淺談初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀在黑河市區(qū)的調(diào)查研究

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)黑河市區(qū)四所初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀全面調(diào)查，研究表明初級(jí)中學(xué)體育師資充足，35-45歲教師匱乏；課外體育活動(dòng)得到廣泛開展，但開展組織度不高；教學(xué)場(chǎng)地基本能夠滿足教學(xué)與課外活動(dòng)需要。

關(guān)鍵詞：黑河市區(qū)；中學(xué)體育課；教學(xué)現(xiàn)狀

新《義務(wù)教育法》明確指出中小學(xué)體育是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。學(xué)校體育是向受教育者傳授健身的知識(shí)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體習(xí)慣的教育過程。初中生正處于長身體青春發(fā)育關(guān)鍵期，通過多種多樣的體育活動(dòng)能夠全面促進(jìn)學(xué)生體格、體能、適應(yīng)能力的發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、技能，養(yǎng)成科學(xué)的練身方法養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德、作風(fēng)、品質(zhì)。因此加強(qiáng)初級(jí)中學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，本文選擇黑河市四所初級(jí)中學(xué)為研究對(duì)象，針對(duì)體育課教學(xué)要素進(jìn)行調(diào)查，可以為黑河市基礎(chǔ)教育改革提供參考性依據(jù)。

1 調(diào)查對(duì)象與研究方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

本文對(duì)黑河市區(qū)四所初級(jí)中學(xué)25名體育教師及隨機(jī)抽取240名初初中生為調(diào)查對(duì)象。每校60名，分別來自于初一、初二、初三各20名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法：在CNKI數(shù)字圖書中國期刊全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博士、碩士論文全文數(shù)據(jù)庫等主要文獻(xiàn)資源中，對(duì)2004～2014年期間文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，以“初中體育課”、“體育課教學(xué)現(xiàn)狀”、“體育課調(diào)查與分析”等為篇名檢索詞，對(duì)檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行一定篩選，共收集初中體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究相關(guān)文獻(xiàn)103篇和博碩論文14篇。

1.2.2 問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)出《黑河市初中體育課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查》學(xué)生問卷與教師問卷2套問卷。通過了專家效度檢驗(yàn)，經(jīng)過預(yù)調(diào)查后，選擇黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教師23名，分層隨機(jī)抽樣，每校60份，分別分發(fā)至初一、初二、初三3個(gè)年級(jí)，每年級(jí)20份，同時(shí)僅可能保證男女生比例為1：1；共發(fā)放教師問卷25份，學(xué)生問卷240份，回收教師問卷25份，回收學(xué)生問卷240份，教師有效問卷23份，學(xué)生有效問卷225份。間隔15天進(jìn)行重復(fù)測(cè)試，皮爾遜系R=087。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：利用SPSS13.0系統(tǒng)針對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)師資情況

表1與表2顯示，黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)師資數(shù)量較為充足，平均師生比為1：178，明顯低于國家1：270-300的標(biāo)準(zhǔn)。師資隊(duì)伍男女比例協(xié)調(diào)，每所學(xué)校都至少有一名女教師。年齡結(jié)構(gòu)基本合格，職稱結(jié)構(gòu)略顯偏低。通過深度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近5年，黑河市區(qū)各初級(jí)中學(xué)借助特崗教師平臺(tái)，各學(xué)校都不同程度地引進(jìn)體育教師，體育教師數(shù)量與質(zhì)量都得到了快速提升，但存在35-45歲教師嚴(yán)重匱乏問題。

2.2 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容開設(shè)情況

表3顯示，黑河市區(qū)四所初級(jí)中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容沒有統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容選擇以三大球、田徑、廣播體操、武術(shù)為基本教學(xué)內(nèi)容，另外，根據(jù)場(chǎng)地與師資具體情況進(jìn)行選擇教學(xué)內(nèi)容，如二中曲棍球、體育舞蹈，三中的網(wǎng)球。但都未形成傳統(tǒng)體育學(xué)校，體育課教學(xué)某種程度還僅局限于為上體育課而上課。教學(xué)過程仍然以班級(jí)授課制為主，沒有開展選項(xiàng)課制與俱樂部制，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)都存在不足之處。

2.3黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育活動(dòng)組織頻率情況

表4顯示，黑河市初級(jí)中學(xué)體育活動(dòng)組織情況良好，各學(xué)校全面貫徹“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”文件精神，保證了中學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的同時(shí)，第二中學(xué)還開展武術(shù)課間操，三中雛鷹起飛課間操等活動(dòng)。另外，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校都組織課外體育訓(xùn)練，以賽前集訓(xùn)為主，訓(xùn)練次數(shù)一般為每周1-2次，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)為主。

2.4影響學(xué)生參加體育活動(dòng)因素現(xiàn)狀

表5顯示，影響黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)學(xué)生參加體育活動(dòng)主要因素為天氣因素、體育活動(dòng)時(shí)間被占用、家長不支持、體育活動(dòng)內(nèi)容等因素，分別占81.8%、70.2%、59.6%、46.2%。通過深度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于黑河市地理緯度較高，天氣變化較為明顯，無體育館導(dǎo)致在冬季、雨天、風(fēng)天的時(shí)候，體育課、課外體育活動(dòng)無法正常授課，影響學(xué)生參加體育活動(dòng)。而體育活動(dòng)時(shí)間被占用與家長不支持比例居高不下，說明黑河市中學(xué)教師與家長還存在重知

識(shí)學(xué)習(xí)，忽略體育鍛煉。另外，體育活動(dòng)內(nèi)容是影響近50%的學(xué)生參加體育活動(dòng)因素，說明黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)模式有待全面改革。

3 結(jié)論與建設(shè)

3.1 結(jié)論

3.1.1 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育師資數(shù)據(jù)充足，35-45歲教師匱乏，職稱結(jié)構(gòu)合理。

3.1.2 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容不統(tǒng)一，基本都設(shè)有籃、排、足、田徑、武術(shù)等，傳統(tǒng)特色體育學(xué)校未建設(shè)成。

3.1.3 體育活動(dòng)頻率較高，平均每周5-6次，體育課以每周3次為主，課外體育訓(xùn)練以賽前集訓(xùn)為主。

3.2 建議

3.2.1 學(xué)校和教師要重視體育課本，加強(qiáng)其使用率，并且引進(jìn)一些有新型能力的體育教師，使其開發(fā)一些自己學(xué)校特有的體育課程，來增加學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)定期舉行學(xué)術(shù)交流，根據(jù)地方特色開設(shè)體育課程。

3.2.2 建議學(xué)校要加強(qiáng)課外活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并可制定體育周、體育月。要做到，課內(nèi)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容要為課外體育活動(dòng)或競(jìng)賽服務(wù)，課外活動(dòng)和競(jìng)賽又是體育課學(xué)習(xí)內(nèi)容的印證和教學(xué)的方向，建議定期舉行體育競(jìng)賽，并且可以培養(yǎng)一直專業(yè)的體育訓(xùn)練隊(duì)，以充分體現(xiàn)出黑河市初中生優(yōu)秀的體育水平。

3.2.3 很多教師不知道所在學(xué)校擁有的場(chǎng)地及器材種類，建議教師充分掌握本學(xué)校擁有的器材和各類場(chǎng)地，以方便教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師要對(duì)場(chǎng)地重視起來，在有場(chǎng)地的情況下要充分利用，以提升學(xué)生對(duì)體育課的興趣及能力，教師要對(duì)相應(yīng)場(chǎng)地及器材的安全等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在日后的工作中使用場(chǎng)地和器材。

參考文獻(xiàn)：

[1]戚一峰.學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（5）：90-91.

[2]董衛(wèi)亞等.安徽省農(nóng)村初中體育教師師資現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（4）：69-73.

[3]汝雷，等.阜陽市中學(xué)生課余體育鍛煉開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（3）：49-50.

[4]沈承勛，等.終身體育視域下高校武術(shù)教學(xué)改革談[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（2）：42-43.

[5]唐文玲，王娟.中學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行現(xiàn)狀實(shí)證研究[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（6）：89-93.

作者簡(jiǎn)介：

姚蘭發(fā)，男，1976.2 碩士，副教授，研究方向：學(xué)校體育。