中國(guó)民間舞蹈在舞蹈專業(yè)教學(xué)中的重要性

文/李婷婷

中國(guó)民間舞蹈在舞蹈專業(yè)教學(xué)中的重要性

文/李婷婷

本文從杯花通過文獻(xiàn)資料和邏輯分析，針對(duì)民間舞蹈風(fēng)格及其特征的表演能力。將正確的訓(xùn)練方法融入到課堂教學(xué)中，并引導(dǎo)學(xué)生通過舞蹈的文化歷史和背景更加清晰知道動(dòng)作由來，在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的舞蹈積累，做到深挖和解剖為民間舞教學(xué)做準(zhǔn)備。

民間舞情感訓(xùn)練；教學(xué)重要性

在民間舞蹈教學(xué)中，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生去了解民族舞蹈的歷史背景，韻律和舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程中教授的舞蹈組合是非常重要的，組合須具備明確的訓(xùn)練目的。并表述舞蹈每一個(gè)造型，轉(zhuǎn)身，抬手等細(xì)節(jié)動(dòng)作和感情宣泄的由來。課堂所學(xué)的舞蹈教學(xué)法是直接的、非常重要的傳授方式，通過科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)方法讓學(xué)生能夠掌握民間舞蹈風(fēng)格及其特征的基礎(chǔ)表演能力。如何將正確的訓(xùn)練方法融入到課堂教學(xué)中，就要通過文獻(xiàn)資料和邏輯分析，提出具有針對(duì)性的建議，促進(jìn)舞蹈專業(yè)學(xué)生快速熟練民間舞蹈組合，在訓(xùn)練中提高學(xué)生的舞蹈專業(yè)水平。

一、民間組合中教學(xué)法的細(xì)分

元素性、短句性、表演性技巧組合教學(xué)法是舞蹈教學(xué)法中采用最多的。在教學(xué)的過程中通過分解動(dòng)作的方法，從基本“體態(tài)”到“形態(tài)”，由局部動(dòng)作到整體動(dòng)作，從“單一”到“組合”以循序漸進(jìn)的方式來訓(xùn)練。如何能讓舞蹈專業(yè)學(xué)生深入掌握民間舞蹈的風(fēng)格特色和教學(xué)要領(lǐng)，針對(duì)這一點(diǎn)教師應(yīng)該在教授組合時(shí)，就要介紹這個(gè)民族舞蹈的地域性，風(fēng)俗性等才能在表演上才能做到得心應(yīng)手。

（一）“元素性”技巧教學(xué)方法

元素性技巧教學(xué)法就是通過民間舞中的技術(shù)技巧部分加以提煉，再逐步分解成元素性技巧動(dòng)作姿勢(shì)，定制適合學(xué)生情況的舞蹈訓(xùn)練。元素性教學(xué)方法的特點(diǎn)是目的非常明確，以深挖基礎(chǔ)、找要領(lǐng)來解決學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)能力和個(gè)人素質(zhì)。

（二）“短句性”教學(xué)法

為了避免單一動(dòng)作的訓(xùn)練所產(chǎn)生的枯燥情緒，我們可以把民間舞風(fēng)格動(dòng)作和技巧動(dòng)作串連并結(jié)合起來，編成連貫性短句便于學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練其實(shí)效果會(huì)更好。短句教學(xué)法在元素教學(xué)和舞蹈組合教學(xué)中起到了承上啟下的重要作用，舞蹈編排和組合的學(xué)習(xí)過程中必須經(jīng)歷舞蹈短句的訓(xùn)練。所以，進(jìn)行合理的短句教學(xué)訓(xùn)練，使舞蹈組合在短小的訓(xùn)練形式和表演形式下，具有短小連貫、自由靈活的舞蹈特點(diǎn)，這是民間舞學(xué)習(xí)過程中必須經(jīng)歷的教學(xué)方法。

（三）“表演性”組合教學(xué)法

“表演性組合”是培養(yǎng)學(xué)生在舞蹈中的表現(xiàn)欲，通過舞蹈組合和劇目，使學(xué)生在舞蹈中表現(xiàn)出來的動(dòng)作更加具有色彩。所以“表演性”組合教學(xué)方法，能夠有效地將風(fēng)格特征、技術(shù)技巧、舞蹈表演能力的訓(xùn)練有效的結(jié)合起來，讓舞蹈與技術(shù)技巧完美的結(jié)合從而融入到音樂中，達(dá)到課堂訓(xùn)練和提高學(xué)生綜合表現(xiàn)力的教學(xué)目的。

二、民族民間舞教學(xué)中的情感

靈魂是民族舞蹈的精髓，舞蹈情感表現(xiàn)和肢體語(yǔ)言完美融合。舞蹈出自內(nèi)心用身體去表達(dá)一種語(yǔ)言。需要重視情感與技巧充分利用自己的情感表達(dá)，達(dá)到內(nèi)心與肢體的完美結(jié)合來打動(dòng)人們的心。

（一）舞蹈動(dòng)作外部形態(tài)的表現(xiàn)力

我們認(rèn)識(shí)到，舞蹈動(dòng)作是為舞蹈主題而服務(wù)的。有形的肢體藝術(shù)基本都是以形體動(dòng)作為表現(xiàn)的手段，作為舞者內(nèi)心必須要靈活，還要有非常好的身體協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)和掌握不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)率。舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力往往體現(xiàn)在一些細(xì)小的環(huán)節(jié)中，比如手關(guān)節(jié)，身體的方位，屈伸的程度每個(gè)動(dòng)作之間的連貫，仔細(xì)體會(huì)角色，有意識(shí)的注意音樂節(jié)奏使豐富想象和舞蹈動(dòng)作聯(lián)系起來，讓舞蹈本身靜而有序的進(jìn)行。

（二）民間舞內(nèi)心情感表達(dá)的形式

沒有任何一種舞蹈不需要情感的表達(dá)，而面部的表達(dá)，就是舞蹈的靈魂之處，學(xué)生在整個(gè)舞蹈過程中，面部表情要和舞蹈融為一體，為舞蹈做了畫龍點(diǎn)睛的作用。只有把自己內(nèi)心的情感融入到音樂中表達(dá)舞蹈的中心思想才能做到形神兼?zhèn)?，萬無一失。民族民間舞蹈這種豐厚的情感會(huì)通過獨(dú)一無二體現(xiàn)特色的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

三、民族民間舞蹈教學(xué)對(duì)舞蹈演員的重要性

（一）民間舞教學(xué)的主要內(nèi)容

中國(guó)民間舞包含了表演風(fēng)格，各民族獨(dú)具特色、多樣化的舞蹈形式、不同風(fēng)格、不同性質(zhì)的舞蹈組合。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分掌握舞蹈特點(diǎn)和提高藝術(shù)的鑒賞水平，學(xué)習(xí)民間舞蹈組合動(dòng)作提高學(xué)生身體各關(guān)節(jié)的靈活度，同時(shí)鍛煉四肢密切的配合，使舞蹈動(dòng)作姿勢(shì)達(dá)到協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)舞蹈表演的生動(dòng)性。教師在選擇組合應(yīng)該選擇我國(guó)民間舞方面影響力較大、經(jīng)典性強(qiáng)、普及面廣的舞蹈組合。其次是選擇具有民族獨(dú)特文化風(fēng)格的，這樣可以有效提高學(xué)生在表演中手、眼、身、法、步的配合，使音樂與舞蹈的完美結(jié)合。

（二）民間舞蹈的代表性

隨著社會(huì)的發(fā)展，民間文化建設(shè)工作的深入研究，中國(guó)民間舞也受到越來越多的人群重視。我國(guó)民間舞具有鮮明的風(fēng)格特點(diǎn)和民族地域特征，所謂代表性就是各民族和地區(qū)藝人流派的典型性和民間、民族代表性。可以用藏族、朝鮮族、蒙古族等民族民間舞蹈作為主要教學(xué)內(nèi)容。

（三）民間舞蹈的訓(xùn)練性

學(xué)生在訓(xùn)練過程中，必須將自己全身心地投入到舞蹈訓(xùn)練中，切身體驗(yàn)才能深入了解民間舞蹈的精髓。通過刻苦練習(xí)舞蹈基本功，讓身體具有協(xié)調(diào)性、柔韌性、彈性及靈活性，最大限度地開發(fā)肢體的表現(xiàn)力，掌握和熟練舞蹈風(fēng)格韻律及技術(shù)技巧，強(qiáng)化自身舞蹈藝術(shù)的感染力，培養(yǎng)正確的情感抒發(fā)，為了使完整刻畫民間舞蹈形象，在民間舞教學(xué)過程中進(jìn)行貫穿樂感和表現(xiàn)力訓(xùn)練，使學(xué)生通過適當(dāng)?shù)慕滩摹⒄_的訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)我國(guó)民間舞獨(dú)特的表演形式和舞蹈感染力。

（四）民間舞蹈的系統(tǒng)性

在教材中具有一定的深度和廣度，從簡(jiǎn)單到難、從基礎(chǔ)組合到綜合動(dòng)律組合，從單一的舞蹈動(dòng)律到較高的技術(shù)技巧和表現(xiàn)力，這樣以循序漸進(jìn)的方式構(gòu)成具有系統(tǒng)性的舞蹈教學(xué)模式，舞蹈教材需具備一定的科學(xué)性、和系統(tǒng)性。中國(guó)幾千年舞蹈文化歷史，給民間舞蹈提供了很多教學(xué)與創(chuàng)作的素材。在這些基礎(chǔ)上還需要繼續(xù)提煉加工和整理，才能讓中國(guó)民間舞繼續(xù)的傳承。根據(jù)以上代表性、訓(xùn)練性、系統(tǒng)性是中國(guó)民間舞蹈的主要教學(xué)方法，因此選擇正確、合理、適合學(xué)生的民間舞蹈教材，具有絕對(duì)的重要性。

四、結(jié)語(yǔ)

綜合以上民間舞教學(xué)法，使學(xué)生能夠很好地把握每個(gè)組合的形體動(dòng)態(tài)，除了可以提高身體各部位的靈活性，還可以加強(qiáng)四肢密切的配合，使舞蹈動(dòng)作達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一、動(dòng)作姿勢(shì)充滿美感。中國(guó)民間舞通過以上教學(xué)法的訓(xùn)練，足夠讓學(xué)生在舞蹈的學(xué)習(xí)中心醉神怡、激動(dòng)振奮。在精益求精中不斷發(fā)展，由此足以展現(xiàn)中國(guó)民間舞蹈在舞蹈專業(yè)教學(xué)中的重要性。

［1］李瑤細(xì).中國(guó)民間舞教學(xué)規(guī)律與特點(diǎn)的探索［J］.長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，-2011.

（作者單位：廣州市黃埔區(qū)文化館）