跆拳道禮儀對提升中職學生道德素質意義的淺析

趙卿武

(貴州省甕安縣中等職業(yè)學校 貴州黔南布依族苗族自治州 550400)

跆拳道禮儀對提升中職學生道德素質意義的淺析

趙卿武

(貴州省甕安縣中等職業(yè)學校 貴州黔南布依族苗族自治州 550400)

中職學生是國家未來各條戰(zhàn)線中的骨干力量,是國家未來發(fā)展的期望,肩負著社會主義現(xiàn)代化建設的重任,所以中職學生要有全面的科學文化知識和健康的身體及堅定的道德素質。如何提升中職學生的道德素質成了當今社會高度重視的問題。跆拳道蘊含著厚重的禮儀精神,對練習者具有非常明顯的道德教育效果。練習者通過特殊的身體練習過程,按照禮儀規(guī)則、踐行其中的精神,從而養(yǎng)成內在的行為習慣。因此,利用跆拳道的禮儀蘊意來提升中職學生道德素質期待得到探討。

跆拳道禮儀 中職學生 道德素質 意義

1 禮儀的具體內容

1.1禮儀廉恥

跆拳道的最大特點就是內外兼修，內修的就是跆拳道的禮儀精神。“禮儀廉恥”是跆拳道禮儀中不了分割的部分之一，要求練習者要學會廉恥、明辨是非，不能厚顏無恥，如若做錯了事，不管在任何人面前，都應該自覺慚愧、無地自容，且知恥而后勇。

1.2尊師重道

尊師重道，是跆拳道的道德禮儀之一。跆拳道每次上下課前都要有向國旗敬禮和向跆拳道宣誓的儀式：背對國旗整理好服裝后，先向國旗敬禮(是對國旗特有的一種禮節(jié)，不是鞠躬禮)，再集體向跆拳道宣誓道：“跆拳道，尊師重道，自強不息，頑強拼搏，報效祖國?！逼渲小白饚熤氐馈本褪堑谝痪?；跆拳道練習者于精神修養(yǎng)中就包含有“禮儀”教育的熏陶，而這對練習者養(yǎng)成“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”和“尊師重道，自強不息，頑強拼搏，報效祖國”的優(yōu)秀品質、內涵有較好的促進作用。

1.3文明禮貌

文明禮貌是一門學問，沒人能 “不學而會”，一個人所具有的文明禮貌不是與生俱來的。文明禮貌的系統(tǒng)學習，對青少年文明素養(yǎng)的養(yǎng)成是必不可少的。而這些是跆拳道學練所具備的功能之一，它時時刻刻地督促練習者做到知禮、守禮，跆拳道禮儀是練習者要注重的重要的內在修養(yǎng)之一。

2 中職學生道德素質的內涵和現(xiàn)狀

2.1中職學生道德素質的內涵

道德素質是指一個人在生活中自覺遵守社會道德規(guī)范的素質，是一個人在社會生活中如何做人處世、處理他人、社會各種關系的一種素質。道德，是一定時期的社會規(guī)范其成員的各種規(guī)則和人們遵守規(guī)則的內在自覺性。

建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，關鍵是做到“六要”：一要舉旗幟，進一步用習近平新時代中國特色社會主義思想凝聚人心；二要聚民心，著力營造團結奮進、擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍；三要育新人，不斷提高全省人民的思想覺悟、道德水準和文明素養(yǎng)；四要興文化，努力提供更豐富、更有營養(yǎng)的精神食糧；五要展形象，切實增強山西在全國乃至全球的美譽度和影響力；六要建隊伍，推動全省宣傳思想戰(zhàn)線整體素質大提升。

2.2現(xiàn)代中職學生道德素質的缺失現(xiàn)狀

中職學生主流是積極進取、奮發(fā)向上的，在我國發(fā)展的形勢下，他們在中職學生生活中表現(xiàn)出積極進取、求真務實、創(chuàng)新開放的特點，對于整個社會來說，學生的整體道德水準處于較高的層面，但就學生個體而言，他們還存在著許多突出的缺陷、不足，中職學生的道德素質現(xiàn)狀，令人不容樂觀。

2.2.1道德意志不堅定

學生在履行道德義務時，能夠自覺克服障礙且作出抉擇的這種堅韌精神和力量非常弱小，突出表現(xiàn)在考試作弊，真正刻苦鉆研、學習的毅力幾乎為零。有些進學校后兩三年都是“及時享樂”，早就忘了自己剛進入學校時抱著遠大理想。

2.2.2誠信缺失

以學習為主的學生，逃課、遲到、早退便成為家常便飯，就算上課，也就是在教室里玩手機或睡覺；上課請同學代替簽到自己卻在寢室睡覺；考試時利用各種通訊設備絞盡腦汁進行作弊；國家助學貸款還款率低下；畢業(yè)自薦材料虛偽包裝等普遍現(xiàn)象，足以說明現(xiàn)代中職學生誠信度很低，誠信缺失嚴重。

2.2.3道德“知”與“行”脫節(jié)

道德“知”“行”脫節(jié)也是學生較為嚴重的現(xiàn)象，學生雖然有較高的認可和理性的思考，但他們不會付諸行動，永遠就只是嘴上說說就行了，知道學習知識、掌握技術的重要性，知道公共場合要遵守社會公德，更知道要勤儉節(jié)約。但需要拿出具體行動的時候，我們卻看到的諸如亂扔垃圾、隨地吐痰、酗酒鬧事等與社會公德不符的行為。

3 跆拳道對中職學生道德素質的積極意義

中職學生的道德意志形成于他的道德感情和道德認識等活動，他的道德認識則形成于他的道德實踐等活動，故道德實踐等活動是培養(yǎng)學生道德素質的有效方法之一，正確的道德素質的形成和發(fā)展離不開實踐的啟發(fā)和影響。

3.1跆拳道禮儀對提升中職學生道德素質的作用

跆拳道禮儀的提倡是最能提升人文素質的一個方法手段，也是學生禮儀教育的專門課程，若能與高校的教育改革融洽在一起，學生道德素質的培養(yǎng)、提升服務，也是跆拳道教學的重要任務。眾所周知，跆拳道現(xiàn)已風靡全球，人們對跆拳道的認可和學習跆拳道的人數(shù)毋庸置疑，那么，跆拳道禮儀倡導也是人們選擇學練跆拳道的重要因素之一。

3.2磨練道德意志

跆拳道“忍耐克己，百折不饒”的宗旨和教練員的鼓勵和要求，再加上長期練習過程中頑強拼博，自然而然地會養(yǎng)成或加強意志堅定不移的品格。能夠逐漸培養(yǎng)出克制學生只喜歡知禮知德而不喜歡守禮守德的不良行為。成為一個文明禮貌、優(yōu)秀合格的國家未來棟梁之才。更有跆拳道高級別和高段位對練習者的吸引和鼓勵，永遠推動著練習者不斷努力，不斷進取。久而久之，就養(yǎng)成了不只是在跆拳道一方面暫時的進取心了。

3.3填補學生道德誠信缺失

跆拳道的道德禮儀的形成離不開中國的儒家文化，它非常豐富、全面，把中國儒家文化表現(xiàn)得淋漓盡致。所以它對培養(yǎng)和提升道德素質、禮儀精神的效果都是非常顯著的，也是非常全面、系統(tǒng)的。作為跆拳道練習者的學生來說，這對提升或加強各方面道德素質、政治熱情、頑強的意志品質及心理健康更能超出預期效果。當?shù)赖滤刭|成為終身不離的好習慣時，道德誠信自然對你形影不離了。

4 跆拳道禮儀對提升中職學生道德素質的對策

學生只有在學練跆拳道過程中或跆拳道的強烈氛圍里，才能得到跆拳道“禮儀”的熏陶，而目前跆拳道沒有進入中職課堂，中職學校里的跆拳道就只是有極少部分愛好者組成的社團，這大大限制了跆拳道對學生的教育。

首先，學校應將跆拳道引入課程，讓大部學生都能學習跆拳道，都能感受跆拳道的禮儀氛圍。但是，跆拳道的開展與實施，離不開人才的組織與實施，所以，要把跆拳道引進中職學校課堂，必須要先引進一批專業(yè)的人才，沒有他們的管理、組織和監(jiān)督，跆拳道就不叫跆拳道了。

其次，學校要有場地設施，沒有專門的場地，就完全沒有了跆拳道的禮儀存在的氣場、氛圍，學生就得不到跆拳道禮儀的教育、熏陶。所以學校引進跆拳道，就非常有必要有完善的場地和器材。課程設施要完善、健全，要以跆拳道恰當融合，讓跆拳道完全融入課程，盡量保證每個學生都能學到跆拳道，都能得到跆拳道禮儀的教育、熏陶，若不融入課程，那學校的跆拳道就和現(xiàn)在學校有跆拳道協(xié)會一樣了，能學跆拳道的就只有極少的一部分，并且沒有較強的制度約束，那就大大地削弱了跆拳道的教育力度。

[1]黃臘梅，劉重新.中國傳統(tǒng)文化精神與跆拳道[J].武漢體育學院學報，2004(1)：32-33.

[2]王守都.練習跆拳道對大學生素質教育的影響[J].當代體育科技，2012(32)：84-86.

[3]劉雅政.當代大學生道德素質的現(xiàn)狀分析及對策[J].甘肅：漯河職業(yè)技術學院學報，2007(4)：32-34.

G886.9

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2095-2813(2016)05(b)-0032-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.032