優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

陳 玲

(四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校 四川 內(nèi)江 641000)

優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

陳 玲

(四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校 四川 內(nèi)江 641000)

英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)的完成，離不開師生的雙邊互動(dòng)，教師要始終貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則。因此，要實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)過程的最優(yōu)化，必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立和諧師生關(guān)系，營(yíng)造和諧課堂氛圍，從而保證教學(xué)雙方活動(dòng)要素的最優(yōu)化，從而建立起教與學(xué)兩系統(tǒng)間相互協(xié)調(diào)、彼此適應(yīng)的同步聯(lián)系。談?wù)勅绾蝺?yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，主要以下幾個(gè)方面著手。

1 注意教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。由于現(xiàn)在的中專職高學(xué)生入校的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍比普高學(xué)生差，因此我們首先必須降低難度。除此而外，還必須采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，即從所學(xué)內(nèi)容難易度和教材特點(diǎn)來(lái)綜合考慮。比如講授“過去時(shí)”這一語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，可以采用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)做對(duì)比，讓學(xué)生在對(duì)比中掌握知識(shí)。再如，新教材中安排了大量的“情景對(duì)話”，教師就要針對(duì)教材的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用英語(yǔ)；而不是在“情景對(duì)話”中死扣字詞句，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法教學(xué)。各種教學(xué)方法和手段在實(shí)際操作時(shí)，還要注意教學(xué)過程的優(yōu)化，既要合理安排教學(xué)時(shí)間，使課堂40分鐘重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要事先做出周密的安排，確保教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。提高教學(xué)效率。

2 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

興趣是最好的老師?！芭d趣”將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種情境來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。開設(shè)課前五分鐘專題：節(jié)目有值日匯報(bào)、天氣介紹、課堂前重點(diǎn)句子小結(jié)、今日要聞、人物素描、身邊小事等。開辟專欄的目的是練習(xí)聽說(shuō)，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：將單調(diào)枯燥的知識(shí)點(diǎn)，編成順口溜、游戲、兒歌等調(diào)節(jié)課堂氣氛，防止學(xué)生聽課疲勞；抓住學(xué)生自我表現(xiàn)的心理，將故事性較強(qiáng)的課文編成短劇進(jìn)行角色表演，使學(xué)生在編排表演的過程中，理解記憶所學(xué)的知識(shí)，既培養(yǎng)了能力，有得到了藝術(shù)享受；再加利用課堂表演讓學(xué)生用英語(yǔ)會(huì)話。課堂提問時(shí)對(duì)回答的學(xué)生面帶微笑，用鼓勵(lì)的目光，講課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)易流暢，動(dòng)作協(xié)調(diào)，板書工整。結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展自編對(duì)話表演賽，書法比賽，詞匯競(jìng)賽等，對(duì)優(yōu)勝者發(fā)給小小紀(jì)念品以示鼓勵(lì)。同時(shí)號(hào)召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次比賽能創(chuàng)佳績(jī)。

3 鞏固提高

課堂練習(xí)室課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性和敏捷性。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，突出重點(diǎn)，具有層次性、針對(duì)性、啟發(fā)性，有利于語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。對(duì)基礎(chǔ)性的題目，要求全體學(xué)生都會(huì)做，并限時(shí)完成；對(duì)變化稍大的練習(xí)，要求大部分學(xué)生能做好，且準(zhǔn)確迅速；還要設(shè)計(jì)一些靈活性大，有一定難度的題目供學(xué)有余力的學(xué)生選做。這樣使各個(gè)層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。對(duì)有些比較擅長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生，還可以鼓勵(lì)他們?nèi)ピ囍^過英語(yǔ)普通四級(jí)，或者更高的級(jí)別。

4 運(yùn)用多媒體技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)，增強(qiáng)自信心

多媒體室目前教學(xué)中教師普遍采用的一種教學(xué)手段。多媒體集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、板書于一體。聲形并茂，有聲有色，規(guī)范書寫。學(xué)生會(huì)倍感新奇，也格外用心，課上豎著耳朵聽，睜大眼睛看。利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生五個(gè)器官同時(shí)投到課堂中，耳、眼、口、腦整合。不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生心智、認(rèn)識(shí)世界。有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，覺得枯燥無(wú)味，如能采用多媒體教學(xué)，可以起到優(yōu)化課堂的教學(xué)目的，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

5 注重師生情感交流，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

融洽的師生關(guān)系式教學(xué)工作得以成功的保證。學(xué)生對(duì)教師“親其師才能信其道”。因此，在課堂教學(xué)中，教師不僅向?qū)W生毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力、能力和知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理。教師要對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作充滿激情，要活躍英語(yǔ)課堂氣氛。要熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系。做到 課堂上關(guān)注優(yōu)生，關(guān)愛差生。尤其要善待后進(jìn)生，寬容他們的錯(cuò)誤，保護(hù)他們的自尊心和自信心。學(xué)生則會(huì)把教師的感激轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。故在課堂上，教師要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。如“Good”“Never Mind”“Have a try”“Once again”肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，樹立他們的自信心。對(duì)學(xué)生口語(yǔ)實(shí)踐中出現(xiàn)的小錯(cuò)誤，不要抓住不放，要講究糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)，以免挫傷他們的積極性。

6 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性

現(xiàn)代社會(huì)充滿了機(jī)遇，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)。這就給我們帶來(lái)了走上臺(tái)來(lái)推銷自己的機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備抓住機(jī)遇，去迎接挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，要糾正學(xué)生的保守態(tài)度與妒忌心理，向?qū)W生灌輸正確的人生觀與高尚的思想意識(shí)，并身體力行的發(fā)動(dòng)學(xué)生，使他們積極向上、勇于表現(xiàn)、勇于競(jìng)爭(zhēng)，使他們適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求。具體為分組競(jìng)賽、自由組和競(jìng)賽和個(gè)人挑戰(zhàn)賽等。如教單詞可競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)讀的準(zhǔn)、快、好；教會(huì)話，課競(jìng)賽誰(shuí)編的會(huì)話正確、用詞準(zhǔn)確、流暢；競(jìng)賽形式可用搶答式進(jìn)行，看哪個(gè)組又快又好。這樣競(jìng)賽項(xiàng)目一出來(lái)，同學(xué)們的熱情立刻高漲起來(lái)，高漲的熱情使學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率，就大大提高了。

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1672-5832(2016)03-0076-01