大學生體育道德教育的五個注重①

鐘小紅

（湖南體育職業(yè)學院 湖南長沙 410137）

大學生體育道德教育的五個注重①

鐘小紅

（湖南體育職業(yè)學院 湖南長沙 410137）

大學生是高素質的知識載體，也是參加體育活動的重要群體。對他們加強體育道德教育，不僅有利于他們的健身鍛煉，同時還有利于發(fā)揮出他們在遵守體育道德方面的榜樣力量與輻射效應，營造出和諧融洽的體育環(huán)境。該文從有利于社區(qū)體育活動的有效開展、有利于營造良好的社會體育環(huán)境、有利于體育人文精神的傳承3個維度，論述了大學生體育道德教育的重要性。為進一步提高大學生體育道德教育的實效性，建議應注重以下5個方面。

體育道德 實效性 大學生 注重

在我國體育文化建設中，所取得的斐然成績是有目共睹的，但依然存有不少問題需要進一步完善與規(guī)范，特別是在體育道德方面，有不少地方、部門和個人，在利益的驅使下，為實現個人或集團利益的最大化，產生了種種不道德的行為。例如運動員年齡與身份造假、賽場服用興奮劑、辱罵裁判、隊員群毆、球迷尋釁滋事等，上述體育道德滑坡現象時有發(fā)生，已成為社會大眾茶余飯后的一個談資。此現象、此行為，不僅不利于體育道德的進步，在一定程度上甚至妨礙了我國體育強國夢戰(zhàn)略的實施。眾人皆知，體育道德建設任重而道遠，需要一代又一代人共同付諸行動，遵守公共體育道德，在體育生活中做到嚴格規(guī)范自身行為，傳播道德正能量。百年大計、教育為本。學校是系統(tǒng)地開始公民思想道德教育的主要基地，大學生是社會培養(yǎng)的高素質人才，他們是積極參與各種體育活動的重要群體。為此，通過研究怎樣對大學生群體進行體育道德教育，就凸顯出一定的現實意義與理論價值。

1　對大學生加強體育道德教育的重要性

1.1有利于社區(qū)體育活動的有效開展

建設良好的公共秩序環(huán)境，人人有責。畢業(yè)后的大學生大部分將入住社區(qū)，成為參與各種社會體育活動的重要群體。對大學生加強體育道德教育工作，使他們懂得體育道德在體育活動中的重要性、違反體育道德的危害及其所帶來的一系列社會問題，然后內化于心、外化于行，做到在各種體育實踐活動中，能夠嚴格遵守體育活動中的各種規(guī)章制度，嚴格規(guī)范自身行為，同時發(fā)揮出一種模范帶頭作用。群體康樂、秩序井然的社區(qū)體育活動，離不開他們的示范與引領。

1.2有利于體育人文精神的傳承

大學生受過系統(tǒng)的學校體育教育，他們在實施素質教育多年的大環(huán)境影響下，絕大部分已成為真正意義上的體育人口，顯著特征之一就是這部分大學生畢業(yè)后還能在閑暇時間從事一定的健身鍛煉活動，并且在活動中基本都能做到遵守公共體育道德，傳承體育人文精神。當別人違反體育道德時，他們敢于維護公平正義，指責甚至制止別人的非正義行為。另一部分大學生即使不經常運動，但他們也會與體育文化有千絲萬縷的關系，例如觀看球賽、參與網絡體育評論、買體育用品等；在大是大非面前，這部分大學生也能夠堅持道德操守、明辨是非、充滿正氣。體育精神的傳承與秉續(xù)，需要高素質群體做表率、做領頭羊。因此，對大學生加強體育道德教育工作，有利于體育人文精神的傳承。

1.3有利于營造良好的社會體育環(huán)境

隨著社會經濟的飛速發(fā)展、社會各階層都在四個全面戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念的指引下，物質生活方面越來越富有。眾所周知，物質生活得到滿足后，必然會出現一系列的變化。第一是消費觀念上的轉變，從物質生活上的追求轉向開始注重精神生活領域的追求，大部分都選擇了通過參加體育活動來強身健體與養(yǎng)生保健；第二是高等教育的需求。絕大部分家庭設法讓子女接受高等教育。這樣一來，大學生比率越來越多，就會從整體上提高全民的文化素養(yǎng)。眾所周知，體育道德是大學生在高校所接受的思想道德教育體系中的重要支脈，知是行之始，為此，對大學生加強體育道德教育工作，有利于營造良好的社會體育環(huán)境。

2　大學生體育道教育的五個注重

2.1大力開展體育道德教育工作

體育道德就是在體育活動中應當遵循的基本道德規(guī)范。在全民健身綱要的指引下，參加體育鍛煉與各種體育活動已成為社會大眾健身與養(yǎng)生的生活方式之選擇，其中多以小群體活動和俱樂部為主。為實現社會體育的和諧有序發(fā)展，必須對在校生廣泛開展體育道德教育工作，其中大學生是重點對象，因為大學是學校體育與社會體育的銜接點。圍繞在體育活動中必須遵守的道德教育常識、道德要求、道德規(guī)范等體系內容，通過體育室內理論課、課外運動實踐課等課堂教學主渠道，科學系統(tǒng)地教育大學生。從灌輸主體體育行為意識開始，養(yǎng)成遵守體育道德良知、堅守道德底線，使他們所學的體育道德知識體系成為規(guī)范其體育行為的一面鏡子，做到自我監(jiān)督，規(guī)范與調整自己的各種體育行為，使自己成長為一個具有公信力的有道德之人。［1］

2.2構建完善的體育道德教育體系

在一定意義上，體育本身也屬于教育范疇，而體育道德教育是教育中的一個重要的內容。相關研究表明，通過完善的體育道德體系的構建，可對大學生進行完整的體育道德教育，使他們懂得秉續(xù)體育拼搏與競爭意識、弘揚體育道德風尚等體育人文精神。［2］為使體育道德規(guī)范成為大學生內在的約束力，構建完善的體育道德教育體系非常重要，因為教育需要多方面的合力才能實現效果更佳。完善的體育道德教育體系，不僅需要校方的體育科學管理、實用性強的體育道德課程、體育教師有效的課堂教學、豐富多彩的體育課外活動，更需要一定的社會體育實踐活動為之補充。為此，高校在體育道德教育領域已取得成績的基礎上，從管理、課程建設、教學、課外活動、社會實踐等多方面加大建設力度，發(fā)揮合力效應，進一步完善體育道德教育長效機制。此外，要做到理論與實踐相結合、校內教育與校外教育相結合。

2.3貼近生活實際、增強針對性

大學生來自全國不同的區(qū)域，他們的體育基礎與思想道德教育程度迥乎各異。進入大學后，在體育道德認知、行為、維護等方面差別也較為明顯。為此，要針對不同的個性特點，采用分層教學，因人施教。其次，在體育道德教育中也應吸收與借鑒德育工作、思想政治學科、心理學等學科領域的成功經驗與常用方法，對大學生開展形式多樣的體育德育教育范式。首先在內容上要具有針對性。針對體育活動中經常出現的道德滑坡問題，例如身邊常見的籃球場上“球霸”、常發(fā)生的在體育比賽中過激言行、對抗中挑釁對手等行為，引導大學生分析原因及其危害，分組討論如何規(guī)避矛盾的進一步激發(fā)，甚至退一步設想若都不遵守體育道德規(guī)范的后果以及沖突的后果會到達何種地步等，引導大學生反思與考量?？傊w育道德教育要貼近生活實際，增強針對性。通過日常的教化、警訓與疏導工作對大學生進行體育道德與體育人格等方面的培養(yǎng)，若措施得當、針對性強，大學生就在參與各種體育活動中自覺遵守了“游戲規(guī)則”。因為他們主體意識強，能主動接受道德規(guī)范的約束，已形成了良好的個人體育風格。［3］

2.4與當前的體育法制建設相結合

在習近平總書記4個全面戰(zhàn)略布局中，依法治國理念深入人心。近年來我國的體育法制建設工作也正在逐步完善與健全，從法律上為各種體育行為提供了法理依據，并且已實現了科學立法與有法可依，但最重要的環(huán)節(jié)還是全民守法。為提高體育道德教育的實效性，可與當前的體育法制相結合，教育大學生在體育活動中明白“法不可違、違法必究?！睘橘N近實際，可結合最近國內外發(fā)生的球迷滋事、球員斗毆、興奮劑等體育新聞，運用“道德與法”的常識，引導大學生分析違德行為的后果并進行總結：若性質不嚴重、對社會及他人危害性小，將會受到道德的譴責，引發(fā)道德悲情，會使個人公眾形象受損、聲譽掃地；若性質嚴重就會上升為法律案件，參與者將會受到法律的嚴懲，同時也會波及多少個幸福的家庭遭受不幸。此外，要強化體育法制工作機構和隊伍的建設工作，形成多層次內外聯系的體育法制工作網絡。更重要的是建立起有效體育執(zhí)法與檢查監(jiān)督機制，不斷提高體育法制的運行質量與效率，努力構筑良好體育道德新局面。［4］

2.5營造良好的體育人文環(huán)境

營造良好的體育人文環(huán)境，既是加強體育道德建設的重要環(huán)節(jié)，也是社會主義精神文明建設中不可缺少的重要組成部分。［5］實踐證明，良好的體育人文環(huán)境有利于參與者人人遵守體育道德規(guī)范。因為這種人文環(huán)境會彌散出一種氣場，這種氣場能在一定程度上起到無形的約束與規(guī)范作用，參與者就會自覺遵守體育章制與裁判規(guī)則，一方面能做到發(fā)揚更高、更快、更強的奧林匹克競技精神，另一方面在文明競爭中也能做到謙和禮讓、包容大度，人人都能體現出一種儒雅的體育紳士風范與較高的體育道德涵養(yǎng)。但良好的體育人文環(huán)境不能只依托在體育教師身上，只有共同營造，方能實現大環(huán)境的和諧。首先，需要高校的大力宣傳；其次，在各種體育活動中，教育工作者都要齊抓共管、共同滲透體育道德思想；再次，社會應繼續(xù)加強依法治國基本方略的實施、為規(guī)范各種體育行為提供法律保護與約束力；最后，積極創(chuàng)造條件，多組織大學生參加多種社會體育活動，組織引導大學生進行社會體育考察、參加公益性體育宣傳等活動，使他們的體育道德素質得到進一步的濡化、浸染與提高。

3　結語

總之，對大學生群體加強體育道德教育工作，重要且非常必要。體育道德教育是我國公民思想道德建設中的重要組成部分，也是一項任重而道遠的工作，必須做到道德建設與法制教育相結合，把握規(guī)律、提高認識、創(chuàng)新工作范式。從學校教育開始、努力把大學生體育道德建設提高到一個新的水平，然后發(fā)揮輻射效應，在各種體育活動中，營造出人人以遵守體育道德為榮、違反體育道德為恥的良好社會氛圍，努力開創(chuàng)社會體育和諧的新局面。

［1］向劍文，辛靜.新形勢下加強我國體育道德建設的思考［J］.體育科技文獻通報，2010（5）：114-116.

［3］楊巍，高愛萍，趙勇.在體育活動中如何有效開展體育道德教育［J］.青少年體育訓練，2011（6）：13.

［4］朱建剛.我國體育道德建設的現狀與對策［D］.南京師范大學，2004.

［5］曹體望.新形勢下體育道德建設現狀及其對策［J］.體育科技文獻通報，2006（6）：51-52.

G803

A

2095-2813（2016）09（b）-0062-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.062

鐘小紅（1973，5—），女，漢，湖南長沙人，碩士研究生，講師，研究方向：體育倫理學。