大學(xué)生極端心理的分析

王宇婷

(南京航空航天大學(xué) 江蘇 南京 210000)

大學(xué)生極端心理的分析

王宇婷

(南京航空航天大學(xué) 江蘇 南京 210000)

《自殺論》是法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家杜爾凱姆的著作之一。本文通過《自殺論》中杜爾凱姆有關(guān)自殺的觀點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)目前大學(xué)生自殺事件備受關(guān)注的問題，分析大學(xué)生自殺現(xiàn)象背后的問題，旨在更好地了解大學(xué)生教育、生存現(xiàn)狀，從而結(jié)合社會(huì)各界力量來預(yù)防大學(xué)生自殺行為。

大學(xué)生自殺；自殺論；原因；預(yù)防

1 大學(xué)生的自殺現(xiàn)象

1.1 背景分析及現(xiàn)狀

社會(huì)學(xué)家杜爾凱姆的《自殺論》的角度分析，自殺的主要原因很大程度上是由社會(huì)因素導(dǎo)致的。個(gè)人是無法脫離社會(huì)而生存的，人是具有群居和社會(huì)屬性的，可以認(rèn)為，個(gè)人的行為產(chǎn)生很大程度上受制于社會(huì)因素、環(huán)境因素的影響，故而，自殺行為也是如此。自殺是世界范圍內(nèi)危害健康的重大公共衛(wèi)生問題，目前是大學(xué)生主要死亡原因之一。通過在中國(guó)知網(wǎng)上的搜索可以得出，以“大學(xué)生自殺”為搜索主題的文章從2001 年到 2009 年間關(guān)于大學(xué)生自殺的文章比過去20多年的都多，眾多的現(xiàn)實(shí)依據(jù)也充分說明大學(xué)生自殺應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界足夠的重視。

1.2 自殺的定義及類型

社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆的《自殺論》中，將自殺定義為人們把任何由死者自己完成并知道會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果的某種積極或消極的行動(dòng)直接或間接地引起的死亡叫做自殺。迪爾凱姆把自殺分為三種類型：利己型自殺、利他型自殺、失范或反常型自殺。利己型自殺行為；個(gè)人的自殺行為了為了某一個(gè)他所認(rèn)可的小集體或者群體的利益價(jià)值而產(chǎn)生的自殺為兩方面：戀愛關(guān)系不平等，通過自殺的方式期想能讓自己解脫；家庭條件制約在校讀書的生活水準(zhǔn)，壓力難以適應(yīng)。當(dāng)大學(xué)生無法適應(yīng)壓力時(shí)，會(huì)很容易產(chǎn)生輕生的念頭。失范或反常的自殺行為；主要針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期時(shí)出現(xiàn)的一種狀態(tài)，個(gè)人一旦幻想被打破或者原本處于穩(wěn)定狀態(tài)但由于轉(zhuǎn)型期而出現(xiàn)的動(dòng)蕩和意外狀況時(shí)，失范型自殺行為便會(huì)產(chǎn)生。社會(huì)的快速發(fā)展和時(shí)代的更替讓部分無法跟上時(shí)代步伐的人倍感壓力和挑戰(zhàn)，當(dāng)實(shí)際得到的并沒有滿足他們的預(yù)期欲望時(shí)，他們選擇自殺來結(jié)束自己的生命。

2 大學(xué)生自殺現(xiàn)象背后的原因

2.1 社會(huì)原因；自殺榜樣行為是指由于易感個(gè)體對(duì)自殺行為的模仿，一個(gè)單獨(dú)的自殺行為導(dǎo)致之后更多的自殺行為發(fā)生的現(xiàn)象。近年來，我國(guó)大學(xué)生自殺現(xiàn)象頻發(fā)，且呈現(xiàn)榜樣行為特點(diǎn)，即短期內(nèi)鄰近幾所或同一所大學(xué)多名學(xué)生以相同的方式完成自殺。近幾年熱播的穿越劇中跳樓等方式穿越的熱播劇依然受到年輕人的追捧。原本在學(xué)校、家長(zhǎng)眼中的佼佼者在步入社會(huì)時(shí)卻難以一時(shí)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)情況，而書本所學(xué)知識(shí)又難以第一時(shí)間運(yùn)用于工作實(shí)踐中，心里產(chǎn)生極度的不適應(yīng)感和非常強(qiáng)的挫折感，這是導(dǎo)致大學(xué)生自殺行為的一個(gè)不可忽視的因素。

2.2 家庭原因；家庭是每個(gè)人的初始環(huán)境，對(duì)于大學(xué)生而言，在還未步入社會(huì)時(shí)，家庭和學(xué)校對(duì)心理健康的影響起到了關(guān)鍵作用，孩子常常因?yàn)闊o法滿足父母的心意和要求而被責(zé)怪，從而產(chǎn)生自我否定的心理，進(jìn)一步與父母疏離，產(chǎn)生冷漠關(guān)系。于是有的人選擇離家出走，有的選擇自殺的方式來逃避壓力和自責(zé)。

2.3 個(gè)人原因；部分大學(xué)生在中學(xué)時(shí)代都是成績(jī)拔尖的優(yōu)秀生，但在經(jīng)過了層層篩選過的高校里就變的再平凡不過了，過去的自豪感一去不返，期末考試包含了成績(jī)之外的許多綜合表現(xiàn)，多方的應(yīng)對(duì)要求增加了大學(xué)生的壓力。在大學(xué)又是集體住宿，生活習(xí)慣、文化教育的不同必然對(duì)個(gè)人的行為方式有很大影響，許多學(xué)生第一次離家生活，生活的不適應(yīng)和與他人的生活磨合對(duì)于部分學(xué)生而言也需要大量的時(shí)間和精力去適應(yīng)。

3 大學(xué)生自殺行為的預(yù)防策略

3.1 社會(huì)方面

對(duì)于畢業(yè)生而言，過渡期的相對(duì)平安度過是非常重要的，社會(huì)各界公司、企業(yè)應(yīng)該積極配合高校，給予大學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，能讓學(xué)生們有效的將課本知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，為在校大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)讓大學(xué)生在寒暑假期間有機(jī)會(huì)能夠到一些組織機(jī)構(gòu)實(shí)踐,幫助他們?cè)诋厴I(yè)前了解社會(huì)。這樣就能讓大學(xué)生在畢業(yè)前了解到一些求職信息并有機(jī)會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)于企業(yè)而言可以提前培養(yǎng)優(yōu)秀人才，能讓大學(xué)生在工作時(shí)快速上手并適應(yīng)自己的角色。

3.2 學(xué)校方面

學(xué)校作為大學(xué)生重要的活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)于學(xué)生的心理健康有著重要的引導(dǎo)作用。應(yīng)重視學(xué)生的心理健康問題，要實(shí)際的為大學(xué)生開展心理咨詢服務(wù)，將自殺的念頭遏制在搖籃里，避免出現(xiàn)“想求助但無處可去”的情況；學(xué)校的培養(yǎng)工作應(yīng)該注重個(gè)性化、綜合化，不能單一成績(jī)或者單方面的技能就評(píng)定學(xué)生的好壞與優(yōu)劣，應(yīng)該多激發(fā)大學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)多方面的人才，指導(dǎo)批評(píng)的同時(shí)也應(yīng)該注意學(xué)生個(gè)人的尊嚴(yán)和面子；學(xué)校應(yīng)注重實(shí)踐與課本相結(jié)合的教學(xué)模式，減少因?yàn)檎n本與實(shí)際脫節(jié)后產(chǎn)生的強(qiáng)烈心理落差感和不適應(yīng)感。

3.3 個(gè)人方面

大學(xué)生應(yīng)該積極參加校園活動(dòng)，拓寬自己的人脈圈和豐富自己的大學(xué)生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好，還可以積極加入學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織工作，鍛煉自己，通過服務(wù)他人來達(dá)到自我的鍛煉和能力的培養(yǎng)，通過挫折、困難可以達(dá)到意志力的提升和樂觀心態(tài)的養(yǎng)成，對(duì)于以后適應(yīng)社會(huì)增加自身的砝碼。大學(xué)生能在群體的活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，可以感受到群體的溫暖，以此提高自己的自信心，找到自己在群體中的歸屬感和存在感。綜上而言，大學(xué)生群體的自殺行為不容小覷，而作為高素質(zhì)、高知識(shí)水平的群體，這種偏激的行為必然是由社會(huì)、個(gè)人等多方原因的影響。為了能有效的預(yù)防大學(xué)生自殺行為，應(yīng)該聯(lián)合多方力量，共同關(guān)注大學(xué)生群體的身心健康，營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、低壓的社會(huì)環(huán)境。

[1] 尚玉秀，董桂清，劉婷.銀川市大學(xué)生自殺意念及抑郁影響因素分析[J]．中國(guó)公共衛(wèi)生，2008，24( 8):934 - 936．

[2] 埃米爾.涂爾干.自殺論[M].北京：商務(wù)印書館，2007.

[3] 李歡歡，涂敏，王湘，中國(guó)臨床心理學(xué)雜志2013年第21卷第 1期

[4] 石中英.有殺問翅的教育哲學(xué)省思[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008,(2).

王宇婷(1993.10-)，女，漢族，甘肅蘭州人，南京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院2年級(jí)社會(huì)工作專業(yè)碩士研究生，研究方向：公益慈善。

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