利用場地器材落實“立德樹人”任務(wù)

高長征 （浙江省溫州市鹿城區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心，210009)

利用場地器材落實“立德樹人”任務(wù)

高長征 （浙江省溫州市鹿城區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心，210009)

一、借助場地器材，培養(yǎng)良好習(xí)慣

在場地器材布置、管理中，要體現(xiàn)規(guī)則意識，培養(yǎng)愛護器材和自覺參與力所能及的勞動習(xí)慣?！墩憬≈行W(xué)體育與健康教學(xué)建議》的第5條指出：課前，按課時計劃完成場地布置和器材準(zhǔn)備，進行安全檢查，要充分利用場地和器材，防止相互干擾；提倡讓學(xué)生搬運器材并建立輪流值日制度。有目的地組織學(xué)生布置、收拾器材，保養(yǎng)場地設(shè)備，以加強熱愛勞動、愛護公共財物的教育。在《技巧：多種形式的直體滾動練習(xí)方法》一課中，充分發(fā)揮學(xué)生體育骨干作用，引導(dǎo)學(xué)生相互幫助，順利完成每次練習(xí)變換中的場地器材布置工作，有效地培養(yǎng)學(xué)生的積極主動精神，增強組織性、紀律性，從而培養(yǎng)團結(jié)友愛和互相協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

二、借助圖文音像，傳遞正能量

在體育課堂教學(xué)中，利用多媒體器材輔助教學(xué)已被很多教師接受與采納，有效使用多媒體器材圖像、聲音或音樂節(jié)奏提高教學(xué)效果被廣泛認同。

音樂的節(jié)奏、歌詞內(nèi)容也是落實“立德樹人”的有效載體。在《跑：直線跑的練習(xí)方法》一課中，利用音樂歌曲《清晨》——“清晨聽到公雞叫，喔噢！推開窗門迎接晨曦到，花香鳥語春光好，喔噢！今天又是一個艷陽照，早起運動身體好，喔噢！身強體健智慧也增高，奉勸大家要起早，喔噢！美好時光不要辜負了……”這些歌詞與歡快節(jié)奏的配合，可以讓學(xué)生更加投入地參與游戲，升華情感。這些都能讓學(xué)生體會體育運動快樂和表達“幸福”的方式。因此，利用好這些教具、器材的特點，傳播運動的正能量與養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣的重要意義，能起到潤物細無聲效果。

三、合作使用器材，打造團隊精神

在許多運動項目中，通過合作使用器材，能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，打造團隊合作精神。在體育運動中，很多項目是依靠團體內(nèi)成員之間的密切配合的，除了球類運動之外，其他運動項目也可以有效利用這一形式。如《技巧：多種形式的直體滾動練習(xí)方法》教學(xué)中，執(zhí)教教師利用廢舊瓦倫紙箱和膠帶紙制造了“傳送帶”，能容納5～6位學(xué)生在合作中練習(xí)直立“滾翻”前進比賽，這項運動需要集體之間的密切配合。對于這些運動，學(xué)生會在實際訓(xùn)練時深刻地體會到，要想在比賽中取得勝利，成員之間的密切配合、優(yōu)勢互補是關(guān)鍵，而要做到這一點，就要互相信任、溝通順暢。

四、動手自制器材，促進情意發(fā)展

在體育課堂教學(xué)的準(zhǔn)備階段，教師還可以和學(xué)生一起自制器材，以此開展動手、動腦、創(chuàng)新活動，進行艱苦樸素、勤儉節(jié)約、熱愛勞動等優(yōu)良品德教育，還可以倡導(dǎo)低碳、環(huán)保的行動。特別是在體育器材不足或教學(xué)需要的情況下，要發(fā)動學(xué)生制作或修理簡單的器材，如縫制小沙包、做毯子等。

在《跑：直線跑的練習(xí)方法》一課中，利用飲料瓶和一些柔軟的塑料材料制作器材，變廢為寶，向?qū)W生滲透環(huán)保理念的同時，還有效地兼具了美觀性和安全性，培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力，弘揚了艱苦樸素、不畏困難的精神，充分地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且，從課后學(xué)生爭相要求把它當(dāng)成紀念品收藏的程度，足可見自制器材“金箍棒”的成功。