大學生體質健康測試現(xiàn)狀分析——以太原工業(yè)學院為例

陳強（太原工業(yè)學院 山西太原 030000）

大學生體質健康測試現(xiàn)狀分析——以太原工業(yè)學院為例

陳強
（太原工業(yè)學院 山西太原 030000）

國家學生健康體質測試自2002年實施以來取得了很大的發(fā)展，測試標準2014年修訂后切實在加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平等方面起到非常重要的作用。針對筆者學?，F(xiàn)在的本科生體質健康測試的現(xiàn)狀分析研究，進而為新標準的實施提出切實可行的建議。

大學生 體質健康測試 建議

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.21.086

《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標準，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù)，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，適用于全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校、普通高等學校的學生。

1 該校學生體質健康測試概況

太原工業(yè)學院是省屬應用型本科學校?，F(xiàn)有本科生14 400人，按照《教育部辦公廳關于2015年開展國家學生體質健康標準測試和落實學校體育3個辦法有關工作安排的通知》，2015年實際參加測試的學生數(shù)是14148人，其中免測人員是252人。學生的測試由體育系組織實施，測試項目按照標準有身高體重、50 m跑、坐位體前屈、引體向上（男）、仰臥起坐（女）立定跳遠、1000m跑（男）和800m跑（女）。器材是深圳市恒康佳業(yè)科技有限公司提供的第四代測試儀器（該企業(yè)在教育部公布的2014年度具備數(shù)據(jù)直報資格廠商名單之列）。該校有專門的學生健康體質測試辦公室，測試地點為田徑場。測試人員為該校的體育教師，教師每次測試前都進行專門的培訓。測試時間嚴格按照國家體質測試中心要求測試，每年按時上報數(shù)據(jù)。

2 該校測試狀況

2.1 學校的重視程度

太原工業(yè)學院每年的測試都由體育系獨立完成，根據(jù)教育部關于體質健康測試文件說明，各個學校進行健康體質測試時在主管校長的帶領下，教務處、學生處和各系主管學生工作方面的負責人相互配合，互相合作，共同完成每年的體質測試，并且由體育系將數(shù)據(jù)上報教育部?！短I(yè)學院學生手冊》要求，國家獎學金、勵志獎學金、校獎學金等評定都對學生體質健康提出了要求，如果大學4年沒有達到標準要求，給予結業(yè)處理。但目前只有個別系部執(zhí)行，全?？傮w執(zhí)行力不夠，起不到督促學生鍛煉身體的目的。

2.2 測試管理問題

2015年體質測試工作涉及到全院學生，工作量大，時間緊，任務重。從成立校體質測試小組、制定具體的測試方案、校長辦公會議通過、每個系的宣傳執(zhí)行，最后到測試安排、具體測試、數(shù)據(jù)處理和上報，必須嚴格按照教育部的要求，部門間相互合作。大一到大四分4次測試，占用8個周末，時間比較集中，有利有弊。器材的管理方面，器材室每月充電一次，一次測試一次維護，雖然維護比較及時，但在2015年的測試中仍然出現(xiàn)了很多問題，比如電池充電量不足。立定跳遠的器材經(jīng)常出現(xiàn)報錯的提示，影響了測試的有序進行。每個班按照一定的時間入場，測試的順序為檢錄報道，領取吹嘴，仰臥起坐，50 m跑，身高體重，立定跳遠，肺活量，坐位體前屈，引體向上。肺活量儀器是4個人儀器測試，學生必須聽從老師口令同時測試，這就對測試人員提出了更高要求。

2.3 測試儀器的使用情況

在具體項目的測試中，正確使用儀器是決定測試準確性的關鍵環(huán)節(jié)。測試中經(jīng)常出現(xiàn)儀器故障，比如立定跳遠的紅外線感應缺失，地面的不平整導致儀器無法感應。肺活量儀器由于進水接觸芯片導致不能正常工作，所以測試中經(jīng)常出現(xiàn)測試無效或者是測試數(shù)據(jù)偏低的情況，所以說要及時清理進水和準備好吹風機。

2.4 各個部門配合情況

組長在測試前的校長工作會議上提出測試標準和測試要求，要求相關部門協(xié)作。測試過程中輔導員必須在場，安排學生的測試秩序，在儀器出現(xiàn)問題或者突發(fā)事件發(fā)生時能夠及時處理。每個系的體育部工作人員協(xié)助測試老師維持好測試秩序。校衛(wèi)生所做好學生緩測和免測的把關工作，在每次測試的時候派出相應的醫(yī)療工作人員。

2.5 政策的更新

《標準》明確規(guī)定學生大學4年結束時，全部的總成績未達到50分按結業(yè)或肄業(yè)處理。成績合格與否，按大四學年總分的50%與其他3學年總分平均得分的50%之和進行評定。。這就為測試提出新的要求，必須嚴格、認真對待。如果出現(xiàn)不合格的情況及時地在網(wǎng)上公布，并且告知本人，認真鍛煉。由于校體質測試健康中心的信息更新不及時，宣傳不夠到位，沒有引起學校和學生的重視，學生畢業(yè)時才知道自己的測試不合格，也弄不明白成績的組成和評定方式。沒有及時認識到體質測試的重要性，測試時敷衍了事。

3 建議

（1）加強教育主管部門核查檢查力度，杜絕出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。對不能按照測試標準要求的學校通報批評教育。

（2）加強測試工作的管理，加大經(jīng)費投入。在組織和時間安排方面合理，避免出現(xiàn)占用老師周末休息的時間。每年提前制定測試方案，根據(jù)學校的實際情況，保證測試正常合理地進行。

（3）針對學生體質健康測試網(wǎng)公布的推薦使用的最新的上報系統(tǒng)和最后出臺的上報政策有出入，并且上報的模板有偏差，希望教育部門引起重視，不要讓學校買了系統(tǒng)后出現(xiàn)額外增加工作量甚至不能使用的情況。

（4）測試儀器嚴格選擇，按照學生體質健康測試官網(wǎng)公布的公司購買器材。購買的器材的公司能夠及時地提供售后服務，教育部門加強對測試器材的監(jiān)管。

（5）根據(jù)該校的情況，大一大二的學生有體育課，體測成績明顯比大三大四的同學成績優(yōu)異。根據(jù)體測成績核算要求，大四成績占全部學年50%的成績，導致很多學生出現(xiàn)不合格不及格的問題。體育課可以根據(jù)體測項目進行相應改革，在課程正常完成的情況下，提出新的鍛煉要求。針對大四的學生，學校成立專門的班級，針對學生肥胖、體質測試嚴重不達標的學生進行額外的輔導。要認真學習《健康標準》的內容，對其提出的新要求探索新的教學思路和教學方法。該校實行的是選項課制度，每個項目的強度不一樣，這就要求每一位老師制定正確的身體素質練習環(huán)節(jié)，真正使學生在課程中提高身體素質。

（6）學校要積極開展課外體育活動，成立專門的學生俱樂部，確保學生每天1 h活動時間，按時開放籃球場、體育館、田徑場、網(wǎng)球場等體育設施，對學生的活動打卡記錄，期末計入體育課的成績。針對大三大四的學生也要進行相應管理，比如說評優(yōu)評先進嚴格按照體測成績執(zhí)行。

總的來說，學生體質健康狀況掛關系到該校教學秩序和教學成果，學生健康的鍛煉、合理的課外活動又促進學校正常的教學，學生體質健康也推動該校建設成應用型本科院校。

［1］《國家學生體質健康標準解讀》編委會.國家學生體質健康標準解讀［M］.北京：人民教育出版社，2007.

［2］陽劍，向京，楊峰，等.懷化學院《學生體質健康標準》測試結果分析［J］.懷化學院學報，2010（2）：89-91.

［3］教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司.關于2014年《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試和上報工作的通知（教體藝司函E2014］30號）［R］.

［4］張春雷 關于普通高校大學生體質測試現(xiàn)狀的研究［J］.吉林師范大學學報：自然科學版，2012（4）：154-156

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2095-2813（2016）07（c）-0086-02