周祖輝
(隴南市武都第二中學(xué),甘肅 隴南 746000)
隴南市2013—2015年中學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究
周祖輝
(隴南市武都第二中學(xué),甘肅 隴南 746000)
青少年時(shí)期是一個(gè)人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,青少年體質(zhì)健康狀況不僅關(guān)系到個(gè)人的健康成長(zhǎng),而且直接影響著國(guó)民體質(zhì)健康水平,關(guān)系到整個(gè)民族素質(zhì)的發(fā)展與人才質(zhì)量。隴南市地處我國(guó)西部偏僻落后、以農(nóng)業(yè)為主的地區(qū)。全市常住人口為258萬人,農(nóng)村人口占73.35%,全市16歲以下人口約占總?cè)丝诘?2%。本研究通過對(duì)2013—2015年隴南市459 423名中學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,旨在探討當(dāng)前隴南市中學(xué)生的體質(zhì)健康水平, 尋找出存在的問題與不足,分析影響青少年體質(zhì)健康的因素,為更好地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提供科學(xué)依據(jù)。
2013—2015年隴南市鄉(xiāng)村初中男生、鄉(xiāng)村初中女生和高中女生體質(zhì)總體評(píng)價(jià)明顯優(yōu)于城市男、女生,體質(zhì)健康總體評(píng)價(jià)在良好以上的比率較城市初中男生、初中女生和高中女生分別高出5.23%、7.76%、2.65%,不合格率分別低出3.37%、5.04%、1.55%。高中城市男生略優(yōu)于鄉(xiāng)村男生,良好以上比率高出1.29%,不合格率低出1.73%。 2013—2015年全市男生總體評(píng)價(jià)整體水平仍存在下滑趨勢(shì),全市女生總體評(píng)價(jià)整體水平有所好轉(zhuǎn),身體素質(zhì)下滑趨勢(shì)開始得到遏制。
從學(xué)生體質(zhì)總評(píng)成績(jī)來看,2013—2015年城鄉(xiāng)男生體質(zhì)連續(xù)下滑,隨著年級(jí)的增長(zhǎng)成績(jī)下滑明顯。高一出現(xiàn)反彈后繼續(xù)下滑,2015年農(nóng)村男生成績(jī)各年級(jí)段下滑最為突出,2015年初三、高三年級(jí)城鄉(xiāng)男生成績(jī)均為3年來各年級(jí)段最低點(diǎn);2013—2015年中學(xué)女生體質(zhì)水平改善效果較為明顯,農(nóng)村女生連續(xù)3年體質(zhì)水平明顯增長(zhǎng),城市女生下滑趨勢(shì)基本得到遏制,農(nóng)村女生體質(zhì)水平明顯好于城市女生。
隴南市中學(xué)城鄉(xiāng)男生差異不大,女生初中階段城鄉(xiāng)差異不大,高中階段城鄉(xiāng)略有差異,2015年鄉(xiāng)村高中女生平均身高略高于城市女生。橫向比較,隴南市男生平均身高明顯低于全國(guó)同期水平(2014年比較),且初中男生身高值低于全國(guó)同期水平均值7.37cm,與全國(guó)值有顯著差異(P<0.01),隨著年齡增長(zhǎng)與全國(guó)均值逐步接近。高中男生低于全國(guó)同期均值2.23cm;隴南市女生初中階段平均身高低于全國(guó)同期均值2.47cm,高中階段高于全國(guó)同期均值1.65cm。
隴南市中學(xué)生平均體重明顯低于全國(guó)同期(2014年)學(xué)生水平,且初、高中男生差異非常顯著(P<0.01),初中女生差異顯著(P<0.05),隴南市學(xué)生與全國(guó)學(xué)生相比較,體形呈又矮又瘦型。
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生肺活量不同程度的增長(zhǎng),男女差異非常顯著(P<0.01)。初中階段農(nóng)村男、女生肺活量水平明顯優(yōu)于城市學(xué)生,且城鄉(xiāng)女生差異顯著(P<0.05)??v向比較,2013—2015年高一、二年級(jí)城鄉(xiāng)男、女生肺活量不斷增長(zhǎng),但進(jìn)入高三,學(xué)生肺活量水平呈下滑趨勢(shì),且農(nóng)村男生下降現(xiàn)象嚴(yán)重,農(nóng)村女生有所反彈。橫向比較,隴南市男生平均肺活量明顯低于全國(guó)水平,且與全國(guó)值有顯著差異(P<0.01)。其中初中和高中男生肺活量值分別低于全國(guó)同期水平均值401.3ml和251.2ml;隴南市女生平均肺活量明顯高于全國(guó)水平,高中女生與全國(guó)值有顯著差異(P<0.01),初中和高中女生肺活量值分別高于全國(guó)同期水平均值51.4ml和275.4ml。
速度素質(zhì)是指人體快速運(yùn)動(dòng)的能力,其反映著機(jī)體運(yùn)動(dòng)的加速度和最大速度的能力。2013—2015年隴南市城鄉(xiāng)中學(xué)男生速度素質(zhì)顯示,城市男生優(yōu)于鄉(xiāng)村男生,城市男生整體逐年提高,鄉(xiāng)村男生有所下滑;城鄉(xiāng)中學(xué)女生速度素質(zhì)無明顯差異,鄉(xiāng)村女生略有提高。2013—2015年隴南市城鄉(xiāng)中學(xué)男生下肢爆發(fā)力顯示,城市男生優(yōu)于鄉(xiāng)村男生,城市男生整體水平逐年提高,鄉(xiāng)村男生有所下滑。城鄉(xiāng)中學(xué)女生下肢爆發(fā)力城市女生優(yōu)于鄉(xiāng)村女生,且2015年初、高中城鄉(xiāng)女生立定跳遠(yuǎn)整體水平提高明顯。
力量素質(zhì)是指肌肉在工作時(shí),克服內(nèi)外阻力所表現(xiàn)出來的能量和耐力。力量素質(zhì)是人體進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的基本素質(zhì)之一,也是其他身體素質(zhì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。2013—2015年隴南市城鄉(xiāng)男生上肢力量呈下降趨勢(shì),城市男生下降明顯,城鄉(xiāng)間學(xué)生差異顯著(P<0.05);城鄉(xiāng)女生腰腹肌力量呈逐年上升趨勢(shì),且鄉(xiāng)村女生優(yōu)于城市女生。
耐力素質(zhì)是指機(jī)體在一定時(shí)間內(nèi)保持特定強(qiáng)度負(fù)荷或動(dòng)作質(zhì)量的能力。2013—2015年隴南市城鄉(xiāng)中學(xué)男、女生耐力素質(zhì)整體逐年提高,鄉(xiāng)村男、女生優(yōu)于城市男、女生,初中城鄉(xiāng)女生差異顯著(P<0.01),隨著年齡增長(zhǎng),城鄉(xiāng)男生、城鄉(xiāng)女生差距逐步縮小。
柔韌素質(zhì)是指各關(guān)節(jié)活動(dòng)的幅度、肌肉韌帶的伸展能力。調(diào)查顯示:2013—2015年城市男、女生整體柔韌素質(zhì)有所下滑,農(nóng)村男、女生柔韌素質(zhì)有較大幅度提高,女生柔韌素質(zhì)明顯好于男生。
6.1 2013—2015年隴南市男生總體評(píng)價(jià)水平存在下滑趨勢(shì)。初中鄉(xiāng)村男生體質(zhì)總體評(píng)價(jià)明顯優(yōu)于城市男生,且存在差異(P<0.05),高中男生好于鄉(xiāng)村男生;隴南市女生總體評(píng)價(jià)水平有所好轉(zhuǎn),鄉(xiāng)村初、高中女生優(yōu)于城市女生,初中女生城鄉(xiāng)間存在差異(P<0.05)。隨著初三、高三學(xué)生升學(xué)壓力,學(xué)生鍛煉時(shí)間越來越少,學(xué)生體質(zhì)水平下降嚴(yán)重。
6.2 隴南市男生平均身高明顯低于全國(guó)同期水平(2014年比較),且初、高中男生身高值分別低于全國(guó)均值7.37cm、2.23cm,初中值與全國(guó)值差異非常顯著(P<0.01);隴南市初中女生平均身高低于全國(guó)均值2.47cm,高中女生高于全國(guó)均值1.65cm。隴南市中學(xué)生平均體重明顯低于全國(guó)(2014年)學(xué)生水平,且初、高中男生差異非常顯著(P<0.01),初中女生差異顯著(P<0.05)。
6.3 隴南市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良問題較為突出,城鄉(xiāng)男、女生占7%~11%之間,鄉(xiāng)村高中男、女生營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)生比率有上升趨勢(shì),2015年較2013年男女生各增長(zhǎng)5%。
6.4 隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生肺活量不同程度地增長(zhǎng),男、女差異非常顯著(P<0.01)。初中階段農(nóng)村男、女生肺活量水平明顯優(yōu)于城市學(xué)生,且城鄉(xiāng)女生差異顯著(P<0.05)。
6.5 通過2015年與2013年隴南市中學(xué)男、女生比較發(fā)現(xiàn):初、高中男生上肢力量與下肢爆發(fā)力明顯下滑,初中男生各項(xiàng)身體素質(zhì)下滑明顯,高中柔韌度增長(zhǎng)明顯,耐力水平基本持平;初中女子在身體耐力、柔韌素質(zhì)方面有所下滑,腰腹肌、下肢爆發(fā)力明顯提高,高中女子各項(xiàng)身體素質(zhì)都有不同程度提高。
7.1 各級(jí)政府及教育行政部門進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校體育工作評(píng)估和學(xué)生體質(zhì)工作納入考核,實(shí)行“一票否決”制,逐步加大體育在中考成績(jī)中的比例,調(diào)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的積極性,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
7.2 加強(qiáng)家庭和社區(qū)的青少年體育活動(dòng),形成學(xué)校、家庭、社區(qū)的合力;加強(qiáng)體育鍛煉知識(shí)的宣傳,舉辦多層次多形式的學(xué)生體育競(jìng)賽,培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,營(yíng)造青少年熱愛運(yùn)動(dòng)、健康向上風(fēng)氣和全社會(huì)重視健康、重視體育的濃厚氛圍。
7.3 積極推動(dòng)學(xué)校體育改革,將行政班級(jí)教學(xué)模式變?yōu)椤白甙嘀啤?,鼓?lì)學(xué)校提供更多元的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇,培養(yǎng)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身鍛煉的技能;初、高中男女生分班教學(xué),解決男生“吃不飽”與女生“吃不了”的矛盾,遵循男、女學(xué)生生理特點(diǎn),使教學(xué)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)到鍛煉身體的目的。
7.4 加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理,建立健全學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制,最大程度地解除家長(zhǎng)、學(xué)校及學(xué)生的后顧之憂,形成學(xué)校積極組織、家長(zhǎng)真心支持、學(xué)生樂于參與的校園體育運(yùn)動(dòng)的良好生態(tài)環(huán)境。
[ 1 ]郭建軍,楊樺,等.中國(guó)青少年體育發(fā)展報(bào)告:2015[ M ].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2015.
[ 2 ]中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展報(bào)告編寫組.中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展報(bào)告:2015[ M ].北京:高等教育出版社,2015.
[ 3 ]馬思遠(yuǎn).我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)下降及其社會(huì)成因研究[ D ].北京:北京體育大學(xué),2012.
[ 4 ]周迎春.2004-2006年江蘇省中、小學(xué)生體質(zhì)健康狀況動(dòng)態(tài)分析[ D ].南京:南京師范大學(xué),2008.
G804.49
A
1674-151X(2016)09-105-02
2016-08-14
甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中學(xué)生體質(zhì)健康動(dòng)態(tài)分析與影響因素研究》階段性研究成果(編號(hào):GS[2015]GHBZ068)。
周祖輝(1980~),中教一級(jí),本科。研究方向:學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練。