大學生終身體育觀念培育路徑研究——基于思想政治教育視角

楊旭 周超(沈陽體育學院 遼寧沈陽 110102)

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大學生終身體育觀念培育路徑研究——基于思想政治教育視角

楊旭 周超
(沈陽體育學院 遼寧沈陽 110102)

摘 要:終身體育主要的目的就是要培養(yǎng)學生終身從事體育活動,進行體育鍛煉的思想,這種理念的出現(xiàn)和發(fā)展對國民綜合素質(zhì)的提升和我國體育教育的發(fā)展有著十分積極的作用。在高校教學的過程中,學校體育和社會體育之間是一個非常重要的橋梁,同時也是大學生增強體育觀念,不斷提高體育技能的一個非常重要的時期,這一時間段對終身體育觀念的培養(yǎng)來說有著十分重要的作用。該文從思想政治教育的視角談一談如何培養(yǎng)大學生終身體育觀念,以供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞:培養(yǎng) 學生 終身體育觀念 思想政治教育

在終身體育的發(fā)展中，高校體育一直都扮演著十分重要的角色，它在學校體育和社會體育間主要起到的是過渡作用，所以這一時期對學生終身體育觀念的培養(yǎng)而言是十分關(guān)鍵的，但是從實際上來看，其具體的情況并不是十分的樂觀，在教學的過程中教師只是注重完成教學任務(wù)，但是對學生終身體育意識的培養(yǎng)并不是十分的重視，因此這也是我們必須要在工作中積極改進的一個重要的方向。

1 終身體育概述

1.1 終身體育的概念

終身體育通常就是指人們要終身開展體育鍛煉和不同體育教育的總和，終身體育鍛煉通常就是指個人按照自己的喜好和意愿去進行終身性的體育鍛煉和體育學習過程的一個綜合。終身體育觀念強調(diào)人一定要將體育鍛煉貫穿到自己人生的生活中，它也成為了終身教育當中非常重要的一個組成部分，這種教育本身具有非常強的自主性，通常都是在沒有教師也沒有體育訓練的情況下而開展的，人們一般都是按照自己的觀念和意愿去進行體育鍛煉。

1.2 終身體育的重要性

首先終身體育能夠更好地順應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的具體需要，同時它也是為了人類可以不斷提高生活質(zhì)量和生活水平的一個重要的環(huán)節(jié)。其次是終身體育能夠強身健體，同時它也能給人們的生活提供一定的生活樂趣，為延長人們的壽命提供了非常好的條件。再次是終身體育能夠非常好地幫助人們釋放生活上和精神上的壓力，同時對人們的人際交往也有非常好的促進作用。最后一點是終身體育能夠緩解辦公室職業(yè)病和由于現(xiàn)代文明高度發(fā)展所帶來的其他疾病，有效地增強人們的身體素質(zhì)。

1.3 終身體育的主要范圍

終身體育的主要范圍包括：第一，長期不懈地堅持體育鍛煉。學生在校期間每天有1 h的鍛煉時間；學生畢業(yè)后，每周參加體育活動3次，每次30 min。鍛煉者能積極地、長期堅持體育鍛煉。第二，體育興趣濃厚并穩(wěn)固持久。在校期間，學生表現(xiàn)出對體育有極大的熱情和毅力；走上工作崗位，表現(xiàn)出對一個以上體育項目感興趣，并長期堅持鍛煉。第三，掌握體育基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能。在學校通過體育教學懂得體育鍛煉的價值、身體鍛煉的原則和方法；走向社會，通過多種途徑接受閑暇體育教育、競技體育教育和健康教育。第四，參加體育活動時總體感覺好，并伴隨快樂的情感體驗。學生在校期間通過教學產(chǎn)生快樂體育的情感體驗；進入社會，在身體活動中消除憂郁、煩悶等不良心境，產(chǎn)生愉悅、爽快的情緒感受。第五，把體育活動作為生活的一部分。學生表現(xiàn)出校內(nèi)外經(jīng)常參加體育活動；離開學校能夠繼續(xù)經(jīng)常從事有益的體育活動，將體育看成生活中必不可缺少的組成部分。

2 思想政治教育視角下大學生終身體育觀念的培養(yǎng)

終身體育觀念的培養(yǎng)是一個漫長而循序漸進的過程，在教學的過程中，我們一定要采取多種多樣的措施，保證這項工作的最終效果，這對于高校體育教育的發(fā)展而言有著非常重要的意義。

2.1 利用思想政治教育加強終身體育觀念的教育

要達到增強學生終身體育觀念的作用，就一定要做好體育宣傳工作，思想政治教育就是一個非常好的平臺。在實際的工作中，一定要積極鼓勵學生踴躍參加多種體育課程和體育競技活動。此外，還要借助黑板報或者是廣播站等多種方式擴大終身體育的宣傳力度，不斷增強學生對終身體育的理解，從而使得學生能夠更加自覺地去參加體育活動和體育鍛煉。同時還可以集中力量為學生舉辦一些體育知識的專業(yè)講座，讓學生對體育項目和體育知識能夠更加了解。利用思想政治教育的力量讓學生充分意識到參加體育鍛煉的優(yōu)勢，這樣就可以促使學生能夠在潛移默化當中形成終身體育的觀念。學校在舉行運動會的時候，可以邀請家長和企業(yè)共同觀看，這樣就使得學校、家長和社會三者能夠緊密地聯(lián)系在一起，拓展學生的視野，這樣才能更好地提高學生的體育意識和觀念。

2.2 增強校園體育文化建設(shè),培養(yǎng)大學生的終身體育意識

校園文化建設(shè)是校園思想政治工作的一個非常重要的載體是，所以校園體育文化建設(shè)也是學校思想政治工作的一個重要的組成部分。學校的體育教學是跟隨社會的發(fā)展而不斷變化的。進入到21世紀以后，我國的體育教育進入到了終身教育的階段，當前人們對健康越來越重視，生活質(zhì)量也在不斷提高，所以在高校體育的發(fā)展中，終身體育觀念的教育已經(jīng)成為了一個非常重要的內(nèi)容。

在思想政治工作當中，要幫助學生樹立科學的體育觀念，這對學生終身體育意識的形成和體育鍛煉能力的提升都有著十分重要的意義。同時還要鼓勵學生積極參加體育競技和體育課程的學習，這些方式對學生自身終身體育觀念的培養(yǎng)都是非常關(guān)鍵的。

2.3 利用思想政治教育的手段不斷提高學生自我鍛煉的意識和能力

在學校教學的過程中，采取有效的措施不斷地培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識和能力是非常重要的一個內(nèi)容，同時它也能夠不斷地提高終身體育鍛煉的意識與習慣。自我鍛煉的能力和常規(guī)教學應(yīng)該有機地融合在一起，在教學的過程中，應(yīng)該將自我鍛煉的意識和能力一直貫穿于教學當中，教師在課堂教學的過程中一定要讓學生真正地了解體育活動的積極作用，用潛移默化的方式不斷地提高學生學習的自覺性和積極性，這樣，學生也會更加全面地掌握體育方面的知識和技能，從而也增強了學生終身體育意識的培養(yǎng)。

2.4 教師自身素質(zhì)的提升

教師雖然是傳授知識和技能的主力軍，但是一個教師是不可能什么都精通的，每一個教師都有自己的專長，但是學生的愛好和專長具有非常明顯的多樣性。學生針對自己不是很清楚的體育知識和技能就會詢問教師，比如有些學生喜歡籃球，有些學生喜歡排球，有些學生比較喜歡觀看體育賽事，但是卻存在著看不懂的問題，這些問題都是需要教師來講解的，這個時候，教師自身的素質(zhì)就有著十分重大的影響。雖然對于自己比較擅長的項目，學生的問題是比較容易解答的，但是對于自己比較薄弱的項目，就很難達到良好的效果。所以，對于教師而言，在實際的教學工作中，教師一定要具備非常好的專業(yè)水平，對體育項目也要非常熟悉，教師還要采取有效的措施不斷拓寬自己的知識面，這樣才能在教學過程中更加順暢，也不會出現(xiàn)無法解答學生提問的情況，這對建立和諧的師生關(guān)系也有著十分重要的作用。當前，教學的手段和媒介越來越多，多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學等方式也逐漸進入到大學的課堂教學當中，體育教師應(yīng)該根據(jù)當前的教育形勢和自身的實際情況選擇進修的項目，這樣，才能更好地緊跟時代的發(fā)展，對自己的創(chuàng)造有一個更加清晰的認識。同時還要在教學中表現(xiàn)出強烈的好奇心，這樣才能給學生創(chuàng)造更好的學習氛圍，在良好的氛圍當中能夠?qū)w育活動產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

2.5 在終身觀念培養(yǎng)的過程中充分地發(fā)揮教育的作用

興趣是最好的老師，人們的興趣具有非常明顯的多樣性，塔索產(chǎn)生的原因也具有一定的差異，直接體育興趣通常就是指學生對某項活動本身十分感興趣，如果產(chǎn)生了這種興趣，學生就會對一個活動產(chǎn)生非常大的積極性。間接體育通常就是指在讓學生接觸和練習之后，對產(chǎn)生的結(jié)果感興趣，要產(chǎn)生這種興趣，學生自身要有非常強的意志力。在學生興趣培養(yǎng)的過程中，一定要重視教育的作用，教師在教學中也應(yīng)該積極地引導(dǎo)，首先是給學生傳授更加全面的知識，讓學生真正地體會到參加體育鍛煉對自己的益處，積極地加入到體育鍛煉當中。其次是要在學習的過程中幫助學生建立一個比較科學的目標，這樣就能夠為已經(jīng)養(yǎng)成了一定興趣的學生明確自己以后體育鍛煉的方向，從而延長了興趣持續(xù)的時間，這對學生終身體育觀念的培養(yǎng)也有著十分積極的作用。

2.6 教學手段要多樣化

教師通過靈活多樣的教學手段和練習形式來激發(fā)學生的體育興趣。一是豐富教材內(nèi)容，盡可能滿足學生的不同興趣，促使學校體育面向全體學生。二是盡可能擴大選用教材的范圍，從學生興趣出發(fā)因材施教。三是選擇具有較強吸引力的教材，運用各種新的教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。例如：筆者在教學實踐中嘗試的體育欣賞教學法取得了較好的效果。四是按興趣進行分組教學。根據(jù)學生的興趣愛好和體育專長，結(jié)合學校實際，每次課中安排一定的時間進行選項分組教學。

3 結(jié)語

在高校教育教學的過程中，采取有效的措施不斷提高學生從事體育鍛煉的積極性是十分關(guān)鍵的，體育鍛煉會讓學生有一個健康的體魄，這對學生自身的發(fā)展也有著非常積極的推動作用。在人們的日常生活當中，人們是離不開體育的，體育可以給人們?nèi)粘５纳顜砀嗟臉啡?，因此，學校一定要重視學生終身體育觀念的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

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DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.01.066

中圖分類號:G8

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(a)-0066-02