2016年高考全國(guó)新課標(biāo)卷語(yǔ)文模擬試題

2016年高考全國(guó)新課標(biāo)卷語(yǔ)文模擬試題

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

審美范疇中的悲劇性和喜劇性

朱光潛

悲劇和喜劇這一對(duì)范疇在西方美學(xué)思想發(fā)展中一向就占據(jù)特別重要的地位。悲劇和喜劇都屬于戲劇，在分談悲劇與喜劇之前，應(yīng)先談一下戲劇總類(lèi)的性質(zhì)。戲劇是對(duì)人物動(dòng)作情節(jié)的直接摹仿，不是只當(dāng)作故事來(lái)敘述，而是用活人為媒介，當(dāng)著觀(guān)眾直接扮演出來(lái)，所以它是一種最生動(dòng)鮮明的藝術(shù)，也是一種和觀(guān)眾打成一片的藝術(shù)。人人都愛(ài)看戲，不少人都愛(ài)演戲。戲劇愈來(lái)愈蓬勃發(fā)展。黑格爾曾把戲劇放在藝術(shù)發(fā)展的頂峰。西方幾個(gè)文藝鼎盛時(shí)代，例如古代的希臘，文藝復(fù)興時(shí)代的英國(guó)、西班牙和法國(guó)，浪漫運(yùn)動(dòng)時(shí)代的德國(guó)都由戲劇來(lái)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)時(shí)代的文藝風(fēng)尚。我們不禁要問(wèn)：戲劇這個(gè)崇高地位是怎樣得來(lái)的？

多研究一下“兒戲”，就可以了解關(guān)于戲劇的許多道理。首先是兒童從游戲中得到很大的快樂(lè)，這種快樂(lè)之中就帶有美感。馬克思論勞動(dòng)，也說(shuō)過(guò)美感就是人使各種本質(zhì)力量能發(fā)揮作用的樂(lè)趣。因此，不能否定文藝（包括戲劇）的消遣作用，消遣的不是時(shí)光而是過(guò)剩的精力。要懲罰囚犯，把他放在監(jiān)獄里還戴上手銬腳鐐，就是逼他不能自由動(dòng)彈而受苦，所以囚犯總是眼巴巴地望著“放風(fēng)”的時(shí)刻。戲劇是一個(gè)最好的“放風(fēng)”渠道，因?yàn)槠渌囆g(shù)都有所偏，偏于視或偏于聽(tīng)，偏于時(shí)間或偏于空間，偏于靜態(tài)或偏于動(dòng)態(tài)，而戲劇卻是綜合性最強(qiáng)的藝術(shù)，以活人演活事，使全身力量都有發(fā)揮作用的余地，而且置身廣大群眾中，可以有同憂(yōu)同樂(lè)的社會(huì)感。所以，無(wú)論是悲劇還是喜劇，作為戲劇，都可以產(chǎn)生這種內(nèi)容最復(fù)雜也最豐富的美感。

不過(guò)悲喜畢竟有所不同。類(lèi)于悲劇的喜感，西方歷來(lái)都以亞理斯多德在《詩(shī)學(xué)》里的悲劇凈化論為根據(jù)來(lái)進(jìn)行爭(zhēng)辯或補(bǔ)充。依亞理斯多德的看法，悲劇應(yīng)有由福轉(zhuǎn)禍的結(jié)構(gòu)，結(jié)局應(yīng)該是悲慘的。理想的悲劇主角應(yīng)該是“和我們自己類(lèi)似的”好人，為著小過(guò)失而遭到大禍，不是罪有應(yīng)得，也不是完全無(wú)過(guò)錯(cuò)，這樣才既能引起恐懼和哀憐，又不至使我們的正義感受到很大的打擊。恐懼和哀憐這兩種悲劇情感本來(lái)都是不健康的，悲劇激起它們，就導(dǎo)致它們的“凈化”或“發(fā)散”，因?yàn)橄衲摪粯?，把它戳穿，讓它發(fā)散掉，就減輕它的毒力，所以對(duì)人在心理上起健康作用。這一說(shuō)就是近代心理分析源——弗洛伊德①的“欲望升華”或“發(fā)散治療”說(shuō)的濫觴。他認(rèn)為，人心深處有些原始欲望和文明社會(huì)的道德法律不相容，被壓抑到下意識(shí)里形成“情意綜②”，作為許多精神病例的病根。但是這種原始欲望也可采取化裝的形式，例如神話(huà)、夢(mèng)、幻想和文藝作品往往就是原始欲望的化裝表現(xiàn)。弗洛伊德從這種觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，對(duì)西方神話(huà)、史詩(shī)、悲劇乃至近代一些偉大藝術(shù)家的作品進(jìn)行心理分析來(lái)證明文藝是 “原始欲望的升華”。這一說(shuō)貌似離奇，但其中是否包含有合理因素，是個(gè)尚待研究的問(wèn)題。他的觀(guān)點(diǎn)在現(xiàn)代西方還有很大的影響。

（選自《談美書(shū)簡(jiǎn)》，有刪改）

【注】①西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856—1939）:奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。②情意綜：又叫 “情結(jié)”，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指的是一群重要的無(wú)意識(shí)組合，或是一種藏在一個(gè)人神秘的心理狀態(tài)中的強(qiáng)烈而無(wú)意識(shí)的沖動(dòng)。

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．戲劇是一種用活人為媒介當(dāng)著觀(guān)眾直接摹仿人物動(dòng)作情節(jié)、和觀(guān)眾打成一片的最生動(dòng)鮮明的藝術(shù)。

B．因?yàn)楹诟駹栐褢騽》旁谒囆g(shù)發(fā)展的頂峰，所以在西方美學(xué)思想發(fā)展中，悲劇和喜劇這一對(duì)范疇一直以來(lái)就占據(jù)著特別重要的地位。

C．戲劇是綜合性最強(qiáng)的藝術(shù)，無(wú)論是悲劇還是喜劇，都可以產(chǎn)生內(nèi)容最復(fù)雜也最豐富的美感。

D．悲劇激起恐懼和哀憐這兩種本來(lái)不健康的悲劇情感，使它們得以“凈化”或“發(fā)散”，從而起到健康人的心理的作用。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A．要想了解關(guān)于戲劇的諸多道理，就必須多研究“兒戲”，因?yàn)閼騽∪缤皟簯颉?，能讓人從中得到帶有美感的快?lè)。

B．人人都愛(ài)看戲，不少人還愛(ài)演戲，這使得戲劇愈來(lái)愈蓬勃發(fā)展，西方幾個(gè)文藝鼎盛時(shí)代都是由戲劇來(lái)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)時(shí)代的文藝風(fēng)尚的。

C．悲劇由與我們相似且因小錯(cuò)而遭大禍的好人擔(dān)任主角，其中的故事有著由福轉(zhuǎn)禍的結(jié)構(gòu)以及悲慘的結(jié)局，既不至于使我們的正義感受到很大打擊，又能引起恐懼和哀憐。

D．由于其他藝術(shù)在視與聽(tīng)、時(shí)間與空間、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)等方面都各有偏側(cè)，都不能使人完全釋放苦悶、獲得愉悅，因而戲劇是一個(gè)最好的“放風(fēng)”渠道。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．古希臘，文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)、西班牙和法國(guó)，浪漫運(yùn)動(dòng)時(shí)代的德國(guó)，都由戲劇領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)時(shí)代的文藝風(fēng)尚，可見(jiàn)戲劇在西方享有崇高的地位。

B．馬克思認(rèn)為美感是使人的各種本質(zhì)力量能發(fā)揮作用的樂(lè)趣，因而我們應(yīng)該肯定包括戲劇在內(nèi)的文藝形式具有消遣過(guò)剩精力的作用。

C．弗洛伊德認(rèn)為，人心深處有些和文明社會(huì)的道德法律不相容而被壓抑的情結(jié)，可通過(guò)文藝形式進(jìn)行宣泄；這種觀(guān)點(diǎn)在現(xiàn)代西方仍有很大影響。

D．研究表明，神話(huà)、史詩(shī)、悲劇乃至近代一些偉大藝術(shù)家的作品等都是人類(lèi)“原始欲望的升華”。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

張鵬，字騰霄，淶水人。景泰二年進(jìn)士，授御史。上疏言：“懷利事君，人臣所戒。比每遇圣節(jié)或進(jìn)羊馬錦綺交錯(cuò)殿廷自非貪賄安有余財(cái)充進(jìn)奉且陛下富有四海豈借是足國(guó)哉宜一切停罷，塞諂諛奔競(jìng)之途。”疏凡四事，帝頗采用。出按大同、宣府，奏：“兩鎮(zhèn)軍士敝衣菲食，病無(wú)藥，死無(wú)棺。乞官給醫(yī)藥、棺槥，設(shè)義冢，俾饗歷祭。死者蒙恩，則生者勸?！钡哿?bào)可，且命諸邊概行之。奏?；?、揚(yáng)征賦，給牛種。天順元年，同官楊瑄劾石亨、曹吉祥。鵬亦偕劉泰、魏瀚、康驥論劾。俱得罪，下詔獄。諸御史多謫官，而鵬、瑄戍遼東。頃之赦免，復(fù)戍南丹。憲宗立，廷臣交薦，召?gòu)?fù)原官。尋超擢福建按察使。成化四年，以右僉都御史巡撫廣西，剿蠻寇有功。其冬罷巡撫官，改督漕運(yùn)，兼撫淮、揚(yáng)四府。尋解漕務(wù)，復(fù)還南院，進(jìn)副都御史，巡撫寧夏。召還，歷兵部左、右侍郎。十八年代陳鉞為兵部尚書(shū)。守珠池宦官韋助乞往來(lái)高、肇、瓊、廉，會(huì)守巡官捕寇。鵬執(zhí)不可，帝竟許之。是年，帝復(fù)欲遣內(nèi)侍，鵬等執(zhí)不可。帝勉從之，命俟后仍如故事。鎮(zhèn)守大同中官汪直言小王子將大舉，請(qǐng)發(fā)京兵援。鵬等言：“大同士馬四萬(wàn)已足用，所請(qǐng)宜勿許。且京軍困營(yíng)造，精力銷(xiāo)沮，猝有急，何以作威厲氣，請(qǐng)悉停其役。”詔可。尋加太子少保。

鵬初為御史，剛直尚氣節(jié)，有盛名。后揚(yáng)歷中外，惟事安靜。群小竊柄，閣臣萬(wàn)安、劉吉輩專(zhuān)營(yíng)私，鵬循職而已，不能有所匡救。二十一年，鵬偕僚屬言：“傳奉武職至八百余人，乞悉令閑住，非軍功毋濫授?！蓖⒊家嘟灰哉?qǐng)，下兵部復(fù)核。鵬畏中官，不敢堅(jiān)其議，帝遂盡留之。時(shí)論皆咎鵬。奸民章瑾獻(xiàn)珍寶，得為錦衣鎮(zhèn)撫。理刑缺，鵬所上不允。知帝意屬瑾，即推用焉。臺(tái)諫劾大臣不職者多及鵬，鵬力求去，遂賜敕給驛以歸。弘治四年卒。謚懿簡(jiǎn)。

（節(jié)選自《明史》卷一百六十·列傳第四十八）

4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．比每遇圣節(jié)/或進(jìn)羊馬/錦綺交錯(cuò)/殿廷自非貪賄/安有余財(cái)充進(jìn)奉/且陛下富有四海/豈借是足國(guó)哉

B．比每遇圣/節(jié)或進(jìn)羊馬/錦綺交錯(cuò)殿廷/自非貪賄/安有余財(cái)/充進(jìn)奉/且陛下富有/四海豈借是足國(guó)哉

C．比每遇圣節(jié)/或進(jìn)羊馬錦綺/交錯(cuò)殿廷/自非貪賄/安有余財(cái)充進(jìn)奉/且陛下富有四海/豈借是足國(guó)哉

D．比每遇圣/節(jié)或進(jìn)羊馬/錦綺交錯(cuò)殿廷/自非貪賄/安有余財(cái)充進(jìn)奉/且陛下富有/四海豈借是足國(guó)哉

5．對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．超擢，正常升遷。唐元結(jié)《辭監(jiān)察御史表》：“圣私殊甚，特加超擢?！鼻逋跏慷G《池北偶談》：“李光地以軍功超擢學(xué)士?！?/p>

B．漕運(yùn)是我國(guó)歷史上一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)制度。用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)，它主要是利用河道調(diào)運(yùn)糧食的一種專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸。

C．尚書(shū)，古官名。隋以后尚書(shū)為六部的長(zhǎng)官。隋、唐為正三品，明為正二品。清末增設(shè)外務(wù)、郵傳等部，主官亦稱(chēng)尚書(shū)。

D．中官，舊指宦官?！逗鬂h書(shū)·朱穆傳》：“當(dāng)今中官近習(xí)，竊持國(guó)柄。”《清史稿·世祖紀(jì)二》：“祖宗創(chuàng)業(yè)，未嘗任用中官?！?/p>

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．張鵬年輕時(shí)恪盡職守。剛擔(dān)任御史之職時(shí)，他先后提出反貪污、禁送禮、恤邊民、減賦稅、給牛種等建議，均得到皇上采納。

B．張鵬工作中正直敢言。天順元年，御史楊瑄彈劾石亨、曹吉祥，張鵬也偕同劉泰、魏瀚、康驥等御史附議，結(jié)果反而和楊瑄一起被外放遼東。

C．張鵬官職上時(shí)有變遷。他能力很強(qiáng)，屢建功勛，先后擔(dān)任御史，福建按察使，右僉都御史，副都御史，兵部左、右侍郎，加封太子少保。

D．張鵬晚年間明哲保身。他看穿官場(chǎng)，得過(guò)且過(guò)，見(jiàn)風(fēng)使舵，雖然偶有建議，也是前怕狼來(lái)后怕虎，最終辭職歸家。

7．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

⑴且京軍困營(yíng)造，精力銷(xiāo)沮，猝有急，何以作威厲氣，請(qǐng)悉停其役。

譯文：__________________

⑵群小竊柄，閣臣萬(wàn)安、劉吉輩專(zhuān)營(yíng)私，鵬循職而已，不能有所匡救。

譯文：_________________

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8—9題。

送楊少府貶郴州①

王維

明到衡山與洞庭，若為②秋月聽(tīng)猿聲。

愁看北渚③三湘遠(yuǎn)，惡說(shuō)南風(fēng)五兩輕④。

青草瘴⑤時(shí)過(guò)夏口，白頭浪里出湓城⑥。

長(zhǎng)沙不久留才子，賈誼何須吊屈平。

【注】①郴州：治所在今湖南郴縣。②若為：猶言怎堪。③北渚：湘水上的小洲。④“五兩輕”謂風(fēng)大。南風(fēng)大，則北上之船航行甚速，然楊不得北返，故惡說(shuō)之。⑤青草瘴：《番禺雜編》：“嶺外二三月為青草瘴。”夏口：古城名，故址在今武漢黃鵠山上。⑥湓城：在今江西九江。此言預(yù)計(jì)明春瘴起、水漲之時(shí)，楊即可過(guò)夏口、經(jīng)湓城北歸。

8． 與 《送杜少府之任蜀州》相比，本詩(shī)寫(xiě)景的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：___________________

9．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：___________________

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴習(xí)近平總書(shū)記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上指出，學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的，正如《論語(yǔ)·為政》中所言：“____

__________，_________?！?/p>

⑵李商隱《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中“ __________， __________”兩句，比喻愛(ài)情至死不渝，現(xiàn)在人們也用這兩句表現(xiàn)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

⑶得民心者得天下，這道理千年不變。正如《阿房宮賦》中杜牧指出，六國(guó)足以抵御秦國(guó)而保全自己的途徑是“_________，_________”。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。（25分）

黃油烙餅

汪曾祺

蕭勝滿(mǎn)7歲，進(jìn)8歲了。他這些年一直跟著奶奶過(guò)。

奶奶不怎么管他。她老是找出一些零碎料子給他接衣裳、接褂子、接褲子、接棉襖、接棉褲。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道藍(lán)。倒是挺干凈的。奶奶還給他做吃的：小米面餅子、玉米面餅子、蘿卜白菜、炒雞蛋、熬小魚(yú)。

后來(lái)辦了食堂。奶奶把家里的兩口鍋交上去，從食堂里打飯回來(lái)吃。小米面餅子里有糠，玉米面餅子里有玉米核磨出的碴子，拉嗓子。摻假的餅子不好吃，可是蕭勝還是吃得挺香。奶奶吃得不香，她從食堂打回飯來(lái)，掰半塊餅子，嚼半天。其余的，都?xì)w了蕭勝。

奶奶的身體原來(lái)就不好，她有個(gè)氣喘的病，每年冬天都犯，可是奶奶還是起來(lái)，給他到食堂去打早飯。爸爸去年冬天回來(lái)看過(guò)奶奶。爸爸帶回來(lái)半麻袋土豆、一串口蘑，還有兩瓶黃油。爸爸說(shuō)，黃油是牛奶煉的，很“營(yíng)養(yǎng)”，叫奶奶抹餅子吃。土豆，奶奶借鍋來(lái)蒸了煮了或放在灶火里烤了，給蕭勝吃了?？谀⑦^(guò)年時(shí)打了一次鹵。黃油，奶奶叫爸爸拿回去：“你們吃吧。這么貴重的東西！”爸爸一定要給奶奶留下。奶奶把黃油留下了，可是一直沒(méi)有吃。奶奶把兩瓶黃油放在躺柜上，時(shí)不時(shí)地拿抹布擦擦。

奶奶的身體越來(lái)越不好。她從前從食堂打回餅子，能一氣走到家。現(xiàn)在不行了，走到歪脖柳樹(shù)那兒就得歇一會(huì)。蕭勝知道奶奶不行了，她渾身都腫。用手指按一按，老大一個(gè)坑，半天不起來(lái)。她求人寫(xiě)信叫兒子回來(lái)。爸爸趕回來(lái)，奶奶已經(jīng)咽氣了。蕭勝第一次知道什么是死。他知道死就是沒(méi)有了。他沒(méi)有奶奶了。他躺在枕頭上，枕頭上還有奶奶的頭發(fā)的氣味。他哭了。

蕭勝跟奶奶過(guò)慣了，跟爸爸不熟。他起先不說(shuō)話(huà)。他想家，想奶奶，想那棵歪脖柳樹(shù)……他們坐了汽車(chē)坐火車(chē)，后來(lái)又坐汽車(chē)。到了一個(gè)叫沽源的縣城，一輛牛車(chē)來(lái)接他們。牛車(chē)走著走著。爸爸說(shuō)：“到了！”從房子里跑出來(lái)一個(gè)人?！皨寢尅彼谎劬驼J(rèn)出來(lái)了！媽媽跑上來(lái)，把他一把抱了起來(lái)。

蕭勝就要住在這里了，跟他的爸爸、媽媽住在一起了。奶奶要是一起來(lái)，多好。媽媽給他們端來(lái)飯。真正的玉米面餅子，兩大碗粥，挺稠，挺香。還有一大盤(pán)鯽魚(yú)，好大。蕭勝吃得很飽。

白天沒(méi)有事，他就到處去玩，去瞎跑。有時(shí)也去他家的南瓜、山藥地鋤一鋤，從機(jī)井里打半桶水澆澆。這不是為了玩，蕭勝是等著吃它們。他們家不起伙，在大隊(duì)食堂打飯，食堂里的飯?jiān)絹?lái)越不好。草籽粥沒(méi)有了，玉米面餅子也沒(méi)有了，現(xiàn)在吃紅高粱餅子，喝甜菜葉子做的湯。再下去大概還要壞。蕭勝有點(diǎn)餓怕了，他現(xiàn)在知道：奶奶是餓死的。人不是一下子餓死的，是慢慢地餓死的。

大隊(duì)食堂外面忽然熱鬧起來(lái)，起先是拉了一牛車(chē)的羊磚來(lái)，后來(lái)盤(pán)了個(gè)大灶，后來(lái)殺了十來(lái)只羊。蕭勝站在旁邊看殺羊，他還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)殺羊。爸爸說(shuō)，要開(kāi)三級(jí)干部會(huì)。三級(jí)干部會(huì)就是三級(jí)干部吃飯。三級(jí)干部會(huì)開(kāi)了三天，吃了三天飯。頭一天中午，羊肉蘸莜面。第二天燉肉大米飯。第三天，黃油烙餅。

社員和干部同時(shí)開(kāi)飯。社員在北食堂，干部在南食堂。北食堂還是紅高粱餅子、甜菜葉子湯。北食堂的人聞到南食堂里飄過(guò)來(lái)的香味，就說(shuō)：“羊肉蘸莜面，好香好香！”“燉肉大米飯，好香好香！”“黃油烙餅，好香好香！”蕭勝每天去打飯，也聞到南食堂的香味。

回家，他吃著紅高粱餅子問(wèn)爸爸：“他們?yōu)槭裁闯渣S油烙餅？開(kāi)會(huì)干嗎吃黃油烙餅？”“他們是干部?！薄案刹繛樯冻渣S油烙餅？”“哎呀！你問(wèn)得太多了！”

正在咽著紅餅子的蕭勝的媽媽忽然站起來(lái)，把缸里的一點(diǎn)白面倒出來(lái)，又從柜子里取出一瓶奶奶沒(méi)有動(dòng)過(guò)的黃油，啟開(kāi)瓶蓋，挖了一大塊，抓了一把白糖，兌點(diǎn)水，搟了兩張黃油發(fā)面餅。抓了一把莜麥秸稈塞進(jìn)灶火，烙熟了。黃油烙餅發(fā)出香味，和南食堂里的一樣。媽媽把黃油烙餅放在蕭勝面前，說(shuō)：“吃吧，兒子，別問(wèn)了?！笔拕俪粤藘煽?，真好吃。他忽然咧開(kāi)嘴痛哭起來(lái)，高叫了一聲：“奶奶！”

媽媽的眼睛里都是淚。

爸爸說(shuō)：“別哭了，吃吧?！?/p>

蕭勝一邊流著眼淚，一邊吃黃油烙餅。他的眼淚流進(jìn)了嘴里。黃油烙餅是甜的，眼淚是咸的。

（選自2015年第21期《微型小說(shuō)選刊》）

⑴下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）

A．“奶奶不怎么管他”，說(shuō)明奶奶沒(méi)有什么文化，不懂得家庭教育，只好采取放羊式的方式聽(tīng)任孫子自然成長(zhǎng)。

B．文中之所以有兩次寫(xiě)到“歪脖柳樹(shù)”，是因?yàn)樗悄棠剃P(guān)愛(ài)孫子的見(jiàn)證，也是奶奶病弱之軀的寫(xiě)照，有烘托人物形象的作用；同時(shí)，它又凝聚著蕭勝對(duì)奶奶的懷念之情。

C．文中反復(fù)敘述社員對(duì)南食堂的“好香好香”的飯菜的贊嘆，旨在突出干群矛盾，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)質(zhì)，表達(dá)作者對(duì)搞特殊化的干部的憤怒之情。

D．小說(shuō)以簡(jiǎn)練而平實(shí)的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，如話(huà)家常，真實(shí)地表現(xiàn)了特殊年代里百姓的生活狀況與超越物質(zhì)生活的濃濃親情，具有獨(dú)特的文學(xué)魅力。

E．小說(shuō)善于運(yùn)用平凡而具體可感的細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，如通過(guò)病重時(shí)仍然喘著氣起床、上食堂打飯等細(xì)節(jié)表現(xiàn)奶奶的勤勞的品質(zhì)。

⑵小說(shuō)在刻畫(huà)奶奶這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：___________________

⑶小說(shuō)結(jié)尾分別寫(xiě)了媽媽含淚和蕭勝流淚，其心情是不盡相同的。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。（6分）

答：___________________

⑷小說(shuō)為什么要以 “黃油烙餅”為題？請(qǐng)結(jié)合全文，從主題表達(dá)、人物塑造和情節(jié)安排等任意兩個(gè)角度談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：___________________

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。（25分）

閻肅：“只愿香甜滿(mǎn)人間”

陳原

頌英烈、詠家園、唱時(shí)代，閻肅的神來(lái)之筆往往是對(duì)情懷的精到勾勒，在他看來(lái)，情懷足以令人高尚，可以讓時(shí)代煥發(fā)無(wú)窮的魅力。閻肅的筆下如此，他的為人處世更是如此。

心永遠(yuǎn)在軍營(yíng)

閻肅入伍60多年，將自己的一切都奉獻(xiàn)給軍營(yíng)，他對(duì)軍隊(duì)的感情至深，與戰(zhàn)士更是血肉相連。這種奉獻(xiàn)還不僅僅在于為部隊(duì)寫(xiě)歌詞、編劇本、策劃晚會(huì)，而是以一名老軍人的身份、以一個(gè)戰(zhàn)友的情誼，參與軍營(yíng)建設(shè)，鼓舞官兵士氣，激發(fā)新兵的責(zé)任感。

在中央電視臺(tái)軍事頻道的《軍營(yíng)大拜年》節(jié)目中，閻肅是顧問(wèn)，也是藝術(shù)總監(jiān)，大拜年的場(chǎng)景常常設(shè)在最偏僻的軍營(yíng)里，每逢除夕前，閻肅只要能抽出時(shí)間，都會(huì)整裝出發(fā)。在連隊(duì)，他像個(gè)老兵那樣，與戰(zhàn)士拉家常，為官兵說(shuō)快板，還跑到伙房幫廚。

閻肅不是演藝明星，但他在軍營(yíng)比明星更受歡迎，因?yàn)樗Z(yǔ)言風(fēng)趣、多才多藝、和藹可親。一次，一個(gè)連隊(duì)想辦迎新晚會(huì)，邀請(qǐng)閻肅參加，八十高齡的閻肅當(dāng)即答應(yīng)，冒雪趕去，還登臺(tái)朗誦了自己的詩(shī)作《似水流年》。

這種奉獻(xiàn)軍營(yíng)的情懷也讓他的創(chuàng)作始終貼近戰(zhàn)士，想戰(zhàn)士所想，唱戰(zhàn)士所唱，《軍營(yíng)男子漢》為戰(zhàn)友們撐腰，《軍營(yíng)春秋》承載官兵的深情，《長(zhǎng)城長(zhǎng)》凝聚了軍人的豪情。1998年，閻肅68歲，他冒著酷暑到抗洪一線(xiàn)與戰(zhàn)士們手挽手，還策劃了一系列賑災(zāi)晚會(huì)；78歲那年，抗震救災(zāi)，他不能趕到前方，但看到了空降十五勇士的感人事跡，連夜創(chuàng)作一首《云霄天兵》，唱響救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，鼓舞了士氣。

一盤(pán)餃子足矣

為官兵創(chuàng)作、替軍隊(duì)策劃、赴連隊(duì)慰問(wèn)，閻肅只講奉獻(xiàn)，絕不索取。在軍營(yíng)之外，他只要一聽(tīng)是為國(guó)家、為社會(huì)、為公益，閉口不談報(bào)酬。有熟人問(wèn)他的價(jià)位，他還會(huì)生氣地回答：你怎么也這么俗氣！他唯一的要求就是：能不能給我一盤(pán)餃子？

新年和春節(jié)前后，多少年來(lái)都是閻肅最繁忙的日子，常常熬通宵，很少能和家人一起過(guò)除夕、迎新年。全國(guó)人民最熟悉的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，作為主要策劃人，閻肅奉獻(xiàn)很多。曾執(zhí)導(dǎo)多屆春晚的老導(dǎo)演黃一鶴與閻肅合作多年，有閻肅到場(chǎng)，他心里就有了底。

從各類(lèi)重大主題晚會(huì)到抗震、抗洪、抗非典，從央視到各地方電視臺(tái)，只要是主旋律，只要于國(guó)于民有益，閻肅無(wú)不傾盡全力參與，當(dāng)策劃、做顧問(wèn)、寫(xiě)腳本、填歌詞，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，也帶來(lái)了創(chuàng)作豐收?！肚伴T(mén)情思大碗茶》《故鄉(xiāng)是北京》《北京的橋》等19首京腔京韻系列歌曲，就是他和作曲家一起為生活了幾十年的北京貢獻(xiàn)的一組佳作；而他為北京電視臺(tái)寫(xiě)的《說(shuō)唱臉譜》，還被收錄小學(xué)課本。

甘當(dāng)新人之梯

躬身為橋，挺身為梯，這就是閻肅。在閻肅的無(wú)私扶持下，一代代藝術(shù)新人在茁壯成長(zhǎng)。

歌劇《江姐》的五代演員，無(wú)論是正面人物還是反派人物，他都曾一一耐心講述歷史背景、人物特征，逐句點(diǎn)撥。青年歌唱家劉和剛過(guò)去沒(méi)演過(guò)歌劇，怕演砸了。閻肅鼓勵(lì)他：我是看著你走過(guò)來(lái)的，我相信你。從此，由臺(tái)詞到走位，閻肅一一輔導(dǎo)。最后，劉和剛演得非常精彩。

閻肅是名人，但看起來(lái)就是個(gè)樂(lè)呵呵的老頭，見(jiàn)誰(shuí)都會(huì)主動(dòng)打招呼，還微微鞠躬，清潔工、花匠、服務(wù)員都是他的熟人。在公共場(chǎng)合，他是被包圍的對(duì)象，合影的、簽名的，他一一滿(mǎn)足。與人為善、平等待人，這是閻肅的情懷所致。

“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿(mǎn)人間?！边@是閻肅筆下的一句著名歌詞，也是他始終保持的情懷。

（2015年11月27日《人民日?qǐng)?bào)》）

相關(guān)鏈接

①“藍(lán)天飛揚(yáng)將士愛(ài)，紅梅綻放此生情。霧里看花憑慧眼，風(fēng)雨同舟鑄長(zhǎng)城。路在何方在腳下，踏平坎坷大道行?！边@是北京軍區(qū)政治部文工團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)王曉嶺寫(xiě)給閻肅的一段話(huà)，對(duì)閻肅在創(chuàng)作方面的造詣和成就給予了高度的評(píng)價(jià)。（《光明日?qǐng)?bào)》記者 郭超 劉小兵《匠心獨(dú)運(yùn)的詞壇高手——記空政文工團(tuán)創(chuàng)作員、著名劇作家閻肅》）

②我們也有風(fēng)花雪月，但那風(fēng)是“鐵馬秋風(fēng)”、花是“戰(zhàn)地黃花”、雪是“樓船夜雪”、月是“邊關(guān)冷月”。就是這種肝膽、這種魂魄教會(huì)我跟著走、往前行，我愿意為兵服務(wù)一輩子！所以，我、我們心中常念叨的就是六個(gè)字——“正能量、接地氣”?。ㄩ惷C語(yǔ)錄）

⑴下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）

A．閻肅不斷為部隊(duì)寫(xiě)歌詞、編劇本、策劃晚會(huì)，參與軍營(yíng)建設(shè)，鼓舞官兵士氣，激發(fā)新兵的責(zé)任感，其奉獻(xiàn)軍營(yíng)的情懷使他的創(chuàng)作始終貼近戰(zhàn)士。

B．閻肅的生動(dòng)事例表明，只要傾盡全力參與弘揚(yáng)主旋律、于國(guó)于民有益的事情，就能在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)獲得專(zhuān)業(yè)的豐收。

C．閻肅用“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿(mǎn)人間”這句著名歌詞，來(lái)表現(xiàn)他將自己的一切都奉獻(xiàn)給軍營(yíng)的寬廣胸懷和畢生追求。

D．頌英烈、詠家園、唱時(shí)代，為國(guó)家、為社會(huì)、為公益，閻肅“正能量、接地氣”的軍營(yíng)情懷、家國(guó)情懷，散發(fā)著高尚的人格魅力，令人肅然起敬。

E．“藍(lán)天飛揚(yáng)將士愛(ài)，紅梅綻放此生情。霧里看花憑慧眼，風(fēng)雨同舟鑄長(zhǎng)城。路在何方在腳下，踏平坎坷大道行。”這段話(huà)巧妙地借用歌詞，對(duì)閻肅的一生給予高度的評(píng)價(jià)。

⑵有人說(shuō)，“閻肅最重奉獻(xiàn)情懷”。請(qǐng)結(jié)合材料，分析這樣評(píng)價(jià)的原因。（6分）

答：___________________

⑶本文在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：___________________

⑷閻肅說(shuō)，“我們也有風(fēng)花雪月”。你是如何看待他的這一觀(guān)點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。（8分）

答：___________________

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）

①別以為只有創(chuàng)大業(yè)才艱難，做好平凡的工作同樣需要付出努力，付出終生的艱辛。想畢其功于一役，浮躁畏難，三心二意，_____，都不可能做好。

②學(xué)校教育中的挫折教育是很重要的。如果一個(gè)人在一帆風(fēng)順、小有成功的時(shí)候就自命不凡，_____，那么他很可能會(huì)在失意時(shí)遭到命運(yùn)的報(bào)復(fù)。

③針對(duì)中央近年來(lái)重拳反腐的舉措，一些人認(rèn)為這是_____。對(duì)此，中紀(jì)委指出，不管過(guò)去為人民做出過(guò)多大的貢獻(xiàn)，在腐敗這個(gè)大是大非問(wèn)題上，絕沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。

A．得隴望蜀 得魚(yú)忘筌 得意忘形

B．得隴望蜀 得意忘形 得魚(yú)忘筌

C．得意忘形 得魚(yú)忘筌 得隴望蜀

D．得魚(yú)忘筌 得隴望蜀 得意忘形

14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3 分）

A．1月4日，因受到大霧和重度污染影響，杭州能見(jiàn)度不足600米，西湖游船因此迎來(lái)2016年首次全線(xiàn)停航。

B．近幾天，京津冀及周邊地區(qū)多以中至重度污染為主，污染范圍向南部和東部逐步擴(kuò)大，預(yù)計(jì)污染最嚴(yán)重地區(qū)將出現(xiàn)在廊坊、保定、石家莊、邢臺(tái)一線(xiàn)。

C．日本上勝町的樹(shù)葉制品種類(lèi)達(dá)320種，客戶(hù)主要面向日本各地的餐廳，同時(shí)還遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、法國(guó)、意大利等國(guó)。

D．面對(duì)世界范圍內(nèi)尚有許多地區(qū)為戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、落后陰霾所籠罩的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，世界該如何繼續(xù)展開(kāi)行動(dòng)，守護(hù)共同價(jià)值，實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)步，這是擺在所有人面前的重要命題。

15．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）（3 分）

當(dāng)今中國(guó)，在中央政府的強(qiáng)力推動(dòng)和地方的熱情參與下，已經(jīng)形成了上下同心、各界參與、遍地開(kāi)花的創(chuàng)新熱潮。如火如荼的“雙創(chuàng)”，催生了此起彼伏、劈啪作響的創(chuàng)新 “爆米花”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國(guó)制造2025”等國(guó)家戰(zhàn)略的推動(dòng)下，信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加快融合、技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)模式創(chuàng)新良性互動(dòng)，_____________。

A．既為它們提供了更多的成功機(jī)會(huì)、更快的成長(zhǎng)速度，也為“爆米花”提供了越燒越旺的創(chuàng)新之火。

B．不但為“爆米花”提供了越燒越旺的創(chuàng)新之火，而且為它們提供了更快的成長(zhǎng)速度、更多的成功機(jī)會(huì)。

C．既為“爆米花”提供了越燒越旺的創(chuàng)新之火，也為它們提供了更多的成功機(jī)會(huì)、更快的成長(zhǎng)速度。

D．不但為它們提供了更快的成長(zhǎng)速度、更多的成功機(jī)會(huì)，而且為“爆米花”提供了越燒越旺的創(chuàng)新之火。

16．在下面一段文字的畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

微信“朋友圈”給我們的生活帶來(lái)不少意外驚喜，帶來(lái)了一份獨(dú)特的生活體驗(yàn)。“朋友圈”既是對(duì)自我的一種展示，也是。就像冬日里的一縷陽(yáng)光，“朋友圈”給我們營(yíng)造了一個(gè)小環(huán)境，帶給我們快樂(lè)心情，滿(mǎn)足了在情感和心理上的某些需求，謠言、情緒宣泄，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的心靈雞湯和養(yǎng)生寶典，還有一些不知如何拒絕的微信營(yíng)銷(xiāo)和網(wǎng)絡(luò)投票，等等。去除這樣的“霧霾”，營(yíng)造清新的空氣，現(xiàn)實(shí)中的朋友圈需要精心維護(hù)，

17．下面是中國(guó)郵政發(fā)行的一枚郵票的主體設(shè)計(jì)，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子連貫，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）

答：________________

六、寫(xiě)作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

據(jù)《武漢晚報(bào)》報(bào)道：武漢江夏區(qū)武昌大道二道口公交車(chē)站是個(gè)“一根鐵棍掛起一塊鐵皮”的簡(jiǎn)易車(chē)站，無(wú)棚無(wú)座，卻是進(jìn)出武昌、來(lái)往江夏各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公交車(chē)、中巴車(chē)的必經(jīng)之地。一年多來(lái)，附近副食店老板熊?chē)?guó)平師傅堅(jiān)持每天擺出十幾只小凳供等車(chē)乘客歇腳，夏天還撐兩把大傘供人遮陽(yáng)。為了能讓等車(chē)的乘客有凳子坐，熊師傅每天5點(diǎn)到店，把凳子搬出來(lái)；到晚上公交車(chē)、中巴車(chē)全部收班了，熊師傅才把凳子搬進(jìn)店里。熊師傅的舉動(dòng)感動(dòng)了乘客，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為“最美板凳大爺”。但也有媒體指出，“最美板凳大爺”凸顯公交服務(wù)短板。

對(duì)于以上事情，你怎么看？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。不得泄露個(gè)人信息。

（供題人：江西省撫州市臨川區(qū)一中 饒禮喜）