亳州市高中英語課堂教學(xué)改革研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

王梅梅

2014年的12月4號(hào)，我們一行四人在吳方群組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了在亳州一中南校舉行的亳州市高中英語課堂教學(xué)改革研討會(huì)。參加這次會(huì)議的主要是來自各個(gè)縣、區(qū)的高中英語備課組長(zhǎng)及部分英語教師。這次研討會(huì)的主題就是進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革的方向，確定改革的內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)的形式，進(jìn)而促進(jìn)亳州市英語教學(xué)的發(fā)展，迎來亳州市英語課堂教學(xué)的春天。

這次會(huì)議分為三項(xiàng)議程。首先是來自亳州一中南校的張校長(zhǎng)對(duì)亳州一中南校的發(fā)展做了簡(jiǎn)單介紹，市教科所的黃所長(zhǎng)發(fā)表他對(duì)教學(xué)改革的看法，梁彩霞校長(zhǎng)做了一個(gè)關(guān)于享受課堂的講座。其次是綠色課堂、高品質(zhì)課堂和反轉(zhuǎn)課堂三種不同課堂教學(xué)模式的三節(jié)示范課展示。最后一項(xiàng)是評(píng)課議課。我有幸代表我們利辛高級(jí)中學(xué)給大家上了一節(jié)英語綠色課堂展示課。通過這次研討會(huì)，我有以下幾點(diǎn)感觸：

一、課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行

課堂教學(xué)改革其實(shí)一直在進(jìn)行，我們廣大的教師是課堂教學(xué)的踐行者。我們必須認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革是提高我們課堂教學(xué)效率的必要手段，如果只是一味地守舊，就不能適應(yīng)新的時(shí)代需求，就不能提高我們的教學(xué)水平。我們要積極地實(shí)施好的課堂教學(xué)模式，不斷地探索它的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)它的精髓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加以改善和提升，制訂適合學(xué)生的高效率的課堂模式。我們學(xué)校目前的綠色課堂就是一個(gè)不錯(cuò)的課堂模式，它讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中跳出來，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極地參與課堂，再加上老師的引導(dǎo)作用，大大提高了教學(xué)的質(zhì)量。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，踐行新的課堂教學(xué)改革模式，不能只是搞花架子?；茏雍每磪s沒實(shí)際的促進(jìn)作用。我一開始也犯過這樣的錯(cuò)誤，那時(shí)我們學(xué)校剛剛實(shí)施綠色課堂的教學(xué)模式，可我總覺得沒有傳統(tǒng)教學(xué)模式好。因此，如果要我上綠色課堂示范課的時(shí)候我就套用這種模式，其他時(shí)候就用自己原來的傳統(tǒng)模式。為了讓課堂活躍，顯得綠色，可能還會(huì)弄一些花哨的東西裝飾自己的課堂。后來，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，尤其體現(xiàn)在自己的課堂沒有別人的課堂那樣有活力，自己班的成績(jī)排名有所落后。我才明白必須要跟上步伐，真正地讓自己的課堂動(dòng)起來。后來我漸漸明白那是因?yàn)樽约翰]有領(lǐng)會(huì)綠色課堂的實(shí)質(zhì)，讓綠色課堂流于了形勢(shì)，效果并不明顯。在其他老師的幫助下，我真正地實(shí)現(xiàn)了綠色課堂。

這次的示范課，除了我的綠色課堂展示課，其他兩位老師的高品質(zhì)課堂和反轉(zhuǎn)課堂給我的啟示也很大。他們敢于接受挑戰(zhàn)，而且把新的課堂模式落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)之處，真正地體現(xiàn)了高品質(zhì)課堂和反轉(zhuǎn)課堂的實(shí)質(zhì)。我相信，只要把課堂改革落于實(shí)處，就能取得教學(xué)改革的勝利。

二、取長(zhǎng)補(bǔ)短，悉心聽取其他老師的建議

我的課是上午進(jìn)行的。在中午短暫的休息后，我們接連聽了來自渦陽四中魏源老師和亳州一中南校朱麗老師的高品質(zhì)課堂示范課和反轉(zhuǎn)課堂示范課。他們以不同形式的課堂模式，給我?guī)砹诵迈r的感覺。魏源老師熱情活潑，很能帶動(dòng)課堂氣氛，這一點(diǎn)是我所缺乏的。朱麗老師的課設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)，尤其是學(xué)生的情感目標(biāo)可以得到很好的體現(xiàn)。我平時(shí)上課，恰恰就是情感目標(biāo)的體現(xiàn)不是太充分。從她們兩位老師的身上，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我在以后的教學(xué)中要向她們借鑒學(xué)習(xí)。當(dāng)然在評(píng)課議課階段，對(duì)于我的課，大家給了好評(píng)，我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)在哪兒。但我看中的是每位專家老師對(duì)我的課中肯的批評(píng)，對(duì)于他們提出的建議和意見，我內(nèi)心十分感激，并把他們建議我的需要提升之處用筆記本認(rèn)真記下，作為自己提升的目標(biāo)。我作為年輕教師，在教學(xué)上肯定有很多的不足，雖然自己一直在努力做到更好。有不足我不怕，怕的是自己認(rèn)識(shí)不到。正所謂：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！弊约旱牟蛔闳裟艿玫浇?jīng)驗(yàn)豐富的老師的指點(diǎn)，前進(jìn)的步伐肯定會(huì)更快。

三、確定終身學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)

我對(duì)蒙城一中的一位德高望重的老師印象非常深刻。他在評(píng)課議課階段直率的發(fā)言，讓我感觸很深，我從他的批評(píng)和真誠(chéng)的指導(dǎo)中學(xué)到了很多。他評(píng)課之后結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和我們分享了他的感想。他說我們的英語教學(xué)不僅要進(jìn)行課堂教學(xué)改革，其實(shí)教師自身素質(zhì)的提高也至關(guān)重要?？吹轿覀兡贻p人的快速進(jìn)步，他很害怕，害怕自己落后。如何才能不斷提高自身的教育素養(yǎng)而不至于落后呢？他覺得自己要不斷地充電再充電，因?yàn)椴怀潆娨坏┩Ｏ拢约壕鸵浜罅?。這樣一直持續(xù)下去，也就是順應(yīng)了我們一直提到的終身學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就要落后。從他的發(fā)言中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)不是一成不變的，它也在不斷地更新，而我們的教法也是活的。要給學(xué)生一碗水，我們教師就要有一缸水，這就需要我們終身學(xué)習(xí)，豐富自己，讓自己無愧于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。通過這次外出學(xué)習(xí)交流，我收獲了很多。我覺得我們作為一線教師，需要不斷地學(xué)習(xí)，用心地探索并踐行每一種適合我們自己學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式，以此提高我們的教學(xué)質(zhì)量，并且享受我們所從事的這份普通而又平凡的教育事業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

[1]羅明禮.芻議新課改背景下的高中英語課堂有效教學(xué)[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（8）.

[2]李洪威.談高中英語課堂教學(xué)的改革[J].教育探索，1996（4）.