高校圖書館借閱量下降原因分析及措施

易彬

摘要：通過數(shù)據(jù)分析某高校讀者借閱情況，發(fā)現(xiàn)高校圖書館圖書借閱量呈逐年下降的趨勢，同時探究了影響借閱量下降的各種因素，并提出了相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;借閱量;下降;原因;措施

中圖分類號：G258.6 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）43-0067-02

圖書借閱是高校圖書館讀者服務(wù)工作中最基礎(chǔ)的一項工作，統(tǒng)計分析讀者借閱情況，可以發(fā)現(xiàn)圖書館工作中存在的問題，對提高圖書館服務(wù)水平有重要意義。本文通過數(shù)據(jù)分析我校讀者圖書借閱情況，發(fā)現(xiàn)高校圖書館借閱量呈逐年下降趨勢，針對這一現(xiàn)象，探究了影響借閱量下降的各種因素，并提出了相應(yīng)的解決措施。

一、圖書借閱狀況數(shù)據(jù)分析

1.2010—2014圖書借閱量。統(tǒng)計分析，2010—2014年5年間我館圖書借閱總量（見表1）發(fā)現(xiàn)，在入館人數(shù)總體變化不大的情況下，2010—2014年間圖書借閱量呈逐年下降趨勢，2014年比2010年借閱量下降了近30%。

2.各類型讀者人均借閱冊數(shù)。通過分析2013—2014各類型讀者人均圖書借閱量（見圖1）發(fā)現(xiàn)，各類型讀者的人均圖書借閱量均在下降。本科生人均借閱冊數(shù)從2013年的14.3冊下降到11.2冊，人均下降了22%;研究生人均借閱冊數(shù)由19冊下降到13.3冊，人均下降了30%，下降的最多。

從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，我館無論是借閱總量還是人均借閱冊數(shù)均在下降。不僅僅是我館存在這種現(xiàn)象，很多高校圖書館的借閱量也都在下降。

二、圖書借閱量下降的原因分析

圖書借閱量下降既有圖書館方面的原因，也有學(xué)生自身方面的原因。筆者認(rèn)為主要有以下四點。

1.電子資源的快速發(fā)展。由于互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子資源出版的種類和數(shù)量急劇增加，促使各個圖書館每年都在提高電子資源的購置經(jīng)費，電子資源建設(shè)得到了快速發(fā)展。此外，與紙質(zhì)資源相比，電子資源具有內(nèi)容豐富、更新快、檢索方便、不受時空限制等優(yōu)勢，受到越來越多的讀者喜愛。以我館為例，2010-2014年電子下載量分別為：150萬篇、210萬篇、300.9萬篇、281.6萬篇、504.7萬篇。從這組數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)我館電子下載量逐年上升，尤其是2014比2013年下載量陡增了約80%。電子資源的大量使用，勢必影響紙質(zhì)圖書的使用量。

2.讀者閱讀方式多元化。無線網(wǎng)技術(shù)和移動設(shè)備的發(fā)展，使得讀者的閱讀方式發(fā)生了變化，數(shù)字閱讀和移動閱讀越來越普及。以前學(xué)生想讀書，最簡單的方法就是去圖書館借一本，而如今讀者不再局限于這種閱讀方式。數(shù)字閱讀和移動閱讀沒有借閱冊數(shù)和借閱時間的限制，更不需要去圖書館辦理借還手續(xù)，越來越多的大學(xué)生傾向于這種無紙化的移動閱讀和數(shù)字閱讀。這種多元化的閱讀方式降低了讀者借閱紙質(zhì)圖書的熱情。

3.館藏結(jié)構(gòu)不夠合理，滿足不了學(xué)生的需求。通過統(tǒng)計分析華北電力大學(xué)館藏結(jié)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)，利用率高的E（31.43%）、B（29.13%）、H（25.99%）、O（23.92%）、K（22.59%）類別圖書的館藏占比僅有0.2%、3.1%、4.38%、7.55%、3.7%，而館藏占比較高的T（33.35%）、F（15.27%）類別圖書利用率僅有19.89%、15.68%并不高。這種狀況說明采購數(shù)量少的E、B、H、O、K類圖書的館藏質(zhì)量較好，符合讀者需要的圖書數(shù)量多，而采購數(shù)量大的T、F類圖書符合讀者需要的并不多。這種不夠合理的館藏結(jié)構(gòu)造成的后果就是讀者需要的書數(shù)量少，甚至是沒有，導(dǎo)致讀者總借不到自己滿意的圖書。久而久之，讀者對到圖書館借書失去了興趣，圖書借閱量自然下降。

4.圖書館可外借館藏減少。每年出版的書籍品種在增加，書價也在不斷上漲，高校圖書館由于經(jīng)費問題，為了增加種類，不得不減少復(fù)本，而且很多圖書館設(shè)置了保留本圖書，造成可外借館藏逐年減少。華北電力大學(xué)圖書館可外借館藏2010年是73.82%，到2014年可外借館藏已降到了66.64%，有近1/3的館藏不可借。一方面，購置的大量新書閑置無人借閱;另一方面大部分館藏不能外借。這也是圖書借閱量下降的一個重要原因。

三、圖書館應(yīng)對措施

高校圖書借閱量下降，并不意味著學(xué)生閱讀需求的下降，圖書館應(yīng)與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，采取相應(yīng)的措施改變現(xiàn)有的狀況。

1.資源合理配置，滿足讀者需求。圖書借閱量雖然逐年下降，電子資源的下載量逐年增加，但紙質(zhì)圖書有其特有的優(yōu)勢。紙質(zhì)圖書可以深閱讀，且閱讀紙質(zhì)文獻(xiàn)更舒適，不易疲勞，因此電子資源并不能完全取代紙質(zhì)圖書。圖書館應(yīng)均衡發(fā)展電子資源與紙質(zhì)資源，既要每年適當(dāng)增加電子資源的購置量，同時又要保持紙質(zhì)文獻(xiàn)的完整收藏，以滿足讀者的多元化閱讀需求。

2.擴(kuò)大讀者借閱冊數(shù)，提高館藏圖書借閱量?，F(xiàn)有的借閱制度和流通政策大多基于人工借閱模式，有些借閱制度和流通政策已成為阻礙讀者利用圖書館的障礙。比如借閱冊數(shù)的限制，高校圖書館的借閱冊數(shù)一般在15冊左右。隨著FRID技術(shù)和自助借還機的普及，我們可以大幅度提高讀者圖書借閱冊數(shù)。據(jù)了解，已經(jīng)有不少圖書館將讀者每次可借閱圖書數(shù)量調(diào)整到了20冊以上，有些學(xué)校甚至達(dá)到了40冊。讀者借閱冊數(shù)的擴(kuò)大，可以刺激讀者借閱更多學(xué)科和品種的圖書，讓圖書最大限度留在讀者手中，處于“用”的狀態(tài)，將圖書在書庫中閑置的時間降到最低，從而提高圖書館藏借閱量。

3.增加可外借館藏，推動借閱量提升。改變現(xiàn)有的流通模式，實行“全流通模式”，即取消“保留本”，所有圖書進(jìn)入流通。圖書館設(shè)置樣本書是為了保證讀者的閱覽需要，而現(xiàn)在學(xué)生來圖書館主要是自習(xí)，真正來看書的很少，而樣本圖書占每年新入藏圖書的比例已經(jīng)高達(dá)30%，這些圖書既無人閱覽，又無法借出，其實是一種浪費。讓樣本圖書進(jìn)入流通狀態(tài)，可提高可外借圖書數(shù)量。另外，圖書館不能一味地增加品種，無差別減少復(fù)本。復(fù)本的減少，意味著可借館藏的減少。對復(fù)本量要采取有差別的政策，對于可讀性大和讀者需求大的圖書要適當(dāng)增加復(fù)本，以增加可借館藏數(shù)量。

4.優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高圖書利用率。圖書借閱量下降和館藏結(jié)構(gòu)不合理有很大關(guān)系。館藏結(jié)構(gòu)是否合理又和圖書采購密不可分。要想優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，就要從圖書采購入手。首先，采訪人員要深入基層，了解學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)和科研計劃，并且利用新媒體技術(shù)建立信息溝通渠道，把握讀者的閱讀需求和傾向，這樣采購圖書才能有的放矢;其次，改革現(xiàn)有的采購模式。我們現(xiàn)在訂購圖書主要是采訪人員根據(jù)電子書目上的內(nèi)容介紹來提交圖書訂單，由于書目內(nèi)容介紹比較簡單，采訪人員很難了解圖書是否符合讀者需要，因此訂購的圖書很難符合讀者需求。久而久之，我們的館藏越來越不合理。所以圖書館可以請書商定期把樣書送到圖書館，由采訪人員和廣大讀者現(xiàn)場看書，讀者喜歡的、符合要求的留下，不合適的交由書商處理。這種現(xiàn)場選購的圖書比較具有針對性，更能符合讀者需求;最后，做好每年館藏評價工作。通過館藏評價，工作人員可以了解讀者使用量大、很少使用和不使用的圖書，及時補充緊缺類及熱門圖書，減少“無用”圖書的采購量。

通過以上措施，我想圖書借閱量應(yīng)該會有所提升，對推動讀者使用圖書館也會有一定的積極作用。

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University Library Borrowing Decline Reason Analysis and Measure

——In a University Library as an Example

YI Bin

（Library of North China Electric Power University，Beijing 102206，China）

Abstract：A university readers borrowing through the data analysis，found that the university library books borrowing by years of decline，explore the various influence factors of borrowing decline，and proposed the corresponding solution measures.

Key words：University Library;Borrowing;Decline;Reason;Measure