健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征與作用及方法研究①

岳娟

(廣西科技大學(xué)體育學(xué)院 廣西柳州 545006)

健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征與作用及方法研究①

岳娟

(廣西科技大學(xué)體育學(xué)院 廣西柳州 545006)

作為一項體育運動,隨著大學(xué)生對休閑健身越來越重視,健美操也越來越受到大學(xué)生的喜愛,很多大學(xué)生將健美操作為進行體育鍛煉的重要項目,同時健美操也具有陶冶情操的重要作用,因而必須高度重視健美操教學(xué)的美學(xué)滲透,這樣能夠使健美操這項運動的價值得到擴大。該文對健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征、作用及方法進行了研究,首先對健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征進行了分析,在此基礎(chǔ)上分析了健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的作用,最后就如何在健美操教學(xué)中做好美學(xué)滲透提出了一些教學(xué)方法,旨在為提升健美操教學(xué)的質(zhì)量和效果提供一些參考。

健美操 教學(xué) 美學(xué)滲透

在我國教育改革不斷深化的新形勢下，“新課標(biāo)”對高校體育教學(xué)提出了新的要求，必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這就需要不斷改革和創(chuàng)新高校體育教學(xué)方式和方法，使其更加適應(yīng)形勢發(fā)展需要。健美操作為一項體育運動，由于其不僅具有健身的重要作用，而且也能夠陶冶大學(xué)生的情操，因而健美操應(yīng)當(dāng)成為高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，同時也應(yīng)當(dāng)受到教師的高度重視。由于健美操具有陶冶大學(xué)生情操的重要作用，高校體育教師在開展健美操教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視美學(xué)滲透，著力提升大學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，這應(yīng)當(dāng)成為高校健美操教學(xué)改革、創(chuàng)新與發(fā)展的重要內(nèi)容和目標(biāo)。這就需要對健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的相關(guān)問題進行深入研究和探討，在此基礎(chǔ)積極推動健美操教學(xué)改革和創(chuàng)新，切實將美學(xué)有效地滲透到健美操教學(xué)中來，使健美操運動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能夠陶冶學(xué)生的情操，使高校健美操教學(xué)步入良性發(fā)展軌道。

1 健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征

美學(xué)原理研究的最基本問題就是美和美的價值，美是社會發(fā)展的產(chǎn)物，因而美也是一種社會現(xiàn)象，但更為重要的是，審美的主體是人，人們只有通過審美將自然屬性與社會生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，通過主觀的心理活動，才能實現(xiàn)對美的追求。對于健美操教學(xué)來說，要想使美學(xué)更好地滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，必須對美學(xué)滲透有更加深刻的認識，同時也要對美學(xué)滲透于健美操教學(xué)的特征有深入的了解，只有這樣，才能使健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透取得更好的成效。深入分析健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征，主要有以下4個方面的特征。

一是健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透具有韻律美的特征。對于健美操來說，必須在音樂節(jié)奏下進行，而健美操的音樂節(jié)奏具有強烈的美感，可以說健美操是空間藝術(shù)與時間藝術(shù)的有效結(jié)合，能夠使人們既享受到音樂的美，同時也能夠享受到視覺上的美。這就需要將美學(xué)滲透于健美操教學(xué)當(dāng)中，這樣能夠提升健美操的美感和韻味，進而使健美操更具有觀賞性，同時也能夠使學(xué)生更多地了解音樂與運用的深度融合模式，學(xué)生通過掌握要領(lǐng)，不僅在進行健美操運用過程中更加自然，而且也能夠使學(xué)生通過美感的提升來自己編排健美操。

二是健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透具有活力美的特征。對于健美操運動來說，其最為突出的特征就是充滿活力和激情，能夠使學(xué)生的活力得到更加充分的展現(xiàn)，同時也能夠使學(xué)生展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，這就需要學(xué)生通過表情、氣質(zhì)、姿態(tài)等多方面的表現(xiàn)力，提升健美操的吸引力和感染力。這就需要高校體育教師在開展健美操教學(xué)的過程中，必須高度重視美學(xué)的滲透，能夠使學(xué)生更多、更好、更強烈地展現(xiàn)活力美。比如學(xué)生在進行健美操運用中，能夠通過自身的感知以及創(chuàng)造，形成新的健美操動作，也能夠使學(xué)生不斷地超越自我、提升自我、完善自我。

三是健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透具有動作美的特征。健美操這項體育運動，主要是通過各個部位的動作，通過協(xié)調(diào)性、活力性以及個性化的編排，進而來展現(xiàn)健美操這項運動的美感。這就需要在開展健美操教學(xué)的過程中，必須高度重視動作美，無論是環(huán)繞還是伸展、旋轉(zhuǎn)還是跳躍，都必須具有視覺上的美感，還要熱情洋溢、活力四射，同時每個動作也必須干凈利落，所有這些都屬于動作美。因而，必須將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，這樣能夠使健美操教學(xué)更具有美感，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生對健美操的美學(xué)原理有更加清醒而深刻的認識。

2 健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的作用

深入分析健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透，具有十分重要的價值，具體說，將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，具有3個方面的重要作用。

一是有利于加強審美教育。將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，對于加強學(xué)生的審美教育具有十分重要的作用。在“新課標(biāo)”的大背景下，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為體育教學(xué)的重要目標(biāo)，因而在開展健美操教育教學(xué)的過程中，將美學(xué)滲透到教學(xué)體系當(dāng)中，能夠使學(xué)生的審美意識、審美能力得到進一步加強，這也同樣能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過程中強化正確的人生態(tài)度，健美操的教學(xué)內(nèi)容將得到進一步延伸，進而能夠發(fā)揮引導(dǎo)人、教育人、塑造人等多方面的功能。

二是有利于學(xué)生全面發(fā)展。健美操是一項美的運動，因而健美操必須與美學(xué)結(jié)合起來，這將有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)中，使學(xué)生能夠達到美與善的融合，使美學(xué)與健美操運用進行有效契合，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。比如通過將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)中，能夠提升學(xué)生的審美能力，這樣也會使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、工作過程中，將美學(xué)滲透到方方面面，這將有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展，這也是將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)中不可或缺的重要作用，需要引起高校體育教師的高度重視。

三是有利于體現(xiàn)教育規(guī)律。將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，在發(fā)揮健美操在矯正學(xué)生形體、調(diào)節(jié)學(xué)生心理、引導(dǎo)學(xué)生審美、陶冶學(xué)生情操等方面具有積極的教育作用，特別是在當(dāng)前的教育教學(xué)當(dāng)中，融合發(fā)展已經(jīng)成為一種重要的教育教學(xué)發(fā)展趨勢，任何學(xué)科都不能獨立存在，也不可能獨立開展教學(xué)活動，因而將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，符合現(xiàn)代教育規(guī)律，同時也有利于推動高校體育教師的在教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等諸多方面的改革和創(chuàng)新。

3 健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的路徑

將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，具有十分重要的作用，這一點應(yīng)當(dāng)引起高校體育教師的高度重視。而要想使美學(xué)更好地滲透于健美操教學(xué)當(dāng)中，最為重要的就是要掌握科學(xué)的方式方法，只有這樣才能使健美操教學(xué)中美學(xué)滲透取得重要成效。具體來說，要在以下幾個方面下功夫。

一是創(chuàng)新健美操教學(xué)理念。理念是行動的先導(dǎo)。對于高校健美操教學(xué)來說， 要想使美學(xué)更好地滲透其中，最為重要的就是高校體育教師在開展健美操教學(xué)的過程中必須高度重視教學(xué)理念創(chuàng)新，要將“美學(xué)滲透”作為健美操教學(xué)的重要內(nèi)容和目標(biāo)，教師要在這方面進行積極探索和實踐，高度重視健美操教學(xué)的人文精神。比如：教師在開展教學(xué)的過程中，要提升自身的美學(xué)思想以及審美能力，并在具體的教學(xué)過程中向?qū)W生進行滲透，這樣能夠使美學(xué)更好地滲透于健美操教學(xué)當(dāng)中。

二是優(yōu)化健美操教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容方面，高校體育教師要積極探索能夠?qū)⒚缹W(xué)滲透到健美操教學(xué)中的內(nèi)容體系，要加強對健美操教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，要在具體的教學(xué)內(nèi)容中融入美學(xué)思想，比如：要將美學(xué)知識、藝術(shù)、原理等進行深入學(xué)習(xí)和分析，多編排一下能夠體現(xiàn)美學(xué)思想的健美操，同時要讓學(xué)生自己提出建議，讓學(xué)生參與到健美操教學(xué)中來，這樣能夠強化健美操教學(xué)的美學(xué)滲透。將健美操中的每一個領(lǐng)域、每一個環(huán)節(jié)和每一個內(nèi)容都體現(xiàn)出美學(xué)思想和美學(xué)觀點。

三是完善健美操教學(xué)方法。要想使美學(xué)思想更好地滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中，必須積極推動教學(xué)方法創(chuàng)新。這就需要教師在開展教學(xué)的過程中，運用“美學(xué)”思想進行教學(xué)，推動健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透。比如：教師在開展教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)選擇具有美感的教學(xué)場地，要將更多的美學(xué)元素融入到教學(xué)當(dāng)中，同時還要高度重視美學(xué)思想的講解，不斷地對學(xué)生進行熏陶；再比如：要高度重視激勵教學(xué)，要讓學(xué)生更多地對體會到美學(xué)思想，對于學(xué)生的正確思想要給予鼓勵，能夠編排到健美操當(dāng)中的要盡量編排其中，這樣也會強化美學(xué)滲透。

綜上所述，通過對健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透進行全面、深入的分析，將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中具有十分重要的作用，能夠很好地體現(xiàn)美學(xué)思想，同時也能夠使美學(xué)教育與體育教育進行更加深度的融合，可以說健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透是健美操教學(xué)改革的重要方面，應(yīng)當(dāng)引起高校體育老師的重視。這就需要高校體育教師要對健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透的特征、作用有更加深刻的認識，并積極探索新的教育教學(xué)模式，重點要在創(chuàng)新健美操教學(xué)理念、優(yōu)化健美操教學(xué)內(nèi)容、完善健美操教學(xué)方法等方面取得新的、更大的突破，真正使健美操教學(xué)與美學(xué)進行完美融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動高校健美操教學(xué)邁上新臺階。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.060

G831.3

A

2095-2813(2016)12(a)-0060-02

岳娟(1986，11—)，女，漢，山東東營人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。