ASP動態(tài)網站模塊化教學

文/信宜市職業(yè)技術學校 羅伊佑

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ASP動態(tài)網站模塊化教學

文/信宜市職業(yè)技術學校 羅伊佑

ASP動態(tài)網頁制作是計算機專業(yè)中的一門重要課程，它具有很強的實用性，同時也是一門綜合性的課程，是由多門基礎學科組成的。因此，在中職計算機專業(yè)的課程中，它是一門相對難“啃”的課程。

一、ASP動態(tài)網站制作教學存在的問題

目前，中職學生普遍存在基礎知識不扎實，理論基礎差，對理論知識的學習感到乏味等問題。另外，ASP動態(tài)網頁制作的理論內容抽象、枯燥。因此，在教學過程中普遍存在以下問題。

1.理論內容抽象枯燥，學生難以理解。

2.上機時學生不知如何操作。

3.教師教學費力，學生學習吃力。

對于中職學生而言，學生的操作能力和水平會直接影響他們的未來就業(yè)。因此，如何上好ASP動態(tài)網站制作這門課，讓中職學生掌握ASP動態(tài)網站制作的方法，是一個難題。

二、模塊化教學的可行性

一臺計算機是由主機、顯示器、輸入設備和輸出設備組成。同理，一個網站，按照功能作用也可以分成若干個模塊，大的模塊還可以分成若干獨立的子模塊。

為什么ASP動態(tài)網站可以采用模塊化教學，筆者個人認為有兩個方面的原因：

1.ASP源代碼的可重復性

ASP的源代碼是可以重復使用的，我們可以根據網站的不同功能要求，將ASP源代碼編寫成不同的代碼塊或代碼包。

2.動態(tài)網站的模塊化

一個網站從整體設計可以分為頁面布局、程序設計、數(shù)據庫設計等若干塊，從用戶方面可以分為普通用戶頁面、管理員用戶頁面，從功能模塊方面也可以分成不同的子功能模塊。

由此可見，ASP動態(tài)網站采用模塊化教學是可行的。

三、如何在ASP動態(tài)網站中實施模塊化教學

由于我們的課程主要是學習ASP的編程，所以我們可以根據網站的功能來劃分成若干模塊進行學習。下面筆者就以《留言板》來進行模塊的劃分，根據網站的功能我們可以將它分成公共模塊、頁面模塊和管理模塊三大模塊，其中頁面模塊和管理模塊還可以分成更小的獨立模塊，如圖1所示。

圖1

根據具體的功能作用，我們已把留言板系統(tǒng)分成了若干個獨立的子模塊。我們就可以讓學生一個一個模塊地學習?；睘楹啠麨榱?，逐一突破。這樣，學生就可以更容易接受，更容易學習。

公共模塊，我們可以把它設計成一塊專門管理數(shù)據庫連接、數(shù)據庫讀寫、數(shù)據庫刪除等操作的模塊。在教學的過程中，教師就可以系統(tǒng)性、全面性地將有關數(shù)據庫相關操作的內容和方法教給學生。

數(shù)據庫的相關操作是網站的一個核心技術，也是動態(tài)網站制作的一個難點，所有的動態(tài)網站都離不開對數(shù)據庫的操作。模塊化教學可以將數(shù)據庫的相關操作進行一個歸類總結。代碼編寫系統(tǒng)化、規(guī)范化，也讓學生更容易學習與掌握。

例如，以下一段關于數(shù)據庫連接的代碼

<%

Set conn=server.createobject(“adodb.connection”)

connstr=”provider=Microsoft.jet.oledb.4.0;

datasource=”&server.mappath(“data/data.mdb”)

conn.openconnstr

%>

中職學生基礎知識薄弱，大部分學生第一次接觸都覺得很難理解，教師講解也很費力。因為數(shù)據庫的連接語句在動態(tài)網站制作過程中，出現(xiàn)的次數(shù)比較多，所以我們可以將它做成一個模塊來學習。學生剛開始接觸可能不明白、不理解，但可以使用這個模塊。就拿現(xiàn)在的智能手機來說，剛開始的時候我們只會用，用久了我們也懂得一些刷root權限的方法。在動態(tài)

網站制作中也是一樣的道理。某個模塊用多了，也會慢慢了解其中的原理。

四、模塊化在ASP動態(tài)網站教學中的好處

在動態(tài)網站的學習中，如果沒有一定的理論基礎，那么上機實踐是一件很艱難的事。中職學生以動手實踐為主，如果學生連上機實踐的機會都沒有，那么他們就更加不想學，越做不了，就越不想學，越不想學，就越做不了，長期形成一個惡性的循環(huán)。

因此，模塊化教學恰好可以幫我們解決這個問題。例如，我們要求學生做一個查看留言的頁面。這個頁面包括兩個基本模塊，如圖2所示。

圖2

我們可以在教學前將這兩個模塊做好。如果發(fā)現(xiàn)學生不會編寫這兩個模塊，那么我們就可以將做好的兩個模塊發(fā)給學生，讓他們先學會如何將不同的模塊組合起來，讓學生可以嘗試成功的滋味，讓學生找到成就感，從而激發(fā)學生的學習興趣。

模塊化的教學還可以培養(yǎng)學生的團隊精神。一個優(yōu)秀的網站往往是由一個團隊建設成的。有的人負責網站的布局美工，有的人負責網站的數(shù)據結構，有的人負責網站的程序編寫，等等。在一個團隊里，每個人的分工明確，工作效率也會得到大大的提高。

在ASP模塊化教學中，傳統(tǒng)的理論考核方式是不適合的。特別是中職學生是以動手能力為主的，因此，我們可以參照網站建設公司的方法。根據學生的技能水平，以5～6人為一組，分成若干小組，來完成一個網站的建設。如果學生擅長美工布局的，那么就讓他制作頁面的設計；如果學生擅長編寫代碼的，那么就讓他編寫代碼。讓每個學生都可以發(fā)揮自己的特點，享受學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生的團隊合作能力，為學生將來的社會工作打下一個堅實的基礎。

五、總結

由此可見，在ASP動態(tài)網站制作教學中，采用模塊化教學是提高教學效率的有效方法之一。模塊化教學，將學習ASP動態(tài)網站制作的難度大大降低，化整為零，讓學生一塊一塊地將知識消化，同時也讓學生學會一塊一塊地將一個網站搭建起來，使學生認識到團隊的重要性，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

責任編輯 何麗華