• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      關(guān)于初中生物實(shí)驗(yàn)課存在問題的分析與反思

      2016-11-26 16:31:19徐文秋
      小品文選刊 2016年15期
      關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)生物

      徐文秋

      (隆昌縣山川鎮(zhèn)九年制學(xué)校 四川 內(nèi)江 642177)

      關(guān)于初中生物實(shí)驗(yàn)課存在問題的分析與反思

      徐文秋

      (隆昌縣山川鎮(zhèn)九年制學(xué)校 四川 內(nèi)江 642177)

      生物實(shí)驗(yàn)操作之于學(xué)生興趣的激發(fā)、知識的鞏固和學(xué)能的提升等的重要性,已無需論述,需要高度關(guān)注與深刻反思的是學(xué)生設(shè)置部分教師對此的漠視。本文就初中生物實(shí)驗(yàn)操作過程中的“自我認(rèn)知度不夠,不能理直氣壯開展管理與教學(xué)”“教學(xué)直觀性差,學(xué)生沒能掌握正確的操作方法”“實(shí)驗(yàn)教師對課堂可能出現(xiàn)的突發(fā)事件沒有足夠的預(yù)案”和“課堂信息渠道不暢,學(xué)生不能及時了解自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果”四方面做了分析與反思,可給生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來有益的思考。

      初中生物;實(shí)驗(yàn)課問題;分析與反思

      生物學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在生物學(xué)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是必不可少的,更是至關(guān)重要的。生物實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生多種學(xué)習(xí)能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的最佳方法和途徑。因此,每一位生物教師都應(yīng)該想方設(shè)法將實(shí)驗(yàn)開足開全,并將實(shí)驗(yàn)課保質(zhì)保量上好;每位實(shí)驗(yàn)室管理員更應(yīng)該承擔(dān)提供良好實(shí)驗(yàn)條件、協(xié)助生物技術(shù)開展實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。

      但實(shí)際情況并不盡如人意,筆者常常聽到不少同行反映,實(shí)驗(yàn)課雖好,但課堂太難管理和組織。有的老師調(diào)侃地形容說,上實(shí)驗(yàn)課時,實(shí)驗(yàn)室亂得簡直就像自由市場,亂哄哄的,紀(jì)律非常不好,難以控制。而有些學(xué)生上生物實(shí)驗(yàn)課的目的常常不夠端正,他們之所以喜歡生物實(shí)驗(yàn)課,是覺得實(shí)驗(yàn)課好玩。所以,上實(shí)驗(yàn)課時往往不能認(rèn)真地按照要求進(jìn)行操作、觀察和思考。作為一名九年制學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)管理員,筆者也遇到過類似情況。如何才能將實(shí)驗(yàn)課組織得井然有序,學(xué)生做實(shí)驗(yàn)活而不亂呢?筆者根據(jù)自己多年的管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有以下幾點(diǎn)不成熟的總結(jié)反思:

      問題一:自我認(rèn)知度不夠,不能理直氣壯開展管理與教學(xué)

      實(shí)驗(yàn)教師自身覺得生物學(xué)科占比不多,效能不高,管理與教學(xué)上不愿也不能全力投入。

      反思:加強(qiáng)自我對生物科學(xué)重要的再認(rèn)識,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作對生物學(xué)習(xí)重要性的再認(rèn)識,加強(qiáng)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生不可或缺的教學(xué)方法的認(rèn)識,全新去愛實(shí)驗(yàn)操作工作,全新去愛每一個學(xué)生,對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。有這些深刻的認(rèn)識打底,進(jìn)入學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié),進(jìn)入實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、管理和教學(xué)環(huán)節(jié),就會全力投入,幫助實(shí)驗(yàn)教學(xué)增效,促進(jìn)學(xué)生成長。

      問題二:教學(xué)直觀性差,學(xué)生沒能掌握正確的操作方法

      很多時候,實(shí)驗(yàn)教師對實(shí)驗(yàn)具體環(huán)節(jié)是泛泛而談,缺乏可操作性,感覺實(shí)驗(yàn)講得很清楚,而學(xué)生還是茫然而不知怎么下手,不是不愿操作,而是不會操作。

      反思:實(shí)驗(yàn)教師及相關(guān)人員在給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)時,要采用多種方式,力求學(xué)生的真正掌握。如最常用的演示法,實(shí)驗(yàn)教師一邊演示一邊敘述,在實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵處要強(qiáng)調(diào)。并向?qū)W生提問:為什么這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不這樣會產(chǎn)生什么樣的后果。教師還可以采用多媒體播放錯誤操作產(chǎn)生后果的動畫引起學(xué)生的注意。有時演示實(shí)驗(yàn)的對比度不強(qiáng),不便于學(xué)生觀察,這時實(shí)驗(yàn)員可設(shè)置恰當(dāng)?shù)谋尘啊S械难菔緦?shí)驗(yàn)演示物太小,前面的學(xué)生可以看,而后面的學(xué)生較困難看見。這時實(shí)驗(yàn)教師可采用實(shí)物投影儀投影在大屏幕上,效果較好。實(shí)驗(yàn)教師可以根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行必要的改進(jìn),增強(qiáng)效果,提高課堂效率。

      問題三:實(shí)驗(yàn)教師對課堂可能出現(xiàn)的突發(fā)事件沒有足夠的預(yù)案

      課堂是一個動態(tài)系統(tǒng),受到諸多因素的影響和制約:有時,無法預(yù)料實(shí)驗(yàn)中突然停電或停水,讓實(shí)驗(yàn)無法正常進(jìn)行。在分組實(shí)驗(yàn)中,有的小組很快出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,而有的小組的實(shí)驗(yàn)難以出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象。比如顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋松動,已調(diào)好焦距,手一松開,物像就不見了。

      反思:在課前,實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)做好多個準(zhǔn)備,以防不測。如果遇到因停水或停電而讓實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行時,實(shí)驗(yàn)教師如果讓學(xué)生回教室上課,那樣既耽誤時間,影響其他班級上課,又影響自己完成教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)教師可做適當(dāng)調(diào)節(jié),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行正常教學(xué),以保證教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)秩序的良好。在實(shí)驗(yàn)課前,實(shí)驗(yàn)教師必須預(yù)作實(shí)驗(yàn),保證課堂演示實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)課前,為什么教師必須預(yù)作實(shí)驗(yàn)?zāi)??因?yàn)榻處熗ㄟ^預(yù)作實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)其中可能隱藏的問題,有效處理突發(fā)事件。教師通過預(yù)作實(shí)驗(yàn),還可以知道實(shí)驗(yàn)器材是否準(zhǔn)備到位、完整。

      問題四:課堂信息渠道不暢,學(xué)生不能及時了解自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果

      在生物實(shí)驗(yàn)課堂上,學(xué)生對自己觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果是否正確是很關(guān)心的。如果實(shí)驗(yàn)課堂師生信息溝通不暢,教師不能及時準(zhǔn)確地告知學(xué)生:他們是否觀察到應(yīng)該觀察的現(xiàn)象,以及獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確。容易影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,還容易引起課堂秩序的混亂,這些都直接影響著實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)的順利完成。

      反思:新課程倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),通過探究性學(xué)習(xí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極思考,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力等。要求教師在探究實(shí)驗(yàn)中扮演好角色,教師是學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的組織、引導(dǎo)和協(xié)作者;學(xué)生是學(xué)習(xí)主體,以小組的形式合作式探究性學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教師講解實(shí)驗(yàn)時,要根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)中不同的觀察任務(wù),采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,如利用掛圖、顯微投影、實(shí)物投影、錄像或視頻等,告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的,以及指導(dǎo)學(xué)生如何去捕獲正確的觀察現(xiàn)象。然后教師在大屏幕上展示提出的問題,要求學(xué)生帶著這些提問進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)過程將問題解決。學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡可能以探究式實(shí)驗(yàn)為主,也可讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計創(chuàng)新性或開放性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生有了自我發(fā)展、自我展示的舞臺和空間,自然會全身心地投入到探究過程中,而不會有時間去擾亂課堂秩序,課堂自然也就好組織了。

      初中生物實(shí)驗(yàn)課的有效組織和調(diào)控,還有很多方面需要注意,比如,要擬好本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計劃、要做好課后反思等,在此不再贅述。

      我們應(yīng)該樹立正確的評價觀,對學(xué)生和課堂有一個科學(xué)合理的評價。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,掌握技能,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)心體驗(yàn)和情感感受,要將學(xué)生當(dāng)作一個鮮活的生命個體平等對待,加以尊重,對課堂的評價應(yīng)以師生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和感受為主體,而不能單純以課堂紀(jì)律的好壞來衡量。

      [1] 鄭國建.初中生物實(shí)驗(yàn)中探究性教學(xué)的模式研究.陜西教育.2013.5;

      [2] 王翠微.改進(jìn)初中生物實(shí)驗(yàn),展示探究教學(xué)魅力.中學(xué)課程研究.2014.7。

      G633

      A

      1672-5832(2016)03-0169-01

      猜你喜歡
      實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)生物
      生物多樣性
      生物多樣性
      上上生物
      小議初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:36
      電容器的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
      物理之友(2020年12期)2020-07-16 05:39:20
      對初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識和體會
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
      第12話 完美生物
      航空世界(2020年10期)2020-01-19 14:36:20
      幾何體在高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
      “自由”的實(shí)驗(yàn)課
      上實(shí)驗(yàn)課
      繁峙县| 卢氏县| 堆龙德庆县| 山西省| 通榆县| 高州市| 岳阳市| 集贤县| 平度市| 分宜县| 临邑县| 镇安县| 宣武区| 西藏| 贵州省| 光泽县| 灵台县| 龙口市| 包头市| 商南县| 清河县| 蓬安县| 凉山| 潮州市| 东源县| 阿克| 桂阳县| 赣榆县| 仁寿县| 罗田县| 惠水县| 资兴市| 城市| 峨边| 通辽市| 常熟市| 松溪县| 佳木斯市| 浏阳市| 柳林县| 成武县|