護(hù)理專業(yè)本科生老人觀的現(xiàn)狀研究

蔣麗，李夢云

護(hù)理專業(yè)本科生老人觀的現(xiàn)狀研究

蔣麗1，李夢云2

（1.渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西渭南714000；2.山丹縣中醫(yī)醫(yī)院，甘肅山丹734100）

目的探討護(hù)理專業(yè)本科生的老人觀現(xiàn)狀。方法采用問卷調(diào)查法對(duì)西安市某高校在校護(hù)理專業(yè)本科生進(jìn)行研究。結(jié)果護(hù)生對(duì)老年人的整體印象總分為（55.62±8.58）分；護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)總分為（51.64±21.61）分。參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生“外在特征”得分和總分高于不參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生（P＜0.05），農(nóng)村護(hù)生的“內(nèi)在特征”得分高于城鎮(zhèn)護(hù)生（P＜0.05），三年級(jí)護(hù)生的“文化傳承”得分高于一年級(jí)和二年級(jí)護(hù)生（P＜0.05）。結(jié)論護(hù)理本科生對(duì)于老年人的整體認(rèn)識(shí)處于中等水平，對(duì)于老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)處于中等水平，在護(hù)理教育中應(yīng)注重改善護(hù)生對(duì)老年人的整體印象，提高護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)水平。

護(hù)理專業(yè)；本科生；老人觀

人口老齡化不但給我國的家庭和社會(huì)帶來了巨大的壓力，也對(duì)我國老年護(hù)理的發(fā)展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何實(shí)現(xiàn)健康老齡化，提高我國老年人的生活質(zhì)量，緩解我國家庭和社會(huì)的壓力，均成為目前亟待解決的社會(huì)問題。本研究試圖從家庭和社會(huì)的角度，將老人觀分為對(duì)老年人的整體印象和對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)兩個(gè)方面來對(duì)護(hù)理專業(yè)本科生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其老人觀現(xiàn)狀，為促進(jìn)我國老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展提供基礎(chǔ)資料，現(xiàn)介紹如下。

1　對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

采用方便抽樣的方法，選取西安市某大學(xué)2012—2015級(jí)在校護(hù)理專業(yè)本科生為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1調(diào)查工具（1）一般資料調(diào)查表：包括參加志愿者活動(dòng)與否、年級(jí)、獨(dú)生子女與否等。（2）老人觀量表：選用蔣麗等[1]編制的老人觀量表，共42個(gè)條目，分為對(duì)老年人的整體印象和對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)兩大部分。分別采用語義差別法（SD法）和李克特4點(diǎn)計(jì)分法評(píng)分，分?jǐn)?shù)越高說明護(hù)生對(duì)老年人的印象越好、對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)越清晰。本量表將護(hù)生對(duì)于老年人的整體印象分為外在特征、人格特征、內(nèi)在特征3個(gè)方面，將護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)分為家庭核心、安全基地、親情紐帶、文化傳承4個(gè)方面。經(jīng)檢驗(yàn)，老人觀量表的Cronbach's α系數(shù)為0.895，內(nèi)部一致性系數(shù)為0.830，說明本量表具有較好的信度和效度。

1.2.2收集資料的方法以班級(jí)為單位發(fā)放問卷，護(hù)生獨(dú)立完成后當(dāng)場收回。共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷469份，有效問卷回收率為93.8%。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS20.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入及統(tǒng)計(jì)描述與分析，用百分率、（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)、方差分析，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

2.1調(diào)查對(duì)象的一般情況

469名調(diào)查對(duì)象中，373人（79.5%）參加志愿者活動(dòng)，96人（20.5%）未參加；一年級(jí)158人（33.7%），二年級(jí)141人（30.1%），三年級(jí)170人（36.2%）；普通護(hù)理專業(yè)337人（71.9%），涉外護(hù)理專業(yè)132人（28.1%）；獨(dú)生子女156人（33.3%），非獨(dú)生子女313人（66.7%）；來自城鎮(zhèn)的185人（39.4%），來自農(nóng)村的284人（60.6%）。

2.2護(hù)生老人觀的得分情況

2.2.1護(hù)生對(duì)老年人的整體印象調(diào)查對(duì)象在對(duì)老年人整體印象各個(gè)維度的得分及總分為：外在特征（18.74±3.69）分，最高分30分，最低分9分；人格特征（18.87±3.22）分，最高分30分，最低分11分；內(nèi)在特征（18.01±3.09）分，最高分25分，最低分8分；總分（55.62±8.58）分，最高分85分，最低分34分，得分均處于中間水平。

2.2.2護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)調(diào)查結(jié)果顯示：護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)處于中等水平，各個(gè)維度的得分及總分為：家庭核心（11.36±5.60）分，最高分38分，最低分0分；安全基地（15.97±6.84）分，最高分49分，最低分0分；親情紐帶（13.36±5.57）分，最高分18分，最低分0分；文化傳承（10.94± 4.67）分，最高分15分，最低分0分；總分（51.64±21.61）分，最高分95分，最低分0分。

2.3不同人口學(xué)資料的護(hù)生老人觀的得分情況（見表1～2）

表1顯示：在“外在特征”和“總分”兩個(gè)方面，參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生較不參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生得分高（P＜0.05）；不同戶籍的護(hù)生在“內(nèi)在特征”方面的得分比較，有顯著性差異（P＜0.05）；護(hù)生在不同年級(jí)、不同專業(yè)、獨(dú)生子女與否方面的老年人整體印象得分和總分比較，無顯著性差異（P＞0.05）。

表2顯示：不同年級(jí)的護(hù)生在“文化傳承”方面的得分比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；其他方面的得分和總分比較，均無顯著性差異（P＞0.05）。

表1　不同人口學(xué)資料的護(hù)生對(duì)老年人整體印象的得分比較（x±s，分）

表2　不同人口學(xué)資料的護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)得分比較（x±s，分）

3　討論

本次調(diào)查結(jié)果顯示：參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生比未參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生在老年人“外在特征”和“總分”兩個(gè)方面更高（P＜0．05），說明參加志愿者活動(dòng)的護(hù)生對(duì)老年人的整體印象更好。陳冬青[2]認(rèn)為：大學(xué)生與老年人的實(shí)際接觸能夠促進(jìn)其對(duì)老年人的“肯定”印象，可見志愿者活動(dòng)能夠提高護(hù)生對(duì)老年人的正向認(rèn)識(shí)水平。來自農(nóng)村的護(hù)生較來自城鎮(zhèn)的護(hù)生在老年人“內(nèi)在特征”得分方面更高（P＜0．05），這可能與護(hù)生的成長環(huán)境及成長經(jīng)歷有關(guān)。在對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)方面，三年級(jí)護(hù)生在“文化傳承”方面的得分高于一年級(jí)和二年級(jí)護(hù)生（P＜0．05），這主要與老年護(hù)理學(xué)課程的開設(shè)有關(guān)。陳曦等人[3]認(rèn)為：醫(yī)護(hù)工作者對(duì)于老年人的態(tài)度越正向，其對(duì)老年人的照顧行為和照顧方式越積極?？梢姡夏曜o(hù)理學(xué)課程的開設(shè)能夠改善護(hù)生對(duì)于老年人的印象和認(rèn)識(shí)。

劉宇等人[4]認(rèn)為：老年護(hù)理要以老年人為主體，從老年人身心、社會(huì)、文化等多個(gè)方面的需要考慮其健康問題及護(hù)理措施。因此，促進(jìn)我國老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展不但要從老年護(hù)理課程入手，還應(yīng)注重加深護(hù)生對(duì)老年人的正面印象，提高護(hù)生對(duì)老年人家庭作用的認(rèn)識(shí)水平，多開展關(guān)愛老年人的志愿者活動(dòng)，從多方面入手，加強(qiáng)護(hù)生對(duì)老年人的認(rèn)識(shí)。

[1]蔣麗，高健，金昌德．護(hù)理本科生老人觀及服務(wù)老年人態(tài)度的調(diào)查[J]．護(hù)理學(xué)雜志，2013，28（9）：61-62．

[2]陳冬青．中日大學(xué)生的老年人印象探討[J]．山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，28（3）：89-90．

[3]陳曦，高玉霞，劉麗丹．國外調(diào)查醫(yī)護(hù)人員對(duì)老年人態(tài)度測量工具的研究進(jìn)展[J]．醫(yī)學(xué)與社會(huì)，2010，23（5）：82-86．

[4]劉宇，郭桂芳．我國老年護(hù)理需求狀況及對(duì)老年護(hù)理人才培養(yǎng)的思考[J]．中國護(hù)理管理，2011，11（4）：5-8．

G526.5

B

1671-1246（2016）20-0115-02