愛在其中，才能樂在其中
——新時期初中班主任工作漫談

尼牙孜·依米提（新疆庫車縣牙哈鎮(zhèn)中學，新疆 庫車　842000）

愛在其中，才能樂在其中
——新時期初中班主任工作漫談

尼牙孜·依米提
（新疆庫車縣牙哈鎮(zhèn)中學，新疆 庫車842000）

新的歷史環(huán)境下初中教學面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，本文主要研究初中班主任工作中產(chǎn)生困惑的方向，分析個人感受，并總結好的班主任工作經(jīng)驗、新時期初中班主任的工作重點、教學工作中班主任必要的能力和素質，以及在實際管理工作中班主任需要重視的方向，以此來強化初中班級的管理工作，實現(xiàn)教學管理的提升。

初中；班主任；管理工作；愛

一、新時期初中班主任的教學思想的轉變

（一）轉變思想，認真付出。

想要做好初中班主任就要完成教學思想的轉化，要從正確的觀點入手強化教育形式和教育改革的個發(fā)展，要展開班級工作的規(guī)范化管理，轉變教育理念，樹立班主任樂于奉獻的精神，讓學生感受到教師的愛心和真心。不要認為小學生年紀小什么都不懂，其實學生最能夠感受誰對他們好，學生最能夠分清看清教師的真心，教師要從心理上喚醒學生的感情，讓學生感受到教師對他們的愛，認真聽取教師的管理。

（二）強化自身素質和修養(yǎng)。

1.強化自身道德修養(yǎng)，成為學生學習典范。初中班主任是班級管理工作的執(zhí)行者，班主任的所有行為都會給學生留下很深的印象，學生也會根據(jù)教師的行為調整自己的做法。班主任是最能夠在行為上對學生的人格產(chǎn)生影響的人，這樣就需要班主任從自身修養(yǎng)的提高做起，實現(xiàn)個人思想道德水平的提升。

2.強化工作能力。初中班主任要具備綜合性的工作能力，包括組織協(xié)調、判斷分析、傾聽和語言表達、培養(yǎng)和管理人才等多方面的能力。教師要重視對學生思想的養(yǎng)成，改變學生的學習和工作態(tài)度，要實現(xiàn)對學生心靈的啟迪，能力的提高，實現(xiàn)教學工作的不斷發(fā)展。

3.用知識武裝自己，實現(xiàn)共同發(fā)展。教師的傳授知識幫助學生解答疑惑的重要角色，教師要帶領學生吸收并掌握知識。學生不會根據(jù)教師的工作時間判斷其是否死一個好老師，而是要看教師是否又真才實學能夠幫助自己獲取更多的知識。所以，教師要及時補充并強化自己的只是構建，要提高自身的教學能力，為適應環(huán)境的發(fā)展強化教育的改革。

二、初中班主任管理工作的具體做法

（一）重視思想教育，強化班風建設。

班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長，因此這個集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神。它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是搞好班級管理的重要法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過各種渠道對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體榮譽感教育是級級思想教育的重要內容之一，是樹立良好班風，建立良好班集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求學生在學校集體性活動中注意班級的形象外，還需經(jīng)常對學生進行集體榮譽感教育，以此來增強班級的向心力、凝聚力，從而形成戰(zhàn)斗力。

（二）構建良好優(yōu)秀的班干部隊伍。

班主任只憑自身的能力是不能有效的完成班級管理工作得，想要實現(xiàn)班級工作更好的管理，班主任要重視使用并強化班干部的管理隊伍的作用。班干部在班級管理工作中始終處于比較重要的地位，是所有班級活動的組織者和引導者，班級的發(fā)展和班干部的思想認識和工作能力有很大的關系，構建優(yōu)秀的班干部隊伍，能夠對提高班干部的管理能力和管理熱情有重要作用，通過班干部的工作要完成教師對班級的管理有很重要的意義。提高班干部的管理能力和工作熱情是新時期班干部的工作重點，提高班干部的工作熱情是實現(xiàn)其工作發(fā)展的基礎入手點。在構建班干部團隊之后，班主任要重點培養(yǎng)并教育這個新的班委會組織，要對班干部的工作內容、方法和過程給與引導，要幫助學生強化自身的學習和工作能力，提高其為班集體工作的認知和實際能力，引導其處理好和普通學生的關系。另外在學習和生活中，班主任要讓班干部成為班級管理工作的重要角色，當班干部形成一定的認識和能力之后，讓其成為班級管理工作得典范。在班干部形成一定的思想認識和工作能力之后，教師要重視對班干部的任用 ，要讓班干部展開對班級管理工作得探索，教師注意觀察班干部的具體工作，要在第一時間找出其工作的不足，要及時研究其工作遇到的難點和需要教師給與支持的地方。在具體管理工作中如果遇到困難，班主任要及時承擔責任義務，要在第一時間表揚并鼓勵學生的進步，要在工作態(tài)度和具體實施過程中重視對學生能力的養(yǎng)成，重視對學生干部能力的培養(yǎng)。只有好的班干部團體，班主任就會降低工作壓力，班級管理工作才能順風順水順利進行，班主任要為這種新的管理形式作出努力。

（三）堅持開展豐富多彩的班集體活動。

一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展。只有強化班集體的生命活力，才能實現(xiàn)班級整體的水平的提高發(fā)展。初中班主任想要實現(xiàn)個人管理能力和學生學習水平的全方面發(fā)展就要從活躍班級氣氛入手，強化班集體的活力。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是堅持組織學生開展豐富多彩的班集體活動。教師要組織開展各種有益的活動，并且在這些活動中，班主任注意只扮演一個倡導者和指導者的角色，徹底拋棄事必躬親的做法，充分相信學生、尊重學生、依靠學生，大膽地放手讓學生去組織和實踐，同時在活動中放下架子，積極參與，這會極大的拉近班主任和學生間的距離，增強班級凝聚力，促進良好班風的形成。

結論：新環(huán)境下班主任工作想要適應時代的發(fā)展，必定面對著更多的機遇和挑戰(zhàn)。雖然班級管理工作復雜又艱辛，但是我相信只要所有教師都能夠做到教學理念的調整，掌握正確的工作思想，就能夠總結出具體有效的方法，為其今后的工作發(fā)展打下良好的基礎。

［1］廣西教育廳基礎教育處編??；《廣西中小學校德育讀本》；2006年12月版.

［2］鄭克儉、王作廷主編.《新時期班主任工作的創(chuàng)新》；陜西師范大學出版社；2005年6月版.

［3］曾慶春編著.《跟隨榜樣成長——教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》； 陜西師范大學出版社；007年5月版.

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1671-864X（2016）05-0231-01