淺析《健康不平等影響因素研究》

陳元園（四川省社會(huì)科學(xué)院，四川 成都 610000）

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淺析《健康不平等影響因素研究》

陳元園
（四川省社會(huì)科學(xué)院，四川 成都 610000）

一、原文主要內(nèi)容

原文作者：焦開(kāi)山。此文共有五個(gè)部分，分別是引言、文獻(xiàn)綜述和研究問(wèn)題、數(shù)據(jù)和分析方法、研究結(jié)果以及結(jié)論和討論部分。

在引言部分，作者交代了研究“健康”的內(nèi)在價(jià)值和重要性，并提出本研究的焦點(diǎn)是要考察社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康的關(guān)系在老年人群和成年人群中是否有顯著差異，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康的關(guān)系在不同地區(qū)是否有顯著差異。

在文獻(xiàn)綜述和研究問(wèn)題部分，作者回顧了以往對(duì)健康問(wèn)題的研究。以往的研究認(rèn)為健康存在社會(huì)分層現(xiàn)象；社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和健康之間具有正相關(guān)的關(guān)系；社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康的關(guān)系還會(huì)受到一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)——政治——經(jīng)濟(jì)條件的制約；在不同的健康指標(biāo)上，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康的關(guān)系也可能是不同的。通過(guò)文獻(xiàn)回顧，作者發(fā)現(xiàn)，以往有關(guān)健康不平等的研究大多以發(fā)達(dá)國(guó)家為研究對(duì)象，適用性存在爭(zhēng)議；在年齡因素的影響下，不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位群體的健康差異有待進(jìn)一步研究；缺乏對(duì)不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位群體的健康差異在不同地區(qū)中是否具有顯著差異的有關(guān)研究。因此，作者采取多層數(shù)據(jù)，分別考察社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與不同健康測(cè)量指標(biāo)之間的關(guān)系，以及在不同的年齡階段和不同的地區(qū)中是否存在顯著差異，希望通過(guò)這個(gè)研究來(lái)進(jìn)一步考察社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康狀況關(guān)系的地區(qū)模式。

在數(shù)據(jù)和分析方法這部分，作者介紹了數(shù)據(jù)來(lái)源、變量及其測(cè)量方式和分析方法。“中國(guó)健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查”。研究的因變量包括身體功能狀況、抑郁癥狀和自評(píng)健康；解釋變量是社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。分析方法則采用了多層線(xiàn)性回歸模型和二分因變量的多層模型。

在研究結(jié)果這部分，作者通過(guò)數(shù)據(jù)和建立的模型分析了社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康的年齡模式、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康的地區(qū)模式。

在結(jié)論與討論部分，作者通過(guò)第四部分的數(shù)據(jù)和模型得出了研究結(jié)論——證實(shí)了不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位群體之間的健康不平等以及這種不平等在不同年齡階段和不同地區(qū)上的變動(dòng)情況。同時(shí)，作者在這部分也提出了自己研究的三個(gè)不足之處：截面數(shù)據(jù)無(wú)法區(qū)分年齡效應(yīng)和世代效應(yīng)；研究的內(nèi)生性問(wèn)題，也即無(wú)法區(qū)分社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與健康狀況關(guān)系的因果方向；在身體功能方面，此研究存在著樣本的選擇性偏差問(wèn)題。

二、淺析《健康不平等影響因素研究》一文

（一）論文結(jié)構(gòu)。本文是一篇利用二手?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行定量研究的文章，從引言、文獻(xiàn)回顧、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析到研究結(jié)論這個(gè)結(jié)構(gòu)十分符合社會(huì)學(xué)量化文章的寫(xiě)作方式，結(jié)構(gòu)完整、分析由淺入深，十分值得我們學(xué)習(xí)。一般情況下，社會(huì)學(xué)量化文章都應(yīng)具備這五大結(jié)構(gòu)，也是論文論證有力的顯著標(biāo)志，這一點(diǎn)值得我們研究生在寫(xiě)作相似類(lèi)型的論文時(shí)借鑒和發(fā)展。

（二）論文內(nèi)容。

1.研究選題。健康問(wèn)題本身一直是受到學(xué)界關(guān)注的議題，作者從健康不平等的角度切入，顯得十分新穎。從健康不平等的研究提升到社會(huì)不平等，也是對(duì)研究主題的一個(gè)深入分析和理論解釋。

2.文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是一篇論文的重要組成部分，它關(guān)系到論文研究假設(shè)的提出以及研究的創(chuàng)新性問(wèn)題，有一種“站在巨人的肩膀上”意思。在原文文獻(xiàn)綜述部分，作者對(duì)健康不平等問(wèn)題的研究十分透徹，能夠?qū)σ酝难芯孔鞒鋈嫔羁痰乜偨Y(jié)，并且在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新地提出了三點(diǎn)自己的研究，這點(diǎn)也十分難得，對(duì)于文章的深入有重要意義。

3.變量的操作化和測(cè)量。變量的操作化是研究假設(shè)得以進(jìn)入到可操作層面的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到調(diào)查研究是否可以很好地反映出研究問(wèn)題。原文的這部分是最值得我們學(xué)習(xí)的部分：作者操作化變量主要是依靠已有的研究，并在此基礎(chǔ)上完善；變量的測(cè)量在選項(xiàng)設(shè)置上十分考究。比如，作者把自評(píng)健康的選項(xiàng)設(shè)置成“很好”、“好”、“一般”、“不好”和“很不好”，但在分析時(shí)采用了“類(lèi)別合并”的方式，將“一般”與“好”歸為一類(lèi)，把“不好”和“很不好”歸為一類(lèi)，這樣就可以使得類(lèi)別之間的差異最大，從而更加清晰地反映出實(shí)際的情況。在操作化“社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位”時(shí)，作者依據(jù)以往的研究，將教育、職業(yè)和收入納入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位測(cè)量指標(biāo)中，但同時(shí)，作者依據(jù)中國(guó)的國(guó)情，將戶(hù)籍也納入了進(jìn)來(lái)，因?yàn)樵谥袊?guó)社會(huì)里，戶(hù)口是社會(huì)資源和權(quán)利分配的最重要的決定因素。

（三）論文的不足之處。此文的不足之處在于理論的運(yùn)用不夠，從研究問(wèn)題的提出到研究假設(shè)，很難知道作者究竟使用了什么社會(huì)學(xué)理論。缺乏理論的支持，文獻(xiàn)顯得單薄，加之此文存在大量的數(shù)據(jù)和模型，會(huì)造成一種只注重?cái)?shù)據(jù)和模型的假象，這是此文需要進(jìn)一步改善的地方。

（四）小結(jié)。《健康不平等影響因素研究》一文從題目來(lái)看就非常吸引人，以往學(xué)者很少有對(duì)健康不平等進(jìn)行研究的，繼續(xù)讀下去會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者憑借自己深厚的理論功底和扎實(shí)的數(shù)據(jù)分析提出的研究假設(shè)也令人十分佩服，通過(guò)研究假設(shè)，作者將健康不平等的問(wèn)題上升到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)層面，二者的關(guān)系似乎是顯而易見(jiàn)的，但還需通過(guò)科學(xué)的量化方式來(lái)尋求二者之間的關(guān)系，作者也一一向我們展示了他的研究結(jié)果——不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位群體之間的健康不平等以及這種不平等在不同年齡階段和不同地區(qū)上的變動(dòng)情況。

本文最值得我們學(xué)校的便是論文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)綜述、研究假設(shè)和數(shù)據(jù)分析四個(gè)部分。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是一篇文章的組織方式，完備的文章結(jié)構(gòu)可以更清楚、有層次、有邏輯地論述文章的研究主題，使得全文看上去結(jié)構(gòu)緊湊，觀點(diǎn)鮮明，論述清晰；文獻(xiàn)綜述是通過(guò)梳理以往研究者的研究成果，在此基礎(chǔ)上提出自己的研究假設(shè)，完備的文獻(xiàn)綜述能夠使人清晰地看到該領(lǐng)域所有的研究現(xiàn)狀，并充分認(rèn)同你研究的創(chuàng)新性，也是文章提出研究假設(shè)的基礎(chǔ)；研究假設(shè)是文章的核心，關(guān)系到一篇文章的價(jià)值和意義，也是研究論證的起點(diǎn)，一個(gè)好的研究假設(shè)決定了研究的成??；數(shù)據(jù)分析部分則需要作者掌握數(shù)據(jù)分析的能力，學(xué)會(huì)一些統(tǒng)計(jì)軟件，但歸根結(jié)底，統(tǒng)計(jì)軟件只是一個(gè)工具，還需要作者具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?shù)據(jù)反映出的問(wèn)題進(jìn)行深入挖掘，找到有意義的合乎邏輯的解釋。

當(dāng)然，原文也存在一些不足之處，我們也可以就此進(jìn)行研究，彌補(bǔ)該領(lǐng)域研究的不足和空缺，盡量在以后的其他研究中避免出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。從這個(gè)意義上看，原文作者也為我們提供了前進(jìn)的方向和指導(dǎo)。

中圖分類(lèi)號(hào)：C913

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）05-0151-01

作者簡(jiǎn)介：陳元園（1990-），女，漢族，四川廣安人，四川省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)碩士研究生，研究方向：社會(huì)發(fā)展與社會(huì)政策。