大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)研究

李曉涵

大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)研究

李曉涵

黨和國家的宏偉大業(yè)需要青年學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國夢”的歷史使命。因此，造就一支高素質(zhì)的大學(xué)生黨員隊(duì)伍，是高校學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，不斷探索學(xué)生黨員培養(yǎng)的新模式具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生 黨員 藝術(shù)修養(yǎng)

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)研究的背景

（一）新形勢下，高校黨建工作的要求

新形勢下，高校黨建工作面臨新的局面，要求黨建工作不斷轉(zhuǎn)變新思路、開拓新方法、搭建新平臺(tái)。多途徑作用的發(fā)揮，提升了大學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體形象及綜合素質(zhì)，使大學(xué)生黨員在價(jià)值觀念、政治思想和個(gè)人修養(yǎng)上對(duì)青年學(xué)生起到良好的模范帶頭作用，突出大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，推動(dòng)高校黨建工作健康、有序、和諧的發(fā)展。

（二）大學(xué)生黨員提升自身黨性修養(yǎng)的需求

“黨性修養(yǎng)”是指黨員在思想上、行動(dòng)上自覺地按黨性原則辦事，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善。大學(xué)生黨員的自我教育不僅包括對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想以及黨的宗旨的學(xué)習(xí)，也要對(duì)思維的拓展、人格的養(yǎng)成以及情感的培養(yǎng)不斷歷練。

（三）當(dāng)前大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)的缺失

當(dāng)前高校藝術(shù)教育相對(duì)薄弱，大學(xué)生黨員的藝術(shù)修養(yǎng)普遍偏低，這種狀況不僅影響大學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、分析問題能力的提高，也制約了大學(xué)生黨員自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)偏低，對(duì)思想政治教育的影響也是顯而易見的。

二、實(shí)施大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)的具體途徑

（一）以系學(xué)生會(huì)為依托，成立“藝術(shù)團(tuán)”，搭建黨員藝術(shù)修養(yǎng)培訓(xùn)基地

會(huì)計(jì)學(xué)系以系學(xué)生會(huì)為依托，成立“會(huì)計(jì)學(xué)系藝術(shù)團(tuán)”和合唱團(tuán),為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，搭建學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)培訓(xùn)基地。藝術(shù)團(tuán)邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)學(xué)院校友擔(dān)任系藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)教師，定期開展藝術(shù)培訓(xùn)，如聲樂、舞蹈、戲劇表演等課程，通過課程體驗(yàn)，提高對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)認(rèn)識(shí)。同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)面向各院系開展藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)以致用，通過舞臺(tái)展示，增強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

（二）開展“第二課堂”，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)

開展“第二課堂”，加深大學(xué)生黨員對(duì)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在會(huì)計(jì)學(xué)系學(xué)生黨支部開展了主題為“音樂欣賞”的藝術(shù)課程，從音樂的概念、音樂的表現(xiàn)手法、音樂的分類以及如何進(jìn)行音樂欣賞四個(gè)方面闡述的音樂欣賞的知識(shí)內(nèi)容。通過學(xué)生最感興趣的音樂藝術(shù)形式為切入點(diǎn)，促使學(xué)生通過自身體驗(yàn)，提高欣賞能力，提升自我藝術(shù)修養(yǎng)水平。

（三）利用暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)魅力

響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為更好的讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，2015年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特別選擇以傳統(tǒng)藝術(shù)為主題，探尋傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力及文化傳播，如何通過“互聯(lián)網(wǎng)+”帶動(dòng)傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展。

（四）開展“相片傳情情滿青大”攝影比賽

以學(xué)生會(huì)為依托，開展了“相片傳情情滿青大”攝影活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的美。同學(xué)們積極響應(yīng)，所交幾百幅作品中，同學(xué)們從各個(gè)角度展示著自己眼中對(duì)美的定位，通過自己的體驗(yàn)，提升對(duì)美的鑒賞力，在空間感上提升美的認(rèn)知。

（五）舉辦“會(huì)意青春戲迎未來”會(huì)計(jì)學(xué)系話劇節(jié)

話劇節(jié)是會(huì)計(jì)學(xué)系品牌活動(dòng)，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員積極性，從前期籌備到劇本設(shè)計(jì)再到劇目編排及舞臺(tái)搭建，都由學(xué)生獨(dú)立完成。以“會(huì)語青春、戲迎未來”為主題，以班級(jí)為單位，全體同學(xué)參與表演，每位同學(xué)都能體驗(yàn)戲劇藝術(shù)帶來的魅力。

三、大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)研究的問題反思

（一）提高思想認(rèn)識(shí)、重視藝術(shù)課程設(shè)置

目前，高校黨員培訓(xùn)往往側(cè)重政治理論、形式政治與政策學(xué)習(xí)，針對(duì)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)設(shè)置的教育課程缺乏一定的專業(yè)性和針對(duì)性?？梢栽谕ㄗR(shí)教育選修課中，適當(dāng)增加對(duì)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)提高的藝術(shù)課程，同時(shí)在入黨積極分子，院、校級(jí)黨課培訓(xùn)中，加入對(duì)入黨積極分子藝術(shù)修養(yǎng)提升的專題培訓(xùn)。

（二）拓展校園文化，營造藝術(shù)氛圍

大學(xué)生黨員藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、積累的過程，不可能一蹴而就，高校要把藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)納入學(xué)校德育的整體規(guī)劃。藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)不應(yīng)只局限于大學(xué)生黨員范圍，應(yīng)該作為校園文化的一部分，把藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)與大學(xué)生美育、思想政治教育緊密結(jié)合，與高校校園文化無縫對(duì)接。

（三）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)筑藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)作為傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充，可以在高校官方平臺(tái)、院系級(jí)官方微信公眾號(hào)、黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開設(shè)藝術(shù)專欄，同時(shí)，利用重大節(jié)日，如七一黨的生日、十一國慶節(jié)等，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，以藝術(shù)形式向大學(xué)生滲透一些優(yōu)秀藝術(shù)作品，能夠更好的起到引導(dǎo)和培養(yǎng)的作用。

[1]侯金超.新時(shí)期大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)問題探析[J].中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào),2006(1).

[2]王利群.大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2012(2):156～157.

（作者單位：青島大學(xué)）

李曉涵（1985-），女，山東青島人，思想政治教育研究生，青島大學(xué)商學(xué)院輔導(dǎo)員，會(huì)計(jì)學(xué)系本科生第一黨支部書記。