扶貧先扶智

扶貧先扶智

2016年6月15日陰

都說第一書記下村是為了幫助村里改善生產(chǎn)生活面貌的，但在我看來，致使農(nóng)民貧窮落后的根源在于文化，能夠改變農(nóng)村面貌的唯一途徑就是教育。

雨后的山村，空氣清新，滿目蔥綠，獨(dú)自漫步在被青山綠水環(huán)繞的黎村苗寨的蜿蜒小道上，我卻無暇享受大自然帶來的芳香，心頭思緒萬千……

我是個(gè)農(nóng)民的孩子，是在農(nóng)村的泥土堆里長大的。小時(shí)候村書記帶領(lǐng)群眾“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”大干的情形依然歷歷在目，或許是受村書記的影響，我兒時(shí)的夢想就是成為一名村書記，帶領(lǐng)大家走上致富的道路。時(shí)過境遷，沒想到我在離家?guī)浊Ч锿獾睦璐迕缯瘜?shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想，我被單位派駐到保亭黎族苗族自治縣什那村任第一書記，興奮之余卻又倍感壓力。

剛來村里時(shí)，為了盡快熟悉每家每戶的基本情況，我挨家挨戶造表登記，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪現(xiàn)象：村里200戶858人中，28—60歲年齡段的有 390人，其中有130人未婚或離婚，也就是說，在28—60年齡段中單身占比過大。這樣的情形在保亭并不是個(gè)案。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查走訪后，我發(fā)現(xiàn)造成這一現(xiàn)象的原因有二：一是當(dāng)?shù)氐哪腥宋幕潭鹊?、酗酒成性，?dǎo)致沒有姑娘愿意嫁過來；二是村里年輕姑娘外出務(wù)工，看到城市和農(nóng)村的反差太大，都不愿意回到農(nóng)村，但由于沒有文化知識(shí)，在外地找對(duì)象時(shí)常受到歧視。

“董書記，我還沒老婆，扶貧能不能先扶個(gè)老婆啊。”我們村的結(jié)婚困難戶王榮“咯咯”地笑著問我。這話看似一句玩笑話，但在王榮看來又何嘗不是一句真心話呢！都說第一書記下村是為了幫助村里改善生產(chǎn)生活面貌的，但在我看來，致使農(nóng)民貧窮落后的根源在于文化，能夠改變農(nóng)村面貌的唯一途徑就是教育。

文化扶貧一時(shí)半會(huì)看不出成效，是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持、久久為功的工作，在與村干部的商量下，我們想出了一個(gè)“三步走”戰(zhàn)略。

第一步，搞活人氣。在什那村這個(gè)黎村苗寨，竟然沒有組建竹竿舞蹈隊(duì)，好的傳統(tǒng)應(yīng)該延續(xù)下來。于是，我自掏腰包準(zhǔn)備音響，從鎮(zhèn)上找來了舞蹈老師，組織村里青年男女參與到竹竿舞蹈中，每晚的竹竿舞蹈給寂靜山村增添了歡聲笑語，也減少了酗酒后的爭吵。

第二步，從娃娃抓起。為了培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我在村委會(huì)小學(xué)開設(shè)書法興趣班、舞蹈興趣班等，培養(yǎng)孩子們的多樣興趣。同時(shí)，主動(dòng)聯(lián)系愛心團(tuán)體“海南善心匯”，并得到“海南善心匯”的大力支持，目前“海南善心匯”已決定對(duì)村小學(xué)進(jìn)行“一對(duì)一”文化幫扶，計(jì)劃捐贈(zèng)新建學(xué)生食堂，在小學(xué)建設(shè)“南瓜書屋”，開設(shè)儒家學(xué)堂，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)校影響孩子，讓孩子影響大人，讓大人改善家園。

第三步，授人以漁。我牽頭成立了織錦合作社，社員89人，組織20名社員參加民宗部門舉辦的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，村民織錦技藝得到了進(jìn)一步提升，其中黃金清、黃蘭花多次參加省、縣比賽，并獲得一、二、三等獎(jiǎng)，有的作品銷售到北京、上海等大城市。黃金清同志還收了4名小學(xué)生做徒弟，目前這4名學(xué)徒都能獨(dú)立織錦了。合作社利用村文化室和籃球場作為織錦作坊和展覽室，社員完成的作品就掛在文化室墻上展覽，合作社先后組織20多批次約100多人參觀購買，增加社員家庭收入。此外，針對(duì)村民種養(yǎng)技術(shù)薄弱的情況，村委會(huì)組織養(yǎng)羊合作社社員參加培訓(xùn)班10人次；組織村民參加種植培訓(xùn)1000人次；組織村民學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)100人次。同時(shí)，在省委政法委的大力支持下，資助12萬元給村委會(huì)購買2臺(tái)拖拉機(jī)，培訓(xùn)8名拖拉機(jī)手，幫助村委會(huì)增加經(jīng)濟(jì)收入，幫助農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率……

轉(zhuǎn)眼間，在農(nóng)村工作已快3年，要是讓我總結(jié)這三年農(nóng)村工作，我認(rèn)為，“三情工作法”發(fā)揮的效用最大，即對(duì)老百姓要有感情，對(duì)這項(xiàng)工作要有激情，要時(shí)刻保持好的心情?，F(xiàn)在只要我下村，就會(huì)到小學(xué)去看望這些孩子?！岸澹阍趺床艁硌?！”“董叔好！”孩子們一看到我就圍在我身旁興奮直叫，看著這些孩子這么禮貌待人，我深深感受到這教育帶來的變化，感受到教育的力量。

（作者系省委政法委派駐保亭黎族苗族自治縣什那村第一書記董朋階）

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