淺談朱自清散文意象分析的教學(xué)意外與生成契機(jī)

周明佳

《荷塘月色》是朱自清先生的代表作，也一直是中學(xué)語(yǔ)文教材的經(jīng)典篇目。尤其描寫(xiě)月下荷塘，手法多樣，讓人過(guò)目難忘。然而日前授課，在分析其描寫(xiě)荷葉、荷花的比喻之時(shí)，有學(xué)生竊竊私語(yǔ)：朱自清有點(diǎn)悶騷，這些比喻浮艷，令人瞠目結(jié)舌。一驚現(xiàn)在學(xué)生，快人快語(yǔ)，對(duì)老師，對(duì)名人無(wú)敬畏之心。二驚課堂之上，其大膽率意，暢所欲言。三驚自己教《荷塘月色》20多年，雖覺(jué)其某些描寫(xiě)似乎不妥，但未曾對(duì)此深入探究。于是對(duì)朱自清散文拜讀一番，深有感觸，認(rèn)為學(xué)生之言，絕非空穴來(lái)風(fēng)。

一、朱自清散文的女性意象歸類舉隅

1.比喻擬人類

①曲曲折折的荷花上面，彌漫的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（《荷塘月色》）

②這平鋪著，厚積的綠，著實(shí)的可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺動(dòng)著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心……（《綠》）

③紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。（《溫州的蹤跡》）

④好了，月亮上來(lái)了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。（《松堂游記》）

余光中曾認(rèn)為“這樣的女性意象實(shí)在不高明，往往還有反作用，會(huì)引起庸俗的聯(lián)想?！枧娜挂活惖囊庀髮?duì)今日的讀者的想象，恐怕只有負(fù)作用吧?！廊顺鲈〉囊庀笥绕湓?，簡(jiǎn)直令人聯(lián)想到月份牌、廣告畫(huà)之類的俗艷場(chǎng)面；至于說(shuō)白蓮又像明珠，又像星，又像出浴的美人，則不但一物三喻，形象太雜，焦點(diǎn)不準(zhǔn)，而且三種形象都太俗濫，得來(lái)似太輕易?！?/p>

余先生的評(píng)價(jià)，我們不便妄自非議，只是覺(jué)得朱自清先生的比喻除了覺(jué)得形象貼切新穎外，似乎讓人在其他方面浮想聯(lián)翩。

2.聯(lián)想類

①她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚……那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女，她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必能看見(jiàn)了。我舍不能你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？（《綠》）

②電燈的光射到水上，蜿蜒曲折，閃閃不息，正如跳舞著的仙女的臂膊。我們的船已在她的臂膊里了；如睡在搖籃里一樣，倦了的我們便又入了夢(mèng)了。（《漿聲燈影里的秦淮河》）

采綠波為眼，贈(zèng)給盲妹，足見(jiàn)愛(ài)心；裁綠水為帶，送給舞女，足見(jiàn)多情；掬水吻水，也只能說(shuō)其情之所至。但是看見(jiàn)瀲滟水波就“令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚”，未免雷人，更容易讓學(xué)生想入非非。所以現(xiàn)在語(yǔ)文課本的編者把這篇文章刪掉，也在情理之中了。

3.引用類

梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：“于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨粰槍⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。”

可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。于是又記起，《西洲曲》里的句子：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。”（《荷塘月色》）

朱先生是清華大學(xué)國(guó)文系的教授，知識(shí)淵博，涉獵廣泛，夜游荷塘，飽覽月色，思緒翩然，聯(lián)想到南朝的艷詞，是再自然不過(guò)的事了。

二、朱自清散文運(yùn)用女性意象的原因探究

朱自清先生的散文雋永清新，是白話美文的典范，但是其文中頻繁出現(xiàn)的女性意象呈現(xiàn)了一種極致的陰柔之美，也成為某些批評(píng)家詬病的對(duì)象。究其頻用女性意象的原因，筆者認(rèn)為在于以下方面：

1.受20世紀(jì)流行的女性擬人化筆法的影響

正如余光中所言“早期的新文學(xué)是軟性的，愛(ài)用女性的擬人格來(lái)形容田園景色?！碑?dāng)時(shí)的冰心、劉大白、俞平伯、汪靜之等作家就喜歡用這一筆法來(lái)抒情寫(xiě)景。朱先生是文研會(huì)主要成員，自然容易受到這一創(chuàng)作風(fēng)格的影響。

2.受古典文學(xué)的浮艷詩(shī)風(fēng)的影響

朱先生曾擔(dān)任清華大學(xué)圖書(shū)館主任、國(guó)文系主任，耳濡目染了南朝、宋朝一些宮體詩(shī)、艷詞，所以在描寫(xiě)景物時(shí)，他有意無(wú)意地運(yùn)用了一些女性意象。

3.觀察細(xì)致，聯(lián)想自然

他見(jiàn)到田田荷葉，搖曳多姿，想到舞臺(tái)上舞女翻飛的裙擺，何其逼真，何其新穎，哪里有絲毫的非分之想！至于他見(jiàn)到溶溶月色之下、薄霧氤氳之中的潔白的荷花，聯(lián)想到剛剛出浴的美人，更是用語(yǔ)新奇大膽，從視覺(jué)、嗅覺(jué)方面調(diào)動(dòng)讀者的感官，言人之所未言，絕非庸俗浮艷。

4.年輕氣盛，血?dú)夥絼?/p>

他寫(xiě)《綠》之時(shí)僅26歲，寫(xiě)《荷塘月色》也不過(guò)30歲。二三十歲，人血?dú)夥絼?，在?xiě)作之時(shí)，聯(lián)想到女性意象，也是再自然不過(guò)的事。

田瑞云說(shuō)：“朱自清對(duì)女性意象的鐘愛(ài)，一是其文化心理中的傳統(tǒng)女性化審美意識(shí)的自發(fā)流露，一是以嬌美容姿否定丑惡世態(tài)、用嫻靜溫馨對(duì)抗孤獨(dú)滅絕的自覺(jué)追求，是二者相互交織的必然結(jié)果?！逼溲灾锌希瑩莒F見(jiàn)天。

三、抓住教學(xué)契機(jī)，生成課堂精彩

在教學(xué)過(guò)程中，某些學(xué)生認(rèn)為朱自清的某些描寫(xiě)顯得庸俗浮艷，我們不應(yīng)避而不談。畢竟千百年來(lái)我們深受正統(tǒng)儒家學(xué)說(shuō)的影響，對(duì)涉及女性的問(wèn)題總是特別敏感。作為教師，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法。同時(shí)，我們也要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住教學(xué)契機(jī)，生成課堂精彩。我們?cè)诜治鲋熳郧遄髌分械呐砸庀髸r(shí)，在學(xué)習(xí)借鑒其師法自然、用語(yǔ)新奇的筆法的同時(shí)，可以順帶向?qū)W生介紹他愛(ài)用女性意象的原因。這樣，既能讓學(xué)生更好地理解作者創(chuàng)作的原本意圖，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。

★作者單位：湖北咸寧市青龍山高中。