高校跆拳道社團(tuán)發(fā)展存在的困境及出路①

李雪霜

(吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東珠海 519041)

高校跆拳道社團(tuán)發(fā)展存在的困境及出路①

李雪霜

(吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東珠海 519041)

在當(dāng)今學(xué)生的大學(xué)生活中,存在多種多樣的社團(tuán)。筆者著重分析了在這樣的環(huán)境中,跆拳道社團(tuán)的處境以及面臨的困難。跆拳道社團(tuán)在學(xué)生的大學(xué)生活中以每天的訓(xùn)練和練習(xí)為主,這樣不停練習(xí)的狀態(tài)對學(xué)生來說缺乏趣味性。讓學(xué)生逐漸對跆拳道練習(xí)和競賽失去興趣,跆拳道社團(tuán)也面臨著人少,積極性不高等困境。

跆拳道社團(tuán) 面臨困境 解決方法

在學(xué)生的大學(xué)生活中，各種社團(tuán)讓高校大學(xué)生們眼花繚亂。學(xué)生在跨入大學(xué)的校門后，在各種社團(tuán)招新的時期，會按照自己的興趣去選擇不同的社團(tuán)，并且在加入社團(tuán)后，根據(jù)學(xué)生自身是否對這項活動的興趣程度和社團(tuán)的自身發(fā)展?fàn)顩r決定學(xué)生自身的去留。大學(xué)如同一個小社會，而大學(xué)中不同的社團(tuán)就如同社會中的一個個小公司，公司是否能留住人，與自身的安排有很大的關(guān)系。在大學(xué)這個空閑時間比高中多幾倍的地方，學(xué)生們不僅僅要求要學(xué)好，更要玩好，并且在玩中獲得一定的知識或者人脈。學(xué)生們在大學(xué)中往往要求在自己的業(yè)務(wù)時間參加大學(xué)社團(tuán)的活動，這樣就要求大學(xué)社團(tuán)活動要充滿趣味性，能為學(xué)生帶去歡樂。然而，跆拳道社團(tuán)自身就是一個以訓(xùn)練練習(xí)為主的社團(tuán)，跆拳道社團(tuán)著重于每天堅持不懈的訓(xùn)練和練習(xí)。跆拳道社團(tuán)與其他社團(tuán)相比，是十分艱苦的，這就對跆拳道社團(tuán)在大學(xué)的處境帶來了一定的影響。

1 跆拳道社團(tuán)的現(xiàn)狀以及面臨的困境

高校跆拳道社團(tuán)的發(fā)展處于一個舉步維艱的地位，多數(shù)高校學(xué)生在經(jīng)歷了高中刻苦的學(xué)習(xí)后，再進(jìn)入大學(xué)后，會選擇一些較為輕松的社團(tuán)參與，而類似于跆拳道社團(tuán)這種需要付出時間和精力去鍛煉的社團(tuán)很不受大學(xué)學(xué)生的歡迎。

跆拳道社團(tuán)面臨的困境有很多，其中，高校跆拳道社團(tuán)在進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)時運用的仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是指在跆拳道的練習(xí)當(dāng)中，跆拳道老師只教給學(xué)生如何進(jìn)行動作，如何去完成一整套的動作，學(xué)生只是機(jī)械的練習(xí)從老師方面獲得的動作，卻不知道學(xué)生自身練習(xí)的動作是否標(biāo)準(zhǔn)。一套不標(biāo)準(zhǔn)的動作對練習(xí)跆拳道沒有好處。跆拳道老師告訴學(xué)生在開始跆拳道的時候，要向老師和學(xué)生鞠躬，卻沒有告訴學(xué)生為什么要鞠躬，為什么會有鞠躬的傳統(tǒng)，學(xué)生不了解跆拳道的傳統(tǒng)，動作也不標(biāo)準(zhǔn)，一段時間后，學(xué)生只會慢慢的對跆拳道失去興趣。

在學(xué)生練習(xí)跆拳道的過程中，每天來到社團(tuán)，僅僅是一個團(tuán)隊在一起練習(xí)，老師單方面的教授，學(xué)生也單方面的接受，每天不間斷的練習(xí)，學(xué)生與老師之間的交流也很少，這樣的練習(xí)過程枯燥乏味。在學(xué)生的練習(xí)過程中，不僅僅枯燥乏味，也沒有學(xué)生與老師之間相互的交流，學(xué)生不知道自己的動作是否標(biāo)準(zhǔn)，很大可能是每天都練習(xí)著一些不標(biāo)準(zhǔn)甚至錯誤的動作。這樣對學(xué)生跆拳道能力的提升沒有任何幫助，同時，學(xué)生在長期的社團(tuán)練習(xí)中不受重視，也會導(dǎo)致學(xué)生逐漸退出社團(tuán)。

在跆拳道社團(tuán)中，學(xué)生在社團(tuán)的主要工作也只是組織成員進(jìn)行跆拳道的日常訓(xùn)練。每一次跆拳道社團(tuán)的活動也只是跆拳道老師的教授活動或者是成員平時的訓(xùn)練活動。對于學(xué)生來說，這樣的形式?jīng)]什么引人注目的地方。同時，學(xué)生在大學(xué)階段，希望加入一些與自身高中生活不同的社團(tuán)，而不是像高中一樣，每天都要去艱苦的練習(xí)。所以跆拳道社的活動形式也應(yīng)該做出改變。

另一方面，許多高校社團(tuán)中跆拳道社只是一個規(guī)模不大，依靠部分同學(xué)對跆拳道這項活動的興趣而組建起來的社團(tuán)。在這樣的社團(tuán)中，面臨著許多現(xiàn)實性的問題。例如，依靠學(xué)生創(chuàng)立的社團(tuán)往往沒有很好的師資力量，在這種社團(tuán)中，往往是一些自身有著跆拳道經(jīng)驗的學(xué)生帶領(lǐng)著同學(xué)一起練習(xí)，但這樣，對社團(tuán)成員的跆拳道技術(shù)提升并沒有好處，甚至還有壞處。有些高校中存在跆拳道老師人數(shù)不足也是一個問題，所有課程都由一個老師完全負(fù)責(zé)，缺乏老師人數(shù)不僅不能很好地教導(dǎo)學(xué)生，老師自身也會很疲憊。一般高校跆拳道社團(tuán)不能發(fā)展壯大，也辦不了大型的活動與大部分高校學(xué)生對這項運動不了解有很大的關(guān)系。

2 跆拳道社團(tuán)的改革方法

跆拳道社團(tuán)的改革首先應(yīng)該向同學(xué)們介紹這項運動，讓大部分學(xué)生都了解這項運動。在社團(tuán)中，最重要的首先是老師向?qū)W生介紹跆拳道的歷史，讓學(xué)生從內(nèi)心接受這項運動。例如，老師在開課是就向?qū)W生介紹跆拳道是古代朝鮮人民為了保護(hù)自己的家園而創(chuàng)造出的一套用來自我防御的武術(shù)，隨著時間的退后，跆拳道也在不斷地演化，逐步變成了如今人們所看到和練習(xí)的跆拳道。當(dāng)學(xué)生了解了跆拳道的歷史，會對跆拳道的興趣上升。老師也應(yīng)該讓學(xué)生意識到跆拳道不僅僅是一種強(qiáng)身健體的鍛煉方法，更是一種對跆拳道精神的傳承，對堅持不懈的精神的傳承。

在日常的跆拳道的練習(xí)中，老師要注意當(dāng)學(xué)生在跟隨自己練習(xí)跆拳道時，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的練習(xí)負(fù)責(zé)。比如，在日常練習(xí)中，老師教授學(xué)生一套跆拳道動作后，讓學(xué)生自行練習(xí)。這時，老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生練習(xí)時在旁邊觀察學(xué)生的動作是否正確，并且及時的指出學(xué)生做的不對的地方及時改正。學(xué)生會在這樣的過程中感受到老師對跆拳道課程的重要性，學(xué)生自身也會重視跆拳道這項運動。

在高校校園中，跆拳道社團(tuán)的組織者應(yīng)當(dāng)積極的聯(lián)系校部，給跆拳道活動多辦幾場活動，積極的邀請學(xué)校同學(xué)參與到這樣的活動中去。同學(xué)有了對這項活動的了解才會愿意去參與到這項活動中，跆拳道才能在大學(xué)中更好的發(fā)展。

3 跆拳道改革的意義

隨著高校跆拳道社團(tuán)的改革，學(xué)生們對跆拳道有了更深一層的了解，知道跆拳道這項運動的人越來越多。學(xué)生們對跆拳道產(chǎn)生興趣后，更愿意參與到這項活動中。學(xué)生的身體素質(zhì)會在參與這項運動的過程中變強(qiáng)。

高校跆拳道社團(tuán)的改革，對跆拳道社團(tuán)日后的發(fā)展有很大的意義，高校社團(tuán)的改革不僅能讓社團(tuán)在高校的眾多社團(tuán)中更好地生存，也能讓跆拳道這項運動，讓跆拳道的精神發(fā)揚光大。

綜上所述，高校跆拳道社團(tuán)的改革是勢在必行的。跆拳道社團(tuán)改革后，跆拳道社團(tuán)的規(guī)模也壯大了，愿意去了解和學(xué)習(xí)跆拳道的人也變多了。經(jīng)過以上的幾種改革方法，跆拳道老師的綜合素質(zhì)會得到很大提升，學(xué)習(xí)跆拳道的人數(shù)會上升，學(xué)生從老師方面也會得到技術(shù)的指導(dǎo)。在跆拳道社團(tuán)改革的路途中，老師、學(xué)生以及跆拳道組織者的努力都是必不可少的。只有這樣，才能促進(jìn)高校跆拳道社團(tuán)更好地發(fā)展。

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G807.4

A

2095-2813(2016)05(b)-0016-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.016

①李雪霜(1984.2-)，男，漢，吉林吉林人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。