淺析“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)當(dāng)今大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

王巧鳳（武昌首義學(xué)院，湖北 武漢 430064）

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淺析“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)當(dāng)今大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

王巧鳳
（武昌首義學(xué)院，湖北 武漢 430064）

摘要：“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想是以習(xí)近平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體提出的重要戰(zhàn)略決策，力圖打造共同發(fā)展的命運(yùn)共同體和互利共贏的利益共同體，它不僅強(qiáng)化了我國(guó)與其他國(guó)家的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我國(guó)地區(qū)之間的交流與合作。與此同時(shí)，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生而言，“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想為大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指引了方向，如何適應(yīng)“一帶一路”的戰(zhàn)略需求，打造與“一帶一路”戰(zhàn)略相適應(yīng)的大學(xué)生人才是我們必須思考的一個(gè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”戰(zhàn)略；絲綢之路；大學(xué)生；未來(lái)發(fā)展

一、前言

2013年9月和10月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，這是擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放的重大舉措。“一帶一路”幾乎是世界上跨度最長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)大走廊。其沿線涵蓋了中亞、西亞、中東、東南亞、南亞、北非、東非等超過(guò)40個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并輻射東亞以及西歐。在一帶一路合作倡議下，中國(guó)企業(yè)將更多地到“一帶一路”國(guó)家投資。隨著《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建設(shè)》提出：“要推進(jìn)一帶一路’建設(shè)，廣泛開(kāi)展教育、科技、文化等方面的合作，造福民眾”，而在深入“一帶一路”戰(zhàn)略的進(jìn)程中，教育和人才是關(guān)鍵。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略給大學(xué)生帶來(lái)的機(jī)遇

1.擴(kuò)展了大學(xué)生的就業(yè)渠道?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略涉及到國(guó)內(nèi)不同行業(yè)的發(fā)展，為國(guó)內(nèi)行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步起到了非常大的積極作用?！耙粠б宦贰苯?jīng)濟(jì)帶的建設(shè)是多方面的，其包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源資源合作、產(chǎn)業(yè)投資、商貿(mào)易及其成套設(shè)備出口等。而這些“一帶一路”側(cè)重的行業(yè)都是當(dāng)代大學(xué)生不錯(cuò)的就業(yè)新機(jī)遇，其中所蘊(yùn)含的就業(yè)崗位不可估量，有利于緩解當(dāng)前大學(xué)生強(qiáng)大的就業(yè)壓力，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)渠道。

2.提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)天地。2015年，在全國(guó)首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，李克強(qiáng)總理明確提出：大學(xué)生是進(jìn)行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)活動(dòng)的生力軍，必須要不斷提升自身能力，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。教育部門和廣大教育工作者要認(rèn)真貫徹國(guó)家決策部署，積極開(kāi)展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新土壤，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供源源不斷的人才智力支撐?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的提出，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)多省市之間的有機(jī)融合和聯(lián)系，這為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了廣闊的天地。

3.鼓勵(lì)大學(xué)生全面素質(zhì)的提升。隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，實(shí)現(xiàn)了不同地區(qū)之間、不同資源之間的有效融通，這就需要我們當(dāng)今的大學(xué)生能夠不斷提升自身的綜合素質(zhì)，真正了解“一帶一路”沿線的各種語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、歷史傳統(tǒng)等，了解不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、人口等，只有這樣，才能夠適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略的要求，才能夠在“一帶一路”戰(zhàn)略的指引下更好地融入社會(huì)，才能夠做一個(gè)全方面的人才。所以，“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的全面發(fā)展形成激勵(lì)作用，不斷提升大學(xué)生的全面素質(zhì)。

三、大學(xué)生如何更好地適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略

1.不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生應(yīng)該不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論課、《形勢(shì)與政策》課程，及時(shí)了解當(dāng)前的大政方針，進(jìn)一步對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，了解“一帶一路”戰(zhàn)略提出的歷史背景、重要性和主要內(nèi)容，對(duì)“一帶一路“戰(zhàn)略蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、經(jīng)濟(jì)學(xué)思想、社會(huì)學(xué)思想有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，不斷深化對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略的把握，從理論上掌握“一帶一路”，為未來(lái)個(gè)人發(fā)展奠定重要的理論基礎(chǔ)。

2.不斷提高綜合能力。為了適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略的新要求，當(dāng)今大學(xué)生必須從自身實(shí)際出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身的能力提升，提高綜合能力。首先，強(qiáng)化個(gè)人技能培養(yǎng)。在校大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自我的能力，考取各種資格證書(shū)，如：大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、各種職業(yè)資格證書(shū)等；其次，強(qiáng)化個(gè)人的思想道德培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)個(gè)人技能的過(guò)程中，高校大學(xué)生應(yīng)該不斷加強(qiáng)道德培養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的職業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感，以便在就業(yè)之后能夠做一名合格的工作人員，真正適應(yīng)“一帶一路”新戰(zhàn)略的要求，為個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)；其次，提升個(gè)人的實(shí)踐能力。高校大學(xué)生應(yīng)該不斷強(qiáng)化個(gè)人的實(shí)踐能力，積極參加各種寒暑期社會(huì)實(shí)踐。

3.不斷創(chuàng)新思想觀念。首先，大學(xué)生應(yīng)該注重自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展變化，大學(xué)生應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合黨和國(guó)家的最新政策，創(chuàng)新能力是在大學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、生活的過(guò)程中自覺(jué)形成，體現(xiàn)在知識(shí)水平、思維方式和個(gè)性特點(diǎn)之中；其次，不斷轉(zhuǎn)變觀念。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變關(guān)鍵，摒棄傳統(tǒng)就業(yè)理念的影響，緊緊圍繞“一帶一路”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，更好地參與到國(guó)家建設(shè)中去，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的快速成長(zhǎng)；再次，堅(jiān)持理論和實(shí)踐的有機(jī)融合。實(shí)踐是大學(xué)生了解人生、了解社會(huì)、了解國(guó)情的重要途徑，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的動(dòng)力源泉，是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的能力、智慧、精神、品格的必要途徑，也是鑄就創(chuàng)新精神和能力的重要途徑。

總而言之，“一帶一路”的互聯(lián)互通項(xiàng)目將推動(dòng)沿線各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)接與耦合，促進(jìn)投資和消費(fèi)，創(chuàng)造需求和就業(yè)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有無(wú)數(shù)的就業(yè)新機(jī)遇，而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊去抓住機(jī)遇，有選擇性的培養(yǎng)自己，投身國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中去，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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中圖分類號(hào)：D820

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0204-01