開展“兩學一做”學習教育活動的意義及措施

張 晶

中共黑河市孫吳縣委黨校 164299

開展“兩學一做”學習教育活動的意義及措施

張 晶

中共黑河市孫吳縣委黨校 164299

深入開展“兩學一做”學習教育活動，是黨中央和習近平總書記根據全面從嚴治黨和加強黨的思想政治建設的形勢和任務做出的重大決策和重要部署，是對黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動的延伸和鞏固。各級黨組織要從全局和戰(zhàn)略高度統一思想，強化認識，要作為重大政治任務抓好落實，抓出實效。要準確把握總體要求，明確目標任務，制定具體措施，邊學習邊反思，發(fā)現問題及時整改，以圓滿達到預期目標。

“兩學一做”；學習教育；意義；措施

一、充分認識開展“兩學一做”學習教育活動的重大意義

（一）“兩學一做”是深化黨內系列教育和鞏固教育成果的具體舉措。黨的群眾路線教育實踐活動以為民務實清廉為內容，使群眾反映強烈的“四風”等突出問題得到有效遏制?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育活動從黨的思想政治建設和作風建設角度向縣處級以上領導干部嚴明了黨的政治紀律和政治規(guī)矩，成效顯著。“兩學一做”是對上述教育實踐活動層面的延伸、內容的細化和成果的鞏固，是從關鍵少數向全體黨員的擴展，黨內教育活動也將從集中教育走向經常性教育。

（二）“兩學一做”是強化黨員黨性修養(yǎng)和先鋒模范作用的根本舉措。黨員是黨的路線、方針、政策的貫徹者、執(zhí)行者和實踐者，黨員的黨性修養(yǎng)和先鋒模范作用決定著黨的凝聚力、感召力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，關系到黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政能力。部分黨員在理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨觀念、政治覺悟等方面仍存在問題，影響著黨的形象和威信，必須切實解決?！皟蓪W一做”面向全體黨員，內容具體，要求明確，正是對黨員標準的大討論，是對黨性修養(yǎng)的教育和錘煉。

（三）“兩學一做”是推動黨要管黨從嚴治黨實現全覆蓋的有效途徑。只有全面從嚴治黨才能治好黨，“全面”要突出體現全覆蓋、全方位、全過程和全周期，全覆蓋的重點和難點在基層黨組織。全覆蓋是抓基層、打基礎，樹立黨的權威，鞏固黨的執(zhí)政基礎，提高黨的執(zhí)政能力的長遠之計和固本之舉?！皟蓪W一做”是推動全面從嚴治黨向基層延伸，解決基層管黨治黨盲區(qū)和短板的有效途徑和必要措施，對激活基層黨組織活力，錘煉黨員黨性修養(yǎng)將起到助推作用。

（四）“兩學一做”是強化思想政治建設和凈化政治環(huán)境的重要舉措。思想政治建設是保持黨的政治優(yōu)勢的根本性建設。思想政治建設工作是營造全黨上下風清氣正政治生態(tài)，保持黨風、政風和社會風氣良好，保持政治清明、政府清廉、干部清正的根本舉措。抓思想政治建設工作不可能一蹴而就，必須要有恒心和韌勁，必須常抓常新，常抓不懈。思想政治建設工作要落實到每個支部，每個黨員，不留死角。“兩學一做”正是扎實推進思想政治建設的重要舉措。

二、保證“兩學一做”學習教育活動順利開展的措施辦法

（一）要明確總體要求，準確把握學習意義和學習方向。要明確“兩學一做”學習教育是實現黨員教育管理經?；?、日常化、全覆蓋的具體措施，是強化黨員思想政治教育的重要部署，必須深化認識，高度重視，強調針對性，結合具體實際，避免形式主義，務必抓出實效。基礎在學，要堅持問題導向原則，通過學黨章黨規(guī)錘煉黨性，強化宗旨觀念，發(fā)揮先鋒模范作用；通過領會習近平總書記重要講話武裝頭腦，振奮精神，堅持理想信念，堅定政治方向。關鍵在做，要強調知行合一，通過正面教育引導，做到學習與實踐相結合，理論與行動相結合，要通過學習認識糾正黨員個人在政治上、思想上、行為上的偏差，促進問題整改，推動黨風政風的轉變。

（二）要清楚具體任務，準確把握學習內容和學習目標。學習黨章黨規(guī)要逐條逐句仔細研讀領會。通過學習黨章，重溫入黨誓詞，全面把握黨的綱領，牢記黨的宗旨，明確黨員權利和義務，保持對黨絕對忠誠。通過學習黨規(guī)，時刻提示自己要保持自覺、自省和自警，嚴守做人做事底線。通過學習領會總書記系列重要講話的內涵及核心要義，強化理論武裝，使思想和行動與黨中央保持完全一致，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。關鍵在做，明確合格黨員的基本標準和基本要求，強化黨員政治意識和政治覺悟，主動向中央看齊，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策，密切聯系群眾，以開拓進取精神在全面建成小康社會進程中建功立業(yè)。

（三）要細化具體措施，準確把握學習載體和學習形式。措施到位才能行動有力，取得實效。要開展專題討論，嚴格落實“三會一課”制度，通過集中學習與個人自學進行初步領會，再通過集體討論深化認識，找出差距，明確方向。要豐富學習內容，創(chuàng)新學習載體，注意用身邊的人和事來影響周圍黨員。通過召開專題組織生活會進行黨性分析，廣泛征求意見，開展批評與自我批評，發(fā)現問題，提出整改措施。強調流互動，通過開展民主評議黨員活動，對照黨員標準組織對黨員個人進行自評、互評、民主測評和組織評價，要通過與黨員談心談話做好黨員的思想工作。要鼓勵引導黨員開展“立足崗位做貢獻”活動，體現共產黨員的先進性和先模作用。

（四）要強化組織領導，準確把握主體責任和保證措施。組織有力是學習教育活動順利開展的重要保證。要在各級黨委的統一領導下，由組織部門、紀檢機關、宣傳部門和黨員教育培訓機構共同配合完成。要強調主體責任，尤其是縣級黨委的作用更為關鍵，各級黨組織書記要切實承擔起主體責任，層層進行責任分解，分層進行全覆蓋、全過程的指導、監(jiān)督和檢查。在組織保障上要健全制度，對軟弱渙散的基層黨組織及時進行整頓，配齊培強班子帶頭人，保證各個層面的學習教育有人抓，能抓好。要強化分類指導，區(qū)分對待，不能搞一刀切，在內容和形式上要符合具體實際。要充分發(fā)揮媒體作用，加大宣傳力度，強化理論引導，營造良好的學習氛圍。

［1］張加華.深刻把握“兩學一做”學習教育的重大意義［J］.群眾，2016（05）.

［2］賀貴成.狠抓“兩學一做”爭當合格黨員［J］.四川黨的建設（城市版），2016（04）.

［3］錢振華.“兩學一做”：圍繞中心，緊扣重心［J］.時事報告.2016（05）

［4］張月.“兩學一做”要入腦入心入行［J］.實踐（思想理論版），2016（04）.