陶金
一個周日的早晨,陽光暖暖的、柔柔的。在家里感覺些許冷意,我便打開門來到后院,陽光下,坐在小椅子上享受著早餐——山芋稀飯。
6歲的兒子一見,便也吃力地單手挎著椅子,另一只手端著飯碗顫顫巍巍地欲下臺階而來。我一見,怕他將滿滿的一碗稀飯弄翻,便想起身來幫忙,但又一想這樣我就剝奪了孩子嘗試的機(jī)會,終于忍住。
兒子一步步地努力著,不過還是因小椅子較重,他突然失去平衡,身體一歪,飯碗頓時傾斜,稀飯幾乎全向小椅子面落去,又不斷下滑,其中有不少掉落在一塊長方形的棉墊子上,那是妻子今早剛放在后門口的。兒子一時不知所措,呆住了。
“把椅子放下來,將椅子上的稀飯用碗接住?!蔽艺酒饋戆参績鹤?,“兒子,沒事的,收拾一下就可以了?!睆N房里孩子媽媽趕忙跑出來,見這一地的狼藉,很生氣地沖兒子嚷叫起來:“你看你,這個墊子我昨天剛洗過…… ”看到她正欲大發(fā)牢騷,這樣會傷害到孩子,我趕忙打斷她:“你要相信我們的兒子,他現(xiàn)在一定能夠解決目前的問題,你不用擔(dān)心的。”邊說我邊向妻子使眼色。這是我們的暗號,妻子一見,收住怒氣回去忙了。
接著,我繼續(xù)安慰兒子:“現(xiàn)在,碗里的飯倒掉了一些,剩下這些也被弄臟不能吃了。幸好鍋里還有呢,應(yīng)該還夠吃。我?guī)湍闳N房另外盛一碗。剩下的問題,你能動腦筋想辦法自己搞定嗎?”
“能,爸爸。”他見我沒有絲毫責(zé)怪他的意思,平靜下來,迅速從客廳拽來幾張面紙用心擦了起來,面紙很快潮透了。他就又去廚房找來抹布,將飯粒裹起來,抖到墊子上,再擦干瓷磚上的積水。接著,將軟墊子的幾個角拎起來,到空曠處使勁地抖啊抖,抖不掉的飯粒他就用手去撿,最后將墊子放回原處。終于,一切干凈如初。
這時,我把盛好的稀飯放在小椅子上,仍鼓勵他到外面吃。這次,他接受了前次的教訓(xùn),先將小椅子端了出去,再來端碗。不久,他哼著小曲,樂呵呵地吃起了早餐。他享受著美味的早餐,還有嘗試后終獲成功的快樂。此時的小院,綠樹微黃,鳥聲依依,陽光溫暖而靜謐。
中午,到孩子的外婆家吃午飯,我當(dāng)著大家的面夸兒子:“今天爸爸得給你點(diǎn)個贊?!薄盀槭裁茨兀职??”“因為你今天早晨吃早飯時,雖然不小心出了狀況,但一點(diǎn)兒沒有慌,而是動腦筋解決了所有問題,并成功享受了陽光和早餐,這個難道不值得點(diǎn)贊嗎?”他一聽,笑靨如花,臉上洋溢著自豪。
孩子,永遠(yuǎn)是孩子。作為家長,我們一定要勇敢地放手讓孩子去嘗試,平靜而坦誠地接受在放手過程中孩子出現(xiàn)的各種問題,并從孩子成長的角度,用心發(fā)現(xiàn)這些“問題”背后藏著的教育契機(jī),引導(dǎo)孩子獲得面對未來的勇氣和智慧。