淺談體育舞蹈在我國中小學開展的重要性

張歌林（首都體育學院2015級體育教育訓練專業(yè)學碩研究生 北京 100191）

淺談體育舞蹈在我國中小學開展的重要性

張歌林
（首都體育學院2015級體育教育訓練專業(yè)學碩研究生 北京 100191）

該文主要通過文獻資料法、邏輯分析法和專家訪談法對中小學體育舞蹈開展存在的問題進行研究分析。首先從塑造形體、心理學功能、藝術教育功能這3個角度闡述了體育舞蹈對中小學的作用。研究表明中小學體育舞蹈開展存在的問題是：師資力量欠缺、基礎設施欠缺、學習體育舞蹈的動機不明確、訓練的時間太少以及教學內(nèi)容單一等。并在此基礎上提出了幾點建議：加強體育舞蹈師資力量建設；加大體育舞蹈的宣傳力度；加強體育舞蹈教學基礎設施建設；規(guī)范教學內(nèi)容和將體育舞蹈納入到中小學體育與健康課程中等。

體育舞蹈 中小學 重要性

1　體育舞蹈在中小學開展的現(xiàn)狀

目前體育舞蹈在中國中小學的開展狀況屬于初級階段，首先區(qū)域分布很不均衡，北京上海等一線城市在校園開設體育舞蹈課程多以活動課、興趣課、體育課程內(nèi)的單項選修為主要形式，而除此以外的二三線城市的中小學則沒有涉及到體育舞蹈課程，有些地方甚至幾乎沒有聽說過體育舞蹈課程。即使在一線城市，體育舞蹈在中小學開展仍然存在許多問題，比如基礎設施的欠缺，許多學校并沒有專門的場地，基本的木地板鋪設的地面都沒有得到滿足。另外是師資力量的欠缺，在北京中小學校，很多教師沒有通過嚴格的教師考核就參與到體育舞蹈的教學，很容易出現(xiàn)專業(yè)技術有保障，而基礎理論知識和授課經(jīng)驗知識欠缺的現(xiàn)象。最后，訓練時間少而導致教學內(nèi)容單一，由于在中小學體育舞蹈課不是作為主要的課程開設，因此，次數(shù)少時間短任務重導致大部分教師更愿意選擇入門較容易的單一舞種進行基礎教學，摩登舞的訓練更是鳳毛麟角，沒有使學生和家長真正體會到體育舞蹈特有的藝術魅力。體育舞蹈不僅能強身健體，更能夠促進學生審美意識、心理健康、交往交際能力的發(fā)展。學校應改變傳統(tǒng)的體育教育模式，把體育舞蹈作為新的教學內(nèi)容，加快加強其發(fā)展。

2　體育舞蹈在中小學開展的重要性

2.1 開設體育舞蹈課程對于中小學生的重要性

體育舞蹈能夠塑造形體。中小學生處在身體發(fā)育的關鍵時期，體育舞蹈需要力量、速度、柔韌等方面的素質(zhì)，所以中小學生通過體育舞蹈的訓練，可以更好地塑造身體形態(tài)，糾正不良的身體姿態(tài)、促進體質(zhì)的健康發(fā)展。

體育舞蹈能夠促進心理健康。由于在學習體育舞蹈的過程中是一種集群性的教學方式。體育舞蹈可以促進學生與老師之間、學生與學生之間的交流。同時體育舞蹈音樂可以充分地吸引學生的注意力，促進中小學生抒發(fā)情感、消除疲勞、陶冶情操。

體育舞蹈具有教育功能。教師通過自己的言傳身教，學生在學習體育舞蹈過程的堅毅品格。幫助中小學生在思想較成熟期形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。

2.2 開設體育舞蹈課程對于學校的重要性

開設體育舞蹈課程順應課程改革的需要。2001年我國頒布了《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，同年，教育部在此基礎上頒發(fā)了《基礎教育改革綱要試行》，標示著新課程改革的全面啟動。改革強調(diào)多元文化和多元價值，強調(diào)以學校為主體、以學生為旨的課程實踐。體育舞蹈既有體育性質(zhì)又有舞蹈性質(zhì)，既有教育功能又有實用功能。在增強體質(zhì)，豐富校園文化的基礎上，融合了音樂、舞蹈，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣、提高創(chuàng)新能力、交往能力、促進其全面發(fā)展等優(yōu)點。其次它在中國的普及度和影響力已經(jīng)達到了可以進入校園，開設學科的普及程度。是基礎教育課程改革背景下一個十分新穎的課程。

2.3 開設體育舞蹈課程對于社會的重要性

開設體育舞蹈課程具有經(jīng)濟價值。目前體育舞蹈在全國的普及度主要依靠各類規(guī)模不一的培訓班、俱樂部、藝術中心完成。近30年來體育舞蹈在中國的發(fā)展尤為迅猛，體育舞蹈作為一種大眾休閑方式已經(jīng)占據(jù)了舞蹈培訓市場的絕大部分，并且出現(xiàn)課時費用高、附加費用多，管理不正規(guī)等亂象。在中小學開展體育舞蹈課程，讓孩子在校園既可學習到正規(guī)的體育舞蹈內(nèi)容，減少了家庭的經(jīng)濟支出，完成了興趣培養(yǎng)的任務，并有效保障了課程的完成質(zhì)量。

緩解供求矛盾，增加就業(yè)。近年來，隨著我國教育政策的調(diào)整，高校體育舞蹈專業(yè)持續(xù)擴招，本科畢業(yè)生逐年增多，而體育舞蹈的就業(yè)市場則相對狹窄，崗位諸多為社會上的舞蹈培訓機構、藝術中心、俱樂部的教師以及少量且門檻較高的高校教師?？傮w來說，體育舞蹈專業(yè)的本科畢業(yè)生面臨著和普通高校畢業(yè)生一樣的嚴峻就業(yè)形勢。在中小學開展體育舞蹈能夠有效緩解這一供求矛盾，增加就業(yè)。

規(guī)范體育舞蹈行業(yè)市場。中國體育舞蹈市場在短短幾十年的快速發(fā)展中突顯出許多尖銳的問題，比如體制不健全，多頭管理，商業(yè)化開發(fā)工作規(guī)范化不足，缺乏專業(yè)的經(jīng)營管理人才，讓學習者、參與者、愛好者在體育舞蹈學習過程中有諸多不便。在中小學開展體育舞蹈能夠對社會體育舞蹈市場有一定的制約作用，側面促進其規(guī)范合理運營。

3　對策

（1）加大體育舞蹈的宣傳力度。通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的宣傳，加大體育舞蹈的宣傳力度，讓更多的人了解體育舞蹈是一項男女老少皆宜的具有健身、健心、健美的運動項目。從而學生才會燃起學習體育舞蹈的欲望，學生有了學習的欲望和熱情是體育舞蹈開展的基礎。

（2）加強政策支持及資金投入。政策的支持，是體育舞蹈在中小學開展的必要保證。要想是快速發(fā)展，必須在政策上給予大力支持，經(jīng)費上給予幫助，加強體育舞蹈師資力量建設和教學基礎設施建設，良好的教學質(zhì)量必須要有優(yōu)質(zhì)的教學設施設備做保障，各中小學要加大教學硬件資金投入，以提高自身知名度及影響力。地方體育局可以投入資金建設室內(nèi)舞蹈室，每周定期對外開放，適當收取費用，亦可增加經(jīng)濟效益。

（3）將體育舞蹈納入中小學體育與健康課程中。我國大多數(shù)中小學并沒有開設體育舞蹈課程，面對這一現(xiàn)實問題的辦法就是將體育舞蹈正式納入學校體育中。體育舞蹈這一項目可以培養(yǎng)學生的速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，它完美地將力與美相結合，能培養(yǎng)學生的氣質(zhì)，促進身心的全面發(fā)展。作為雙人配合的體育舞蹈，學生能通過這一項目增強傳統(tǒng)體育運動中同樣重視培養(yǎng)的團隊協(xié)作能力。同樣，學校體育也會帶動社會體育的發(fā)展，擴大體育舞蹈的影響力。

4　結語

體育舞蹈對于中小學生的身心發(fā)展具有良好的促進作用，應鼓勵學生進行體育舞蹈的學習和訓練。我國中小學生體育舞蹈的開展仍存在局限，這需要有關部門要加強體育舞蹈教師的改革、體育舞蹈基礎設施的創(chuàng)建，并在宣傳上下功夫，讓更多的人了解體育舞蹈、認識體育舞蹈。

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G807.3

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2095-2813（2016）07（b）-0063-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.20.063