論微空間對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的影響

楊娜（華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430000）

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論微空間對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的影響

楊娜
（華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430000）

摘要：微空間在高校宣傳思想工作等方面對(duì)大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇，但微空間的治理缺位也給高校弘揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，探究微空間對(duì)當(dāng)前大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響成為當(dāng)下重大而緊迫的任務(wù)。

關(guān)鍵詞:微空間；大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)；機(jī)遇與挑戰(zhàn)；對(duì)策

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以微博、微信、微電影等為代表的雙向互動(dòng)的微時(shí)代，隨著數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的加快，微空間通過(guò)手機(jī)等“微介質(zhì)”傳播“微內(nèi)容”，日益深入人們的生活，特別是對(duì)微空間運(yùn)用最活躍群體的當(dāng)代大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此充分認(rèn)識(shí)微空間對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響并探索行之有效的新路徑、新對(duì)策具有重要意義。

一、微空間使大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

大學(xué)生作為微空間的主力軍，易于接受新事物，但世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚不完全成熟，易于迷失自我，成為微空間的“奴隸”。微空間對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同具有雙重性效應(yīng)。

（一）微空間對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的正面效應(yīng)。

1.微空間為大學(xué)生傳播主流意識(shí)形態(tài)增添了豐富的信息資源。大學(xué)生是微空間平臺(tái)中最活躍的群體之一。微空間作為大學(xué)生主要的信息獲取交流平臺(tái)，具有傳播信息迅速、更新及時(shí)、資源豐富、趣味性較強(qiáng)等特點(diǎn)，在大學(xué)生獲取信息、進(jìn)行娛樂(lè)社交等方面帶來(lái)了極大便利，為意識(shí)形態(tài)工作者更好的開(kāi)展工作進(jìn)行溝通交流提供豐富的話題和資源。

2.微空間創(chuàng)新了大學(xué)生傳播主流意識(shí)形態(tài)的載體。以微信、微博為主要代表的微空間無(wú)限虛擬空間特點(diǎn)為意識(shí)形態(tài)宣傳工作者創(chuàng)建自己的權(quán)威子空間提供廣闊的平臺(tái)。在權(quán)威的政府微信公眾號(hào)、政務(wù)微博的開(kāi)展所提供的示范帶領(lǐng)下，高校也開(kāi)始突破傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)宣傳工作的局限性，將線上線下有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)生所關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)微博、微信等載體發(fā)表相關(guān)信息及時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)，增強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的輻射力和影響力。

3.微空間提升了宣傳大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性。微空間裂變式的傳播特點(diǎn)，[1]極大的提高了宣傳意識(shí)形態(tài)工作的工作效率。微空間裂變式傳播改變了傳統(tǒng)的高校意識(shí)形態(tài)宣傳工作方式，以思想政治理論課為主要宣傳方式，傳播速度慢，但通過(guò)微空間這大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的載體并以全新的方式宣傳主流意識(shí)形態(tài)，既提高了宣傳的工作效率，也增強(qiáng)了意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作的實(shí)效性。

（二）微空間對(duì)傳播大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)工作的負(fù)面效應(yīng)。

1.微空間中反面信息滋生銷(xiāo)蝕大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的理性認(rèn)同。在信息時(shí)代，由于微空間傳播的便捷性、進(jìn)入門(mén)檻較低、監(jiān)管體系不完善等原因，各種意識(shí)形態(tài)借助新媒體技術(shù)聚集在一起，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家披上“人權(quán)”“民主”的外衣對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)輸出和滲透，造成大學(xué)生信息選擇和價(jià)值取向的多樣性。另外，當(dāng)前中國(guó)還處于社會(huì)主義初期階段，在轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題、食品安全問(wèn)題等，而各種社會(huì)問(wèn)題的負(fù)面報(bào)道和負(fù)面信息依托新媒體得以廣泛的傳播和擴(kuò)散，銷(xiāo)蝕著大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的理性認(rèn)同。

2.微空間提高了宣傳大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)工作的難度，削弱了傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)宣傳的權(quán)威性。微空間在一定程度上不僅轉(zhuǎn)變了意識(shí)形態(tài)工作者宣傳的形式和手段，也使得輿論引導(dǎo)難度加大。由于微空間傳播主體數(shù)量龐大，各種社會(huì)思潮、虛假消息等都可在范圍寬廣的微空間進(jìn)行傳播，對(duì)大學(xué)生的世界觀價(jià)值觀產(chǎn)生深刻的影響。同時(shí)，微空間作為一種新興媒體，還未在意識(shí)形態(tài)工作者范圍里產(chǎn)生全面深刻的影響，因此意識(shí)形態(tài)工作者須加強(qiáng)對(duì)微空間的研究和分析，積極改進(jìn)宣傳的方式方法，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和內(nèi)化。[2]

3.微空間的深入發(fā)展使全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)面臨挑戰(zhàn)。在微空間對(duì)大學(xué)生生活的深刻影響下，學(xué)生的綜合全面發(fā)展受到嚴(yán)重影響。微空間以其獨(dú)特的魅力吸引了萬(wàn)千學(xué)生的注意力，大多數(shù)學(xué)生的課余時(shí)間甚至是上課時(shí)間都耗費(fèi)在微博、微信等微空間媒體，違背了這些學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的要求，過(guò)度的依賴于網(wǎng)絡(luò)，降低了獨(dú)立思考的能力，阻礙了科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。

二、微空間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)工作的對(duì)策與思考

（一）創(chuàng)新微空間馬克思主義陣地建設(shè)，增進(jìn)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)理性認(rèn)同。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，要以馬克思主義意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)微思潮，搶占“微”陣地。微博微信是當(dāng)下最具代表性的微工具，以微博、微信為工作突破口，創(chuàng)建能激發(fā)學(xué)生興趣的微信公眾號(hào)和校園微博，深入學(xué)生群體，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)和學(xué)生感興趣的話題，將馬克思主義理論與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一，引導(dǎo)樹(shù)立馬克思主義信仰。在搶占微空間黃金陣地時(shí)，應(yīng)注意增強(qiáng)內(nèi)容的思想性和時(shí)效性，增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力和理論的說(shuō)服力，增進(jìn)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)理性認(rèn)同。

（二）建構(gòu)體現(xiàn)時(shí)代性和國(guó)際化的微空間話語(yǔ)機(jī)制，增進(jìn)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)感性認(rèn)同。

“精神，從一開(kāi)始就很倒霉，注定要受到物質(zhì)的糾纏，物質(zhì)在這里表現(xiàn)為振動(dòng)的空氣層、聲音，簡(jiǎn)而言之即語(yǔ)言”。[3]馬克思認(rèn)為語(yǔ)言是糾纏意識(shí)形態(tài)的物質(zhì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，話語(yǔ)在微空間中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。一方面，意識(shí)形態(tài)工作者應(yīng)擴(kuò)大話語(yǔ)研究視野，適當(dāng)吸納哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的新思想新觀念，以形成一個(gè)開(kāi)放的不斷創(chuàng)新的話語(yǔ)體系。另一方面，主流意識(shí)形態(tài)教育話語(yǔ)體系應(yīng)創(chuàng)新宣傳話語(yǔ)方式，適當(dāng)吸收在大學(xué)生群體中流行的評(píng)論體、段子體、小說(shuō)體，以詼諧幽默的語(yǔ)言化“硬”理論為“軟”理論，從而增進(jìn)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)感性認(rèn)同。

（三）建立完善的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，推進(jìn)微空間治理法制化。

美國(guó)哈佛大學(xué)教授約瑟夫.奈指出，“一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力和意識(shí)形態(tài)若具有吸引力，其他國(guó)家就會(huì)樂(lè)于效仿”，[4]而軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)又主要體現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，微空間日益成為了各種意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要場(chǎng)所。因此應(yīng)該不斷開(kāi)發(fā)和使用各種防范技術(shù)形成校園網(wǎng)絡(luò)有害信息防御屏蔽系統(tǒng)，提高微空間信息監(jiān)管水平，規(guī)避錯(cuò)誤信息對(duì)大學(xué)生的誤導(dǎo)。同時(shí)應(yīng)加快制定信息安全領(lǐng)域基本法，特別是加快出臺(tái)專門(mén)的“微空間治理?xiàng)l例”，推進(jìn)微空間治理法制化。

（四）開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，以豐富的教育載體提升大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)化認(rèn)同。

利用微空間加強(qiáng)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)可，必須回到實(shí)踐活動(dòng)中去，在活動(dòng)中內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣。因此意識(shí)形態(tài)工作者應(yīng)耐心引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到微空間給生活的兩面性，開(kāi)展各種豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)和文藝活動(dòng)，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)在大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的隱性滲透，逐漸提升提升大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)化認(rèn)同。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭明飛,楊磊.微空間的國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)及其防范體系構(gòu)建[J].湖北行政學(xué)院報(bào),2015,02:28-33.

[2]童世駿.意識(shí)形態(tài)新論[M].上海:上海人民出版社,2006:177.

[3]馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯選集:第1卷[M],北京:人民出版社,1995.

[4]約瑟夫.奈:《軟力量——世界政壇成功之道》,東方出版社2005年版,第11頁(yè).

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0163-01

作者簡(jiǎn)介：楊娜（1993-10），女，漢族，湖南長(zhǎng)沙人，在讀研究生，研究方向：思想政治教育。