由大學(xué)生先進(jìn)典型培養(yǎng)談沈陽藥科大學(xué)思想政治教育工作
——以制藥工程學(xué)院80期為例

劉鵬程 張 雷

(沈陽藥科大學(xué) 遼寧 沈陽 110015)

由大學(xué)生先進(jìn)典型培養(yǎng)談沈陽藥科大學(xué)思想政治教育工作
——以制藥工程學(xué)院80期為例

劉鵬程 張 雷

(沈陽藥科大學(xué) 遼寧 沈陽 110015)

大學(xué)生先進(jìn)典型也被稱為學(xué)生榜樣或者模范楷模，在現(xiàn)今高校，乃至社會都在發(fā)掘和培養(yǎng)這種先進(jìn)典型。而培養(yǎng)先進(jìn)典型、培育先進(jìn)典型，不僅符合時代特色，而且符合社會需要。本文旨在通過探討如何培養(yǎng)大學(xué)生先進(jìn)典型，以及在這一過程中需要注意的問題等內(nèi)容來探討高校大學(xué)生思想政治教育。

先進(jìn);典型;思想;沈陽藥科

在高校，大學(xué)生先進(jìn)典型也被稱為學(xué)生榜樣或者模范楷模。但對于先進(jìn)典型的培養(yǎng)，亦或者大學(xué)生先進(jìn)典型的培養(yǎng)，不能簡單的理解為只是“擺樣子”、“搞嚼頭”、“走秀場”，而應(yīng)該做到從實際出發(fā)，從現(xiàn)實出發(fā)，從基本出發(fā)，做大學(xué)生能做的事，做大學(xué)生該做的事，從而提高高校思想政治教育的作用和意義。

1 大學(xué)生先進(jìn)典型培養(yǎng)的意義

大學(xué)生先進(jìn)典型的培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要一塊內(nèi)容，是推進(jìn)高校思想政治教育的一個重要方法和途徑。樹典型、立模范、榜樣的力量，有助于高校思想政治教育工作的開展，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，推動高校學(xué)生追求理想、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、培養(yǎng)良好的道德情操等等作用。

沈陽藥科大學(xué)是一所誕生于革命時期的中央蘇區(qū)——江西瑞金，有著80多年光榮歷史的中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)辦的學(xué)校。迄今為止，還在沿用著“期”這一建制的傳統(tǒng)。在這所有著革命傳統(tǒng)的歷史學(xué)校是不缺乏典型和楷模的，也正是因為有著這么多的先進(jìn)典型和楷模，才使得藥科大學(xué)的傳統(tǒng)傳承至今。隨著時代的發(fā)展，社會環(huán)境的變化，有著多種多樣不同的先進(jìn)典型，但是，他們都有著一個模子。那就是在藥科大學(xué)的環(huán)境中培養(yǎng)和培育的先進(jìn)典型都是踏實肯干、腳踏實地、樸實無華的藥學(xué)學(xué)子。

2 大學(xué)生先進(jìn)典型培養(yǎng)的方法和途徑

2.1 從小活動中發(fā)現(xiàn)重點培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員要從舉辦的小活動中，發(fā)掘重點培養(yǎng)學(xué)生。一般情況下，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生都很樸實，他們會自發(fā)的從內(nèi)心深處表露出對于特定事情的看法，諸如志愿者服務(wù)、愛心奉獻(xiàn)、幫助同學(xué)等。因此，從一些小的活動中去發(fā)現(xiàn)不同的具有可培養(yǎng)的學(xué)生，給予他們機(jī)會，讓他們不斷釋放這種閃光點。

2.2 從學(xué)生干部中培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生。學(xué)生干部是一個較為先進(jìn)的集體，他們都具有一定的服務(wù)意識和無私奉獻(xiàn)的品格。因此，在培養(yǎng)先進(jìn)典型的過程中，要著重注意學(xué)生干部群體中的突出個人，觀察他們的言行和舉止，特別是思想動機(jī)方面。優(yōu)秀的學(xué)生干部往往是不計得失和回報的，而有部分的學(xué)生干部也是抱著試試看，揣著獲“利”的想法而行的，這種情況就要仔細(xì)甄別。同時，由于我校的學(xué)習(xí)壓力也較大，也應(yīng)考慮和督促學(xué)生干部在學(xué)習(xí)方面做好充分的努力，否則也會導(dǎo)致其他方面很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績卻很糟糕的局面。

2.3 從“特殊”學(xué)生眾培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生?！疤厥狻睂W(xué)生主要是指孤兒、單親或者家庭困難的學(xué)生，這部分學(xué)生由于家庭的客觀原因而有別于其他的學(xué)生。這類學(xué)生是輔導(dǎo)員需要著重注意和重視的群體，但同時也是可以發(fā)掘典型和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的群體。該類學(xué)生往往比較自立、自強(qiáng)也富有愛心和同情心，同時能夠考入到我校的這類學(xué)生也是非常努力、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的。所以，他們中的部分學(xué)生是可以作為重點先進(jìn)典型的培養(yǎng)對象。

3 大學(xué)生先進(jìn)典型培養(yǎng)的注意事項

3.1 重視學(xué)生干部的先進(jìn)典型培養(yǎng)工作。在高校中，學(xué)生干部往往是培養(yǎng)大學(xué)生先進(jìn)典型的重要后備人選，也是最容易被樹立典型的群體。但是，往往是這類看似很有“經(jīng)驗”、很有能力的學(xué)生干部更容易出現(xiàn)問題。個別學(xué)生干部內(nèi)心優(yōu)越感較強(qiáng)，隨著輔導(dǎo)員老師不斷的鼓勵、培養(yǎng)和抬高其身份等，會使其內(nèi)心膨脹，目中無人而遠(yuǎn)離和脫離同學(xué)。同時，這類學(xué)生干部在遭受挫折以及學(xué)生的非議甚至輔導(dǎo)員老師的批評時，內(nèi)心承受力會驟降，不能放下包袱，從而產(chǎn)生心理問題，影響其正常的學(xué)習(xí)生活。

3.2 重視“特殊群體”學(xué)生的先進(jìn)典型培養(yǎng)工作。在高校，“特殊群體”學(xué)生一直是輔導(dǎo)員需要重點關(guān)注的對象。這類人群包括孤兒、單親、家庭貧困的學(xué)生等。此類人群又分為兩種情況，第一種情況就是在培養(yǎng)該生為先進(jìn)典型前已經(jīng)詳細(xì)的了解過該生的家庭情況，父母情況等，對其有了充分的了解和溝通。通過重點培養(yǎng)，該類學(xué)生會成為勵志自強(qiáng)大學(xué)生的重要潛在對象。通常情況下，此類大學(xué)生一般之前比較羞澀或者內(nèi)向，在樹立典型后不善表達(dá)和表現(xiàn)，容易產(chǎn)生厭煩情緒或者逃避情緒，亦或者害怕自己家的情況自己的身世被同學(xué)們所知道以及被媒體報道。所以，此類學(xué)生一定要在前期做好溝通。第二種情況是培養(yǎng)該學(xué)生為典型后，輔導(dǎo)員對其家庭情況以及曾經(jīng)發(fā)生過的特殊情況不是很清楚，那么此類情況如果發(fā)生不良反應(yīng)，就會造成該同學(xué)厭世、逃避和抑郁等情況，最終產(chǎn)生抑郁癥等心理問題，引起不好的后果。所以，對于“特殊群體”的學(xué)生培養(yǎng)先進(jìn)典型，一定要慎之又慎，同時把握好分寸，注意做好前期的溝通和交流，應(yīng)通過樹典型的過程，更加積極向上的引導(dǎo)和激勵該類學(xué)生，從而更好的努力實現(xiàn)自我。

3.3 重視有心理問題傾向的學(xué)生先進(jìn)典型培養(yǎng)工作。一般情況下，此類情況很少發(fā)生。在新生入學(xué)之初，校心理咨詢中心會對每一名同學(xué)進(jìn)行心理測試，該測試有一定的依據(jù)性，但是，不可否認(rèn)心理問題也具有一定的潛伏性和隱藏性。所以，在培養(yǎng)大學(xué)生先進(jìn)典型時，一定要重視有心理問題傾向或者過往時的學(xué)生，對于該類學(xué)生應(yīng)避免過度培養(yǎng)，要重視溝通和調(diào)節(jié)，減輕學(xué)生心理包袱，使學(xué)生輕松面對作為先進(jìn)典型所帶來的壓力和關(guān)注度，循序漸進(jìn)的接受周圍的變化。

3.4 重視學(xué)生先進(jìn)典型的宣傳方法。對于先進(jìn)典型的宣傳工作是思想政治工作所需要的，也是傳遞正能量的需要。但是，諸如家庭貧困或者單親、孤兒等學(xué)生來講，宣傳無疑是要將自己的“隱私”公諸于眾。多數(shù)學(xué)生都會有抵觸和抗拒的想法，不希望被他人提及、也不愿意看到他人的憐憫甚至害怕被歧視。所以，在宣傳方法和尺度一定要做好準(zhǔn)備，同時提前與學(xué)生進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生正視這個問題，只有做好前期的溝通才可以也才能夠更好的進(jìn)行宣傳，起到榜樣模范的影響作用。

大學(xué)生先進(jìn)典型的培養(yǎng)工作不是一朝一夕就可以完成的，需要思想政治工作者在平時的工作中著重進(jìn)行關(guān)注和培養(yǎng)，通過主觀和客觀的共同努力得以實現(xiàn)。同時，大學(xué)生先進(jìn)典型的培養(yǎng)不可以帶有功利色彩，宣傳時也要注意方式方法。只有這樣，才會起到事半功倍的效果，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育更好的進(jìn)行。

劉鵬程(1985.12-)，男，漢，黑龍江，碩士，講師，單位：沈陽藥科大學(xué)，研究方向：思想政治。張雷(1981.10-)，男，漢，吉林，碩士，講師，單位：沈陽藥科大學(xué)，研究方向：思想政治。

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1672-5832(2016)06-0044-01