社區(qū)老年教育方興未艾

溫資政

上海市崇明區(qū)港沿鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校，天天有教學(xué)活動(dòng)，人來人往熱鬧非凡，受到當(dāng)?shù)鼐用穹Q贊。社區(qū)學(xué)校的老年學(xué)員們說，現(xiàn)在學(xué)校里的民樂、烹飪、健康養(yǎng)生等課程開展得有聲有色，大家積極參加征文、手工藝作品展示、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)?！斑@些活動(dòng)不僅豐富了我們的精神文化生活，還提升了我們老年人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)?！?/p>

通過志愿者的示范指導(dǎo)，老年學(xué)員們掌握了中西式點(diǎn)心制作的工藝。每當(dāng)一道道色、形、香、味俱全的點(diǎn)心呈現(xiàn)在眾人眼前時(shí)，老年學(xué)員們格外開心。志愿者說“學(xué)員們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，也收獲了歡樂。相信通過多方的共同努力，社區(qū)學(xué)校一定會(huì)越辦越好?！?/p>

2016年7月底，《教育部等九部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）下發(fā)。《意見》提出，到2020年，全國(guó)開展社區(qū)教育的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)全覆蓋?！兑庖姟访鞔_，社區(qū)教育要把老年教育作為，重點(diǎn)，建設(shè)一批在本區(qū)域發(fā)揮示范作用的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）老年人學(xué)習(xí)場(chǎng)所和老年大學(xué)。

社區(qū)老年教育是根據(jù)人的老年期生理、心理特征及需要而進(jìn)行的一項(xiàng)特殊教育。它是順應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展、生活質(zhì)量的提高而在近幾年中才開展起來的一項(xiàng)教育。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)老年人的需要而定，涉及老年人的終身教育。實(shí)質(zhì)就是讓老年人人人參與、接受教育，提高老人精神文化生活質(zhì)量，增強(qiáng)老年人對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，夯實(shí)和諧社區(qū)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過30年的發(fā)展，我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展到了什么水平，社區(qū)居民是否滿意，還有哪些期盼，未來又該如何發(fā)展？以國(guó)家開放大學(xué)社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心為核心的調(diào)查組于2015年6月發(fā)布了《2014年社區(qū)教育滿意度調(diào)查報(bào)告》。根據(jù)報(bào)告，八成以上受訪者認(rèn)同“活到老、學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念，近八成受訪學(xué)習(xí)者有興趣參加社區(qū)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

報(bào)告同時(shí)顯示，中老年人參與社區(qū)教育比例高。在本次調(diào)查中，受訪學(xué)習(xí)者有76%為中老年人。退休人員和農(nóng)村戶籍居民對(duì)社區(qū)教育的滿意度較高，分別達(dá)到81分、79分。調(diào)查還顯示，社區(qū)教育滿意度與學(xué)歷高低呈正相關(guān)，學(xué)歷越高對(duì)社區(qū)教育的滿意度越高。

問題與建議

另外，據(jù)2016年在杭州做的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老年人參與社區(qū)教育受個(gè)體特征、家庭、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)預(yù)期等因素影響，其中性別、年齡、幫帶小孩、學(xué)習(xí)距離、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和有益健康等因素影響顯著，文化程度、月收入、居住狀況、師資和家庭和諧等因素影響不顯著。

為此，老太太也要改變觀念，不要一輩子圍著家庭轉(zhuǎn)，也可以參加老年教育；適當(dāng)?shù)卦黾俞槍?duì)80歲以上的高齡老人的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如百姓講堂、專題講座、長(zhǎng)短期班培訓(xùn)等形式；社區(qū)學(xué)?？梢造`活辦學(xué)，如把學(xué)校辦在幼兒園附近，解決老年人幫帶小孩的問題；社區(qū)學(xué)校盡量靠近住宅區(qū)，也可辦“空中老年大學(xué)”；收費(fèi)不宜過高，教學(xué)內(nèi)容以實(shí)用性技能為主，如“老年健身舞蹈”、“老年書法繪畫”、“老年京劇”、“老年門球活動(dòng)”等。

社區(qū)老年教育是社區(qū)教育不可分割的一項(xiàng)任務(wù)，農(nóng)村老年人通過社區(qū)教育中心的教育，一方面實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，另一方面又能發(fā)揮余熱，服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。

從一定意義上來說，人生的多姿多彩是通過社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)來展示的，而社區(qū)老年教育為老年人提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，也成了提升老年人自身價(jià)值的體現(xiàn)。

例如，江蘇省如東縣雙甸鎮(zhèn)社區(qū)組織的“夕陽(yáng)紅·扶老上網(wǎng)”活動(dòng)中，老年人積極參加，有的老年人在晨練過后就在機(jī)房門口等著參加培訓(xùn)，通過老師手把手地教，老年人用心學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)就掌握了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，并且根據(jù)自身的愛好及興趣，有目的地去學(xué)習(xí)網(wǎng)上的知識(shí)，有好多老年人還獲得了一到兩份素質(zhì)教育證書，由于老年人的認(rèn)真學(xué)習(xí)和在線時(shí)間長(zhǎng)，這個(gè)班還被江蘇省社指辦推薦為老年教育先進(jìn)辦學(xué)點(diǎn)。

社區(qū)通過開展各種適應(yīng)老年人特點(diǎn)的活動(dòng)，為老年人提供了更多的交流、溝通的機(jī)會(huì)。

通過在活動(dòng)比賽中的互動(dòng)，融洽了彼此間的感情，提高了相互交往的滿意度，達(dá)到了增強(qiáng)成員間相互吸引的效果，增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力。

社區(qū)教育使老年人人人參與成為可能，是他們參與社會(huì)的重要窗口和橋梁。社區(qū)老年教育強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、參與、娛樂與服務(wù)，強(qiáng)調(diào)參與者的精神體驗(yàn)與主體性。

幾點(diǎn)思考

開展社區(qū)老年教育的第一要?jiǎng)?wù)仍然是宣傳，應(yīng)當(dāng)采用一切可以采取的形式與手段動(dòng)員老年人群走出家庭、走進(jìn)社區(qū)、參加社區(qū)的活動(dòng)。

社區(qū)老年教育需要好的教材和師資力量。目前，市場(chǎng)上的老年大學(xué)教材比較少，而且質(zhì)量參差不齊，亟待提高。好的師資也是吸引老年人來學(xué)習(xí)的重要因素。

社區(qū)老年教育的滿意度離不開當(dāng)?shù)卣闹匾?。調(diào)查表明，非實(shí)驗(yàn)示范區(qū)（縣）、社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)，三者的社區(qū)教育滿意度是依次遞增，這既表明社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)的工作卓有成效，又說明政府的重視力度、保障措施等對(duì)社區(qū)教育的發(fā)展具有重要作用。

無疑，社區(qū)老年教育是幫助老年人實(shí)現(xiàn)繼續(xù)社會(huì)化，使老年人把社區(qū)的一些共同的行為規(guī)范（如鄰里互助、助人為樂、平等相待等）、道德準(zhǔn)則以及符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀、信念等內(nèi)化為個(gè)人的東西，增強(qiáng)老年人的社區(qū)歸屬感。

總之，社區(qū)老年教育既讓老年人擺脫了孤獨(dú)的晚年，又使其掌握了更多的新知識(shí)、新技能，拓展了老年人的興趣和愛好，使老年人晚年的精神生活更加充實(shí)。做好社區(qū)老年教育工作，幸福生活的春天就將永駐在老人們的心間。