充分利用家庭教育資源有效促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)展

梁學(xué)軍張學(xué)蘭（.寧夏石嘴山平羅縣城關(guān)六小，寧夏 平羅 753400；.寧夏石嘴山平羅縣城關(guān)四小，寧夏 平羅 753400）

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充分利用家庭教育資源有效促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)展

梁學(xué)軍1張學(xué)蘭2
（1.寧夏石嘴山平羅縣城關(guān)六小，寧夏 平羅 753400；2.寧夏石嘴山平羅縣城關(guān)四小，寧夏 平羅 753400）

摘要：隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，開(kāi)發(fā)和利用家庭教育資源，營(yíng)造寬松的活動(dòng)空間，可有效促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。一、合理利用現(xiàn)代信息工具，拓寬孩子的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；二、充實(shí)家庭圖書架，提升孩子與家長(zhǎng)的文化素質(zhì)；三、家庭勞動(dòng)是學(xué)生最好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與家庭勞動(dòng)，磨練意志鍛煉能力；四、參與民族節(jié)日活動(dòng)，了解民風(fēng)民俗；五、接觸父母行業(yè)，了解社會(huì)行業(yè)情況。

關(guān)鍵詞：家庭教育資源；有效利用；身心發(fā)展

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大批的農(nóng)民進(jìn)入城市居住，學(xué)生隨著家長(zhǎng)進(jìn)入城市學(xué)校就讀，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，也給家庭教育提出了新的挑戰(zhàn)。

家庭是小學(xué)生除了學(xué)校以外最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所；家庭也是孩子最早接受教育的地方，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的啟蒙者，家庭資源是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要資源，因此，充分利用家庭教育資源，營(yíng)造寬松的活動(dòng)空間，充分利用在家時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行教育，對(duì)孩子生活和成長(zhǎng)就顯得尤為重要了。家庭教育資源是非常豐富的，只要合理開(kāi)發(fā)和利用，對(duì)孩子的教育、生活、成長(zhǎng)都有著積極的作用。

一、合理利用現(xiàn)代信息工具，拓寬孩子的學(xué)習(xí)領(lǐng)域

電視少兒頻道在節(jié)假日精彩播放著《熊出沒(méi)》、《孫悟空》等兒童喜歡看的動(dòng)畫片及電影，適當(dāng)?shù)匕才藕⒆涌措娨?，?duì)調(diào)節(jié)兒童疲憊的學(xué)習(xí)心理是非常重要的。家長(zhǎng)絕不能極端地?fù)?dān)心影響學(xué)習(xí)就不讓學(xué)生看電視了。

電腦是最可利用的現(xiàn)代教育工具。讓孩子合理地使用計(jì)算機(jī)，可收到意想不到的效果。班內(nèi)有一個(gè)學(xué)生在作文《我向往的五彩池》中這樣敘述：“上課了，老師問(wèn)班里的同學(xué)都到過(guò)哪些旅游景區(qū)，大家七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。別人說(shuō)的那么多地方，我聽(tīng)也聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我感覺(jué)很慚愧，只好低頭看書。忽然老師問(wèn)誰(shuí)知道五彩池時(shí)，我噌地一下就站了起來(lái)，還沒(méi)等老師允許，就迫不及待講了起來(lái)：四川省黃龍溝，是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，溝長(zhǎng)四公里。垂直高度800米，溝寬100多米，沿溝而上，兩岸青山巍然，灌木叢生……當(dāng)我講到此時(shí)，教室里爆發(fā)了陣陣掌聲。老師驚奇地瞪著我，我心里明白。我坦白地告訴老師：“我沒(méi)去過(guò)黃龍，是在網(wǎng)上查到的?！薄耙郧霸趺礇](méi)見(jiàn)你像今天這樣？”老師疑惑地問(wèn)，“以前爸爸怕影響我學(xué)習(xí)，從不讓我玩電腦，昨晚小姑在我家，我向她了解五彩池的情況，她說(shuō)上網(wǎng)查閱不就知道了嗎？我把爸爸不讓上網(wǎng)的原因告訴她后，她嚴(yán)厲地批評(píng)了爸爸落伍的教育思想，說(shuō)電腦是最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，竟然不讓用，于是在小姑幫助指導(dǎo)下我查閱了有關(guān)五彩池的知識(shí)。”如果家長(zhǎng)能培養(yǎng)孩子合理適度使用計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)將會(huì)成為充實(shí)、擴(kuò)展孩子童年生活的工具，這就要求家長(zhǎng)從教育觀念上挑戰(zhàn)自我，要培養(yǎng)孩子的自我約束能力，正確地使用現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具，開(kāi)拓自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

二、充實(shí)家庭圖書架，提升孩子與家長(zhǎng)的文化素質(zhì)

如今，新型的居住條件極大地改變了孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子和家長(zhǎng)要逐步適應(yīng)城市化生活方式和教育方式的需求，家里應(yīng)創(chuàng)設(shè)書刊柜廚便于孩子讀書學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)自己。但現(xiàn)在每天能堅(jiān)持在家讀書學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)卻很少，相反外出應(yīng)酬、聚餐、娛樂(lè)的家長(zhǎng)比比皆是。父母是孩子的榜樣，家長(zhǎng)的談吐、舉止，直接影響著孩子。如果平時(shí)能不斷購(gòu)買適合孩子喜歡的圖書，適合家庭成員閱讀的刊物，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)家庭成員在茶余飯后讀讀書、看看報(bào)，交流些看法，形成家庭讀書交流的氛圍，有利于培養(yǎng)孩子形成良好的人生觀、道德觀。因此，作為家長(zhǎng)適當(dāng)進(jìn)行家庭教育資源的投入是非常有必要。

三、參與家庭勞動(dòng)，磨練意志鍛煉能力

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多嬌生慣養(yǎng)，總是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，生活能力很差，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常性地、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子參與家庭勞動(dòng)。如：拖地、洗衣、刷碗，甚至回農(nóng)村參與插秧、收麥等艱苦的勞動(dòng)，可以讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，糧食的來(lái)之不易、父母工作的辛苦，更能讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程的歡樂(lè)，享受勞動(dòng)成果，同時(shí)很好地磨練孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和遭受挫折的能力。有一次，我班召開(kāi)“我愛(ài)勞動(dòng)“的主題班會(huì)時(shí)，學(xué)生紛紛講述了參加家庭勞動(dòng)時(shí)的不同感受。一個(gè)孩子說(shuō)：“我爸媽身體不太好，田地又多，奶奶經(jīng)常告訴我，要心疼父母少讓父母操心。去年夏天回去幫家里夏收，蚊子叮得我滿臉是疙瘩，又疼又癢；麥灰嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)，只想咳嗽；手勁太小握不緊鐮刀把，打了好幾個(gè)血泡，蒿桿透過(guò)涼鞋劃破了腳，腰酸腿疼得直不起來(lái)。爸媽心疼我不讓我再干了，可是奶奶的話始終回響在我的耳邊，給我力量和勇氣，我咬著牙堅(jiān)持干完了麥?zhǔn)铡闹形殷w驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的信心和勇氣，我下決心做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自食其力的不怕困難的男子漢。”當(dāng)他講完自己夏收的經(jīng)歷時(shí)，班里的孩子投去敬佩的目光，我也以此為例，教育全班同學(xué)平時(shí)要參與力所能及的家庭勞動(dòng)，不斷鍛煉自己的生活能力?？梢?jiàn)，家庭教育中父母的大包大攬并不是對(duì)孩子的愛(ài)，久而久之，只能培養(yǎng)出一個(gè)任性自私、生活能力差的“小皇帝”、“小公主”，這樣的孩子總會(huì)認(rèn)為父母所做的一切是理所當(dāng)然的，他們對(duì)家務(wù)活視而不見(jiàn)，對(duì)父母的辛苦不聞不問(wèn)。因此，家庭勞動(dòng)是學(xué)生最好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，適當(dāng)讓孩子參加勞動(dòng)，既能磨練孩子的意志，又能鍛煉能力。

四、了解民風(fēng)民俗，參與民族節(jié)日活動(dòng)

在我們家鄉(xiāng)寧夏，回漢雜居的小區(qū)較多，同學(xué)之間相互走動(dòng)是及平常的事了，可相互吃飯就成了問(wèn)題。班里的一位同學(xué)在作文《穆斯林禁食豬肉》中，這樣敘述：“一次，我去同學(xué)家玩，中午她們家開(kāi)飯了，我肚子早就呱呱地叫著，阿姨看出了我的心思就及時(shí)提醒了我，“孩子，你是回族，我家的飯不清真，我們要尊重你，不能讓你吃?！碑?dāng)時(shí)我很納悶，覺(jué)得阿姨很小氣，只是個(gè)借口。我跑回了家，想弄個(gè)究竟。做阿訇的爺爺告訴我，在古時(shí)候，阿拉伯地區(qū)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，有位大將軍帶領(lǐng)30多萬(wàn)大軍到邊關(guān)征戰(zhàn)。結(jié)果在兵營(yíng)了發(fā)生一場(chǎng)災(zāi)難性豬瘟疫，起先個(gè)別士兵感染上豬瘟，不幾天就無(wú)常了……后來(lái)阿拉伯人害怕豬瘟，就禁止養(yǎng)豬，禁食豬肉了，直到現(xiàn)在形成了一種民族生活習(xí)俗。聽(tīng)了爺爺給我講的故事，我理解了阿姨的做法?！蔽覀儑?guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，民風(fēng)民俗形式多樣，豐富有趣。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子積極參與這些活動(dòng)，感受節(jié)日的氛圍，了解節(jié)日的意義。既增加孩子的社會(huì)知識(shí)，又能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)我們偉大祖國(guó)的自豪感、榮譽(yù)感。在愉快過(guò)節(jié)的同時(shí)，為教育孩子提供了機(jī)會(huì)。孩子通過(guò)參與活動(dòng)的過(guò)程，也為教育孩子提供了機(jī)會(huì)。

五、接觸父母行業(yè)，了解社會(huì)行業(yè)情況

班里小A同學(xué)作文《誰(shuí)知環(huán)衛(wèi)工人的苦》中這樣記敘：“媽媽才四十多了，看上去就象五十開(kāi)外的人。她是一位環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)城西的一條馬路，十幾年如一日，起早貪黑，清掃垃圾為城市美容。在一個(gè)深秋的凌晨，我悄悄地尾追在媽媽身后，（她怕影響學(xué)習(xí)，從不讓我?guī)兔Γ?，只?jiàn)她吃力吃力地掃著厚厚的殘葉。將一堆一堆的把殘葉抱上車推到垃圾池里。前面剛掃過(guò)很快又落了一層，再掃……掃完樹葉后，又開(kāi)始撿一些人為的垃圾?？吹竭@一幕，我辛酸極了，第一次感覺(jué)媽媽是那么辛苦。從那以后，班會(huì)我?guī)ь^呼吁同學(xué)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果?！毙的爸爸是公安干警，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，他聊起警察的事情簡(jiǎn)直是滔滔不絕了。時(shí)常還在在同學(xué)門面前展示幾下擒拿格斗的招式。小C的媽媽是大夫，聊起醫(yī)療治病她在小伙伴面前在很在行，平時(shí)班里誰(shuí)不舒服，她就主動(dòng)來(lái)給“診斷”。還有許多家長(zhǎng)是開(kāi)商店的、買服裝的、搞養(yǎng)殖的、機(jī)關(guān)干部等，給學(xué)生創(chuàng)造了不同行業(yè)的社會(huì)背景，他們相互交流，相互攀談，使孩子們了解到多個(gè)行業(yè)的情況。因此，家長(zhǎng)無(wú)論從事何種職業(yè)，只要是正當(dāng)?shù)?，無(wú)論高低貴賤，都應(yīng)以自己的工作為榮，并經(jīng)常和孩子談?wù)勛约汗ぷ鞯膬?nèi)容和感受，讓孩子了解自己工作的特點(diǎn)，這對(duì)孩子全面地了解社會(huì)，及早地樹立遠(yuǎn)大的理想有著積極的作用。

總之，家庭教育資源是豐富的，只要合理開(kāi)發(fā)和充分地利用，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)都是有益處的，更主要的是有利于營(yíng)造家庭的學(xué)習(xí)氛圍，給孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了寬松、健康、快樂(lè)、富有文化氛圍的環(huán)境。

中圖分類號(hào)：G78

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）05-0088-02