加油吧！未來的明日之星！

郭雋寧（遼寧省營(yíng)口市高級(jí)中學(xué)，遼寧 營(yíng)口 115003）

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加油吧！未來的明日之星！

郭雋寧
（遼寧省營(yíng)口市高級(jí)中學(xué)，遼寧 營(yíng)口 115003）

新的學(xué)期的到來把我們送在高三的風(fēng)口浪尖100天里，我每天聽著上課下課的鈴聲，心里多的是盼望。未來我將走向何方。每一次鈴聲的想起，就注定了我將要遠(yuǎn)航。我將要離開養(yǎng)我十八年的城市，將要離開我伴了三年的同窗。但是我仍向往，未來的芳香。過了這道鈴響。我的少年青春夢(mèng)，會(huì)走向不一樣的遠(yuǎn)方，未知的世界，在那召喚，在那等我的小舟遠(yuǎn)航。

歲月匆匆過，竟不留一絲縫隙。一天天的鈴聲想起，我竟衍生出了慌亂。未來這個(gè)美好的詞，講伴隨的青春的懵懂時(shí)代的離別，將伴隨著我下一個(gè)未知時(shí)代的來臨，將要把我?guī)脒h(yuǎn)方。一次次的鈴響，一次次的盼望與折磨。

小學(xué)時(shí)期，我總覺得念書是一件很值得高興的事情。但事實(shí)非然，上到高中我才知道什么叫痛苦。考試來臨時(shí)，你才知道死字怎么寫。在這一段路上，你必須知道你自己要自愛。不然，你的前途就會(huì)因?yàn)槟愕膽卸瓒鴼Я?。而且，你也必須開始學(xué)習(xí)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。只有自己才能救得了自己，別人是幫不了你的。就因?yàn)檫@樣，我被迫學(xué)習(xí)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)及勇敢的走下去。無論未來的路有多坎坷，我答應(yīng)自己一定會(huì)走到終點(diǎn)。雖然現(xiàn)在念書會(huì)很辛苦，但我不怕苦。為了我的將來，我一定會(huì)堅(jiān)持到最后一刻。

但我要憑著我那執(zhí)著的精神去克服及面對(duì)所有的困難。這樣到最后，我相信我一定會(huì)獲得勝利，成為一個(gè)有作為的人。我答應(yīng)我自己，我長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一個(gè)城市建設(shè)者。雖然家里不富裕，但我深信，有志者，事競(jìng)成的道理?？傆幸惶?，我要讓地球?yàn)槲覛g呼，為我的成功喝采。你也可能就是下一個(gè)明日之星。不要看輕自己，相信自己，就算沒有人看得起你，只要自己看得起自己就好。

此時(shí)的我已經(jīng)不在盼望鈴響。我無比期望，它永遠(yuǎn)不要歌唱。停止歌頌裁決我們的歡樂吧，我祈禱。但是無用，鈴聲悠揚(yáng)，聽不見我的忠誠(chéng)愿望?？聪蛭业耐瑢W(xué)，要么憂愁未來的前路，要么盼望將要行程的遠(yuǎn)方。可憐的人兒，我們將要離別，離別。甚至終生不在相見。甚至以后都將沒有聯(lián)系。將被現(xiàn)實(shí)打敗，被高考隔離出一個(gè)個(gè)世界。應(yīng)為我們的夢(mèng)想各在一方。應(yīng)為我們總要告別。告別青春 告別高三，告別朋友 隨著這鈴一道道的響。伴隨著我們的向往……大家都帶著愉快的心情回到學(xué)校上課。但是，我卻有一股莫名的失落感。未來的我可以去到我夢(mèng)寐以求的班上上課。這讓我一點(diǎn)也不覺得開心。我的朋友們個(gè)個(gè)都離我而去，去尋找自己的理想。而留下我孤零零一個(gè)人，與那些不熟悉我的朋友在一起上課。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我總是覺得我無法融入他們的生活當(dāng)中。我想應(yīng)該是我們之間的溝通方式都不一樣的緣故吧!

日子總是要過的，在充滿神秘的最最后幾天里，我們也仍舊不感傷，我們?cè)诿篮玫臅r(shí)代里曾經(jīng)彼此相伴，回憶會(huì)在我們的永生記憶里留存。這是我們懷戀的時(shí)光，這是我們永不相望的伙伴。這里的一草一花，一木都是我們真摯的情感灌溉成長(zhǎng)。路上的每一步啊，或許是我們?cè)斦剦?mèng)想，有時(shí)也有點(diǎn)埋怨的地方。你還記得嗎？我和你曾在那個(gè)座位上嘻嘻大鬧。我和你曾在那個(gè)操場(chǎng)上找尋最佳拍攝地方。我和你曾在小樹林里追尋對(duì)方。我和你曾在教室的頂樓大聲呼喊對(duì)方的名字，把這當(dāng)做秘密地方。我和你曾經(jīng)手拉著手，把喜歡的歌兒唱……

我們有太多的過往，只為追求各自的理想。我們終將遠(yuǎn)航，彼此的舊時(shí)光里，除了鈴響，背對(duì)著背，心連著心，我們遠(yuǎn)航，永遠(yuǎn)不失方向。

加油吧!未來的明日之星!

中圖分類號(hào)：I267

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0028-01