導(dǎo)到學(xué)生的如何更好的選課。本文以浙師大大學(xué)生群體為例，通過了解大學(xué)生對高校社團的態(tài)度與看法，分析高校社團對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響。

高校社團；大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃

前言

社團實現(xiàn)會員的共同愿望，按照其章程開展活動的非營利性群眾組織，具有獨立性和自主性。大學(xué)生通過參加社團活動逐步融入社團并將社團融為自己生活的一部分。高校社團在我國如今已有一百多年的歷史了，從我國成立的第一個高校社團“抗俄鐵血會”至如今高校的各種各樣的社團，大學(xué)生根據(jù)自己的個人興趣愛好在社團不僅可以發(fā)展自己的興趣還能找到有相同興趣愛好的伙伴，社團在大學(xué)生中有著重要的作用，如今社團已是大學(xué)中一個必不可少的組織了。

1 調(diào)查問卷基本情況及分析

1.1 學(xué)生選擇加入社團的理由

我們了解學(xué)生加入社團的一些原因，我們可以很容易發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的學(xué)生是為了發(fā)展自己的興趣愛好、鍛煉自己為以后擇業(yè)做準(zhǔn)備或者是豐富校園生活，也有一小部分的學(xué)生是為了打發(fā)時間或者是人云亦云而加社團，也有學(xué)生則是為了服務(wù)大眾或是其他一些原因而加的社團。除了明確表示自己加社團是為了自己以后的擇業(yè)做準(zhǔn)備外，其余的發(fā)展興趣愛好、服務(wù)大眾等，其實在不知不覺中也幫助學(xué)生在無形中增加一些技能為其今后的擇業(yè)提供一些經(jīng)驗。

1.2 學(xué)生對社團開展活動的評價

學(xué)生對社團活動的評價是參差不齊的，有42.68%的學(xué)生認(rèn)為社團活動豐富多彩且對自己有極大的意義，對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有很大的幫助，有17.15%的同學(xué)認(rèn)為活動雖然對自己有幫助，但活動太單調(diào)枯燥缺乏創(chuàng)意，無法調(diào)動學(xué)生興趣吸引學(xué)生參加活動，還有20.08%的學(xué)生認(rèn)為社團活動只是表面熱鬧，缺乏內(nèi)涵沒有實際意義，剩下的有20.08%的學(xué)生則認(rèn)為無法客觀評價。

從學(xué)生對自己參加的社團及活動的評價來看，學(xué)生對高校社團對大學(xué)生個人發(fā)展方面的影響都持有不同觀點，大部分同學(xué)肯定了高校社團對個人發(fā)展確實有著一定的積極影響，在一定程度上促進著大學(xué)生的發(fā)展，但由于社團發(fā)展程度及其舉辦的活動的針對性創(chuàng)新性程度還有不足，導(dǎo)致社團活動沒有意義，降低了高校社團對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的積極影響。

2 調(diào)查發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題

通過研究我們發(fā)現(xiàn)，其實絕大多數(shù)學(xué)生加入社團的最終目的都是為了提升個人的能力，大部分學(xué)生都能得到鍛煉并獲得一些令自己受益匪淺的能力，更有一些大四實習(xí)的學(xué)長表示在校園里鍛煉的一些能力在實習(xí)中令自己輕松不少，使自己對自己的職業(yè)規(guī)劃及未來發(fā)展充滿信心。但也有學(xué)生表示，在參加社團后發(fā)現(xiàn)參加的社團活動很少，甚至不能鍛煉自己以達(dá)到提升自身能力的目標(biāo)。當(dāng)前各校的社團建設(shè)整體趨向是積極的，但還存在些問題。通過對問卷的分析及對學(xué)校社團的了解，發(fā)現(xiàn)比較集中和尖銳的問題有：

2.1 社團價值體系不健全

社團發(fā)展不夠成熟，對活動的組織缺乏經(jīng)驗，在策劃過于重視結(jié)果而忽視了活動的創(chuàng)新性或是活動舉辦的意義及其對參與者的有利影響，導(dǎo)致活動無法吸引學(xué)生參與活動或者舉辦一場沒有意義的活動。

2.2 指導(dǎo)老師配備不足

開展社團活動理論指導(dǎo)尤為重要，而我校部分社團開展的活動缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)，一方面社團干部同指導(dǎo)教師交流不夠，另一方面，相關(guān)教師對社團在理論上和實際活動的開展指導(dǎo)不夠。雖然每個社團都聘請了指導(dǎo)老師，但因指導(dǎo)老師忙于繁重的教學(xué)、科研任務(wù)而心有余力不足，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用的指導(dǎo)老師為數(shù)不多，其指導(dǎo)力量都顯得薄弱。以至于有些社團猶如一盤散沙，社團活動的開展不夠成熟，很多活動只是表面熱鬧沒有實際意義，無法起到鍛煉學(xué)生、提高學(xué)生能力的作用，反而浪費學(xué)生時間。

2.3 學(xué)生重視程度不足。

學(xué)生自身不夠重視社團活動，人云亦云隨波逐流，自己并沒有對將來的打算，只是參與活動卻不總結(jié)學(xué)習(xí)自己學(xué)到的東西，或者對社團開展的活動敷衍了事，完全沒有付出時間和精力，隨便應(yīng)付。更有學(xué)生完全不參加任何社團及其活動，白白浪費時間還沒有得到鍛煉，這樣當(dāng)然得不到社團帶來的好處，也少了那份有利于職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗。

3 本次調(diào)查的相關(guān)意見及建議

通過本次調(diào)查，我們可以得知，高校社團對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是有積極影響，學(xué)生在加入社團后，自然會參加一些社團舉辦的優(yōu)秀的活動，在這些活動中，認(rèn)真參與的學(xué)生會有很大的收獲，也會積累經(jīng)驗培養(yǎng)一些能力為將來進入社會打下基礎(chǔ)，但也有因為社團或是學(xué)生自身原因?qū)е律鐖F活動對學(xué)生將來的發(fā)展沒有幫助的現(xiàn)象，對此，我們有以下幾點建議：

(1)在社團活動中要進行合理的資源配置，在保證培養(yǎng)精英的同時，要促進普通成員的發(fā)展。這樣也會營造良好的氣氛，有利于社團成員產(chǎn)生一定的歸屬感，從而促進學(xué)生更好地發(fā)展，建立一個價值體系健全、成熟的社團。

(2)學(xué)校要增加對社團的指導(dǎo)，尤其是專家型教師的指導(dǎo)。在社團活動中學(xué)生更多的事靠自己積累的經(jīng)驗獲得成長，在這一過程中不免要走很多彎路，浪費資源。

(3)學(xué)生自身要選擇自己感興趣且合適的社團，這樣才會使自己獲得樂趣、豐富校園生活，并且提高自己參與社團活動的積極性，付出時間和精力，從中獲得實戰(zhàn)經(jīng)驗，提前為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。

[1] 陳冬林，李阿利.大學(xué)生社團活動與素質(zhì)教育的思考[j].高等農(nóng)業(yè)教育，1998

[2] 陳小威，社團活動與大學(xué)生個性培養(yǎng)[j].廣東行政學(xué)院報，2000

[3] 曹國圣，申勤儉.大學(xué)生社團與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[j]

[4] 張連緒，閆利雅.高校社團與大學(xué)生自我教育能力之關(guān)系[j]

金露露(1997.09-)，女，漢族，浙江臺州椒江人，在校大學(xué)生，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院，研究方向：漢語言文學(xué)。何媛(1996.09-),女,漢族,浙江建德人，在校大學(xué)生，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院，研究方向：工商管理。童昱恒(1997.06-)，男，漢族，浙江金華人，在校大學(xué)生，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院，研究方向：會計學(xué)。

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1672-5832(2016)04-0099-01