為師之道：崇尚立德樹(shù)人 共享職場(chǎng)情趣 經(jīng)歷是種幸福，堅(jiān)持定有收獲

劉飛 （江蘇省淮安市開(kāi)明中學(xué)，223002）

為師之道：崇尚立德樹(shù)人 共享職場(chǎng)情趣 經(jīng)歷是種幸福，堅(jiān)持定有收獲

劉飛 （江蘇省淮安市開(kāi)明中學(xué)，223002）

江蘇劉飛

校田徑隊(duì)成員參加完2015年10月的市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)后，就立刻投入到了繁重的文化學(xué)習(xí)之中。平時(shí)走在校園里，遇到一兩個(gè)田徑隊(duì)成員，師生間禮貌性問(wèn)候后，又各自投身不同身份該做的事情。一直以來(lái)，我時(shí)時(shí)產(chǎn)生一個(gè)念想：召集田徑隊(duì)成員，和他們一同享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和激情。然而，卻長(zhǎng)期找不到合適的機(jī)會(huì)。直到有一天，幸福突然降臨了。教研組長(zhǎng)衛(wèi)老師告訴組內(nèi)同事全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽（淮安站）將于2016年4月21日至23日舉行，問(wèn)我們誰(shuí)想觀看，門(mén)票由她來(lái)負(fù)責(zé)。我立即表態(tài)：“衛(wèi)老師，我要門(mén)票，而且想要13張?！毙l(wèi)老師不解地問(wèn)：“小劉，雖然再多門(mén)票我都可以搞定，可你要13張干嘛呀？”我咧開(kāi)了嘴，笑著說(shuō)：“我想帶田徑隊(duì)的成員觀看田徑比賽?！辈贿^(guò)，當(dāng)我的話剛說(shuō)出口，辦公室里同事們的冷水就兜頭潑了下來(lái)，我內(nèi)心的小小喜悅瞬間化為烏有。他們像是猛攻堡壘一般，“前仆后繼”地對(duì)我進(jìn)行勸說(shuō)：“田徑比賽的時(shí)間是在晚上，那個(gè)時(shí)候安全很難保障，一旦出現(xiàn)意外將很不利。而且，家長(zhǎng)也不一定支持，你最好還是放棄這種想法吧?！蔽抑劳率浅鲇诤靡夂完P(guān)心才這樣勸阻，在當(dāng)下的教育環(huán)境中，教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)是一件多么令人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和提心吊膽的事情啊，誰(shuí)又不想減少工作風(fēng)險(xiǎn)呢？但是，這次比賽畢竟是一次可遇而不可求的機(jī)會(huì)，我多想帶領(lǐng)田徑隊(duì)的孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略國(guó)家級(jí)賽事的風(fēng)采啊！最終，我沒(méi)有選擇放棄，而是善意地拒絕了同事們的提醒。我決定把自己的計(jì)劃付諸實(shí)踐。

經(jīng)過(guò)思考和策劃，對(duì)于活動(dòng)的安排我已經(jīng)成竹在胸。擺在面前的第一關(guān)是說(shuō)服家長(zhǎng)，讓他們同意接送學(xué)生觀看田徑比賽。我撥打了已保存在手機(jī)里的每個(gè)田徑隊(duì)成員家長(zhǎng)的號(hào)碼，用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣告知他們此次活動(dòng)的流程和用意，希望獲得家長(zhǎng)的支持。相比于我的忐忑，電話那頭的家長(zhǎng)們都很開(kāi)心，對(duì)我的做法很贊賞，沒(méi)有施加什么阻力。只有一位學(xué)生因?yàn)榛乩霞姨接H，趕不回來(lái)，遺憾地錯(cuò)過(guò)了和伙伴們相聚的機(jī)會(huì)。第二關(guān)是做足觀賽準(zhǔn)備，把握教育契機(jī)。周六晚上六點(diǎn)半比賽開(kāi)始，我要求家長(zhǎng)們六點(diǎn)前把學(xué)生送到檢票口。時(shí)間剛好卡在飯點(diǎn)，我估計(jì)孩子們來(lái)不及吃晚飯，就帶了兩大袋面包、零食和飲料。當(dāng)然，我組織大家觀看田徑比賽的目的不是看熱鬧，而是要領(lǐng)略國(guó)家級(jí)比賽的風(fēng)采，真正有所收獲。于是在比賽開(kāi)始前，我給每位隊(duì)員發(fā)了一份觀賽須知，規(guī)范孩子們的言行舉止，同時(shí)設(shè)置了相關(guān)問(wèn)題，讓他們思考“在全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽中，為什么要分A組和B組”。比賽過(guò)程中我不失時(shí)機(jī)地向他們講解比賽規(guī)則、場(chǎng)地布置、名次判定等專業(yè)知識(shí)，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)。第三關(guān)是賽后安全。在田徑比賽快結(jié)束時(shí)，我一一聯(lián)系家長(zhǎng)，通知他們接孩子。同時(shí)，囑咐學(xué)生到家后，發(fā)短信告知我。站在體育館門(mén)前，我目送每位學(xué)生隨著家長(zhǎng)離開(kāi)，才放下心來(lái)。等孩子們走完，我打出租車(chē)回到宿舍，時(shí)間已經(jīng)快到晚上十一點(diǎn)了。

當(dāng)天晚上，一位學(xué)生家長(zhǎng)還是很好奇地發(fā)短信問(wèn)我：“劉老師，非常感謝您帶我家孩子觀看比賽，孩子很開(kāi)心。不過(guò)，我想問(wèn)問(wèn)您，孩子即將初三畢業(yè)，參加不了下屆市運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你怎么還帶她去觀看比賽呢？”我給她回的信息為：“不是孩子參加田徑比賽才想到她，關(guān)愛(ài)要每時(shí)每刻。”家長(zhǎng)回復(fù)：“劉老師您真得不錯(cuò)，有機(jī)會(huì)請(qǐng)您吃飯?！蔽译S即回短信：“不用了?！?/p>

是啊，難道我們體育教師只有在參加各類比賽時(shí)才想到身體素質(zhì)或技能技巧超群的學(xué)生嗎？他們對(duì)自己的體育教師的情感不同于其他學(xué)科教師，而我們對(duì)校隊(duì)成員的情感也不同于所帶班級(jí)的其他學(xué)生。換言之，我們師生之間這份特別的感情需要用心呵護(hù)，精心維系。這樣我們的“關(guān)門(mén)弟子”才能如同桃李一般滿天下，我們才能真正體驗(yàn)到做體育教師的幸福和價(jià)值。因此，對(duì)于身上有著我們“影子”的校隊(duì)成員，要無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注，給予多方面的關(guān)心，不論體育專長(zhǎng)還是文化學(xué)習(xí)。

要是單從帶隊(duì)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)次數(shù)來(lái)說(shuō)，我只經(jīng)歷兩屆，因?yàn)閰⒓庸ぷ鞑痪?。但是，要從和校?duì)成員發(fā)生的故事數(shù)量來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷卻超過(guò)奧運(yùn)會(huì)的屆數(shù)，比如我買(mǎi)西瓜給學(xué)生吃、學(xué)生給我過(guò)生日、我?guī)蛯W(xué)生洗田徑服等等，歷歷在目，回味無(wú)窮。每當(dāng)看到訓(xùn)練的學(xué)生汗流浹背，馳騁在紅色跑道上，在不斷地進(jìn)步、不斷地成熟時(shí)，我的內(nèi)心充滿著自豪感，也忘卻了訓(xùn)練的疲勞與苦楚，更不在乎周末加班有無(wú)酬勞。原因很簡(jiǎn)單，和田徑隊(duì)成員在一起，我很幸福。

帶隊(duì)的時(shí)間是短暫的，歷程卻是漫長(zhǎng)的。從最初訓(xùn)練的迷茫到現(xiàn)在的“老道”，我不知看了多少田徑理論書(shū)籍，進(jìn)行了多少次嘗試，也不知遭遇了多少次理論無(wú)法指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐推翻理論的苦惱，更不清楚自己受到了多少冷嘲熱諷、白眼相加?；蛟S，正是蠶蛹化作蝴蝶前的破繭之痛，鳳凰涅槃前的浴火之苦，才成就了它們陽(yáng)光風(fēng)雨后的美麗動(dòng)人。若問(wèn)是什么讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)說(shuō)，是田徑隊(duì)成員那不畏風(fēng)雨之膽、頑強(qiáng)拼搏之心。