淺析彈撥樂器阮的滾奏技巧

謝佳彤

[摘要]阮，即“阮成”，是我國古老的彈撥樂器之一，起源于秦、漢以古長安為中心的中國西北地區(qū)，至今已有2000多年的歷史。它“盤圓柄直”的形制，既體現(xiàn)了彈撥樂的共同特點，又使其音色圓潤清雅，音域?qū)拸V，音高準(zhǔn)確和諧，在演奏中具有極其豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，因此，它既在民樂合奏中占有重要的地位，又頗具獨奏特色。隨著新中國的成立，這種古代宮廷樂器漸漸地滲入各個地區(qū)，并被越來越多的人們所喜愛與學(xué)習(xí)，要學(xué)好阮，音樂技巧是整個學(xué)習(xí)過程中的根本，其中滾奏是必須掌握的重點難點之一。

[關(guān)鍵字]阮；音樂技巧；滾奏

在任何樂曲中，音樂技巧都由兩個基本要素組成：即“點”與“線”。它們之間的關(guān)系是互相作用，相輔相成的：“點”是“線”的基礎(chǔ)，“線”是“點”的發(fā)展與延伸。它們在音樂技巧的表現(xiàn)中各占半劈江山，都非常重要。在阮演奏中，例如“彈挑”、“雙彈雙挑”、“摭”、“掃、拂”、“打音”“泛音”這些演奏技法都屬于“點”，這些“點”都是右手一次性作用完成的，我們稱之為“實點”；而“揉弦”、“滑音”這些“點的延長”，我們則稱之為“虛點”。又如“滾奏”“輪指”“搖奏”這些演奏技法都屬于“線”，這些“線”是右手一系列的穩(wěn)定和連續(xù)的循環(huán)動作機制的釋放，我們稱之為“實線”；而“順劃”“倒劃”這些一系列連續(xù)的非循環(huán)的動作機制的釋放稱為“虛線”，由此可見，演奏中，“點”與“線”還有虛實之分。因此，我們在掌握他們的聯(lián)系的同時，還應(yīng)知道他們的區(qū)別：“點”是可分割的，一次性可作用完成的單個的音，過程短。而“線”是一系列穩(wěn)定的連續(xù)性動作機制，要求手腕更多一份“活力”，動作感強。一些人把滾奏定義為“快速的連續(xù)的彈挑”，這正是沒有正確認(rèn)識什么是“點”什么是“線”，“點”與“線”的聯(lián)系與區(qū)別，導(dǎo)致其在練習(xí)時，總是達(dá)不到滾奏的密度，使長滾聽起來笨重、缺乏彈性、后勁不足（我們常說的“滾不動”）。其實如果明白“再快的彈挑也不是滾奏，再慢的滾奏也不是彈挑”，就會避免“滾不動”的問題。這說明一個人對原理技巧及規(guī)律的正確認(rèn)識，是其掌握知識的指明燈。

一、撥彈滾奏的基本要領(lǐng)

首先，要正確理解撥彈“滾奏”的基本要領(lǐng)：

1、正確的手型：手部、腕部、手臂以及肩背要處于自然松弛狀態(tài)；右手腕稍自然地突起，虎口成“扁圓形”，大、食指一二關(guān)節(jié)交叉對稱捏住撥片的三分之二，盡可能的使撥片的面與弦平行。

2、正確的角度：虎口平面與琴弦平面的夾角約成75度，食指掌關(guān)節(jié)應(yīng)低于觸弦點。

3、正確的動作要點：在手臂和腕穩(wěn)定的支持下，松弛的甩動手腕，類似“扇扇子”。甩腕的方向是向前的，而不是向下，使劃出的路線盡量與琴碼平行，這樣有利于減少阻力。

4、正確的用力方法：感覺整個手臂是一條“疏導(dǎo)管”，是通暢滾聽起來是“活”的，想讓滾奏一直充滿“活力”，關(guān)鍵是保持手腕的松弛狀態(tài)，將這種“活力”貫穿于每組彈挑中。正是這種松弛狀態(tài)下的循環(huán)往復(fù)，從而形成了連綿不斷的“音線”式發(fā)音。

然而，了解了這些，我們有的人在滾奏練習(xí)過程中，還是會有各種困難出現(xiàn)，那就要具體問題具體分析了。

二、滾奏中的問題及解決方法

以下是我本人通過摸索和實踐，找到的多種滾奏練習(xí)中出現(xiàn)的問題以及解決辦法。

1、松弛度問題

手腕是否放松、靈活是演奏滾奏的基礎(chǔ)。手腕若是緊張、僵硬，長滾的演奏便無從談起，故我的第一步便從解決手腕的緊張入手。具體方法是：在練習(xí)之前，做伸展運動有利于手腕、手臂放松。例如：（1）手腕踝關(guān)節(jié)運動，向內(nèi)向外各四個八拍；（2）在1米左右的桌子前站立，把雙手平按在桌面，身體向前傾大約30度，保持?jǐn)?shù)十秒，然后反過來用手背撐在桌面，身體輕輕地向前傾，保持同樣的時間，這可以拉伸腕關(guān)節(jié)韌帶，增強手腕柔韌性。（3）肩部環(huán)繞式運動，拉伸自己的肩膀。這些都是放松肌肉的好方法。還有很多種伸展運動，只要適合自己，使自己有放松效果的運動都可以嘗試與創(chuàng)新。

在練習(xí)時，可以想象手中握了一把扇子（平時也可以體驗扇扇子時手腕的甩動），甩動手腕時，整個手及手臂都是松弛而靈活的，千萬不能因為開始時滾不動而使手指、手臂、手掌這些肌肉變緊，一旦中途出現(xiàn)手腕或手指緊張的現(xiàn)象，那么就從慢練起再找放松的感覺，直到手腕、手指、手臂能夠和協(xié)地配合。建議以“彈挑小輪”的節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)，速度由慢到快，這樣張弛有度節(jié)的奏型有利于初學(xué)者找到放松的感覺，手腕的靈活度訓(xùn)練非常有幫助。

2、練習(xí)時間應(yīng)該合理的分段

特別是初學(xué)者不宜一次性練很長時間，在練琴之余放松心情，看看遠(yuǎn)方，活動活動都是對琴藝的增長非常有利的。

（1）角度問題。正確的姿勢，其實就保證了正確的角度，角度的改變，會導(dǎo)致雜音的放大、經(jīng)?！疤た铡庇|不到弦、出現(xiàn)“陰陽聲”等問題。而基礎(chǔ)姿勢在第一堂課就會學(xué)到。也正是因為這樣，往往成為部分人最容易忽視的問題。時間久了，就會慢慢的淡忘其細(xì)節(jié)與要求。針對角度的問題，具體解決方法如下：

（2）坐姿不正確。例如1.座椅的高度不恰當(dāng)，過高或過低都不利于演奏，選擇座椅的高低應(yīng)以坐下后兩條大腿面與地面成平行狀態(tài)為宜。2.常駝背，塌腰含胸。使整個上半身處于畸形狀態(tài)，演奏時既不利于力量的釋放有不利于美觀，正確的應(yīng)當(dāng)是腰部與胸部自然挺起。3.兩肩不平，通常左高右低，這是彈撥樂器的特性所致，是需要堅持克服的，稍不留意就會走入左高右低的誤區(qū)。正確有效的辦法是：對著鏡子練習(xí)。

（3）抱樂器的姿勢不正確（也就是琴的傾角）。一旦過斜或過于垂直都不利于阮的演奏，而應(yīng)將琴向左斜放于兩大腿上，音箱右下方緊靠大腿根與腹部相貼，音箱左下方稍往前離左大腿根10到20厘米，琴桿與身體傾斜度約為45度。如果還覺得不穩(wěn)，可以在琴箱左下方的觸腿面貼上“防滑墊”（可以是膠布也可以是汽車上水杯專用的有摩擦力的防滑布）。

（4）持撥片的姿勢不正確。在彈奏過程中撥片易滑動、掉落，這時要注意1.是否大指過度往上翹，造成大、食指姿勢不對稱，反之大指過度向上凸也是不行的。2.由于強調(diào)放松，大食指沒有用上力，也會使撥片不穩(wěn)定，正確的方法應(yīng)該是大、食指一二關(guān)節(jié)指肚稍用力（力度能握緊撥片即可）齊按住撥片的三分之二，形成一個夾子夾住撥子，而其余的三個手指成自然放松狀，建議練習(xí)大量的掃、拂。

（5）甩腕的方向進(jìn)入誤區(qū)。要感覺手腕是向前甩出去的，甩出去之后，一般手心朝下而不是朝里或向外翻；有一種錯誤的方向是手腕向上拱起、甩的方向向下，小臂與手掌形成一個倒“V”字，這樣的結(jié)果是撥片過于傾斜，使撥片側(cè)面接觸琴弦，增加了撥片與琴弦的摩擦，這種錯誤方法不僅是發(fā)出的聲音雜音大、聲音薄，而且嚴(yán)重磨損撥片和琴弦，更嚴(yán)重的是，如果長此以往不得到改正的話，很容易導(dǎo)致手腕受傷甚至肌肉勞損等病癥發(fā)生。正確的解決方法是：撥片與琴弦之間的夾角在25度左右，盡量以撥片的面接觸琴弦，這樣發(fā)出的聲音會比較圓潤、干凈、渾厚。

3、用力方法的問題

用力不均勻，出現(xiàn)“磕磕絆絆”的音或者“陰陽聲”，解決方法如下：其一，找支點在哪，如果支點不在琴上的撥弦方法，建議找到右手臂中兩個“隱藏的支點”，使右手臂有個較固定的支撐點，其中一個是右臂與右琴箱的部位（肘關(guān)節(jié)處），另外一個則是右手腕關(guān)節(jié)處，有了這兩個“隱藏的支點”，右手就有了根基，不會到處晃動。其二，手腕放松，稍稍突起，手與撥尖在琴弦上左右擺動的動作應(yīng)盡量反向?qū)ΨQ，擺動弧度及力度要均勻，并用力的慣性感主要還在手腕上。其三，建議把二八、四十六、三連音的節(jié)奏型以先彈后挑然后轉(zhuǎn)變?yōu)橄忍艉髲椀木毩?xí)方式，要特別注意習(xí)慣以挑開始的練習(xí)，并注意挑與彈的力度均衡。這樣，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生的“彈重挑輕”的現(xiàn)象普遍得到改善，“磕磕巴巴”不整齊的現(xiàn)象自然也就跟著消除，隨之而來的是優(yōu)美、悅耳、和諧的音響了。

（1）長滾不靈活、使蠻力。應(yīng)該注意撥尖觸弦的一瞬間，有一個重力加速度作用于弦上，彈與挑的觸弦點集中于一點，才能使發(fā)音靈活集中。在此過程中也同時注意對學(xué)生進(jìn)行樂感方面的培養(yǎng)，盡量做到聲情并茂，較好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。

（2）過弦中的移動手臂。這個誤區(qū)會導(dǎo)致過弦時右手臂失去重心支持，增大彈錯弦的幾率，也會減慢過弦速度。正確的方法是：手腕的位置應(yīng)定位在正常彈挑的位置，盡量不要移動手臂和手腕，借助手腕向前甩出去的力量擺動手腕。

（3）手腕力度太小。力度太小不宜表現(xiàn)力度強的曲子，平時可以練習(xí)大阮來增強手腕的力量，并且注意強奏是撥尖入弦深、觸弦點低，弱奏時撥尖入弦淺，觸弦點高。也可以四十六的節(jié)奏型練習(xí)，每組給一個節(jié)拍重音，每天練習(xí)1000-3000組，此練習(xí)還可以不斷提速，從而達(dá)到練習(xí)長滾密度的目的。

結(jié)語

綜上所述，影響滾奏的基本因素可歸結(jié)為三種：松弛度、角度和力度。只有解決好這三個最基本的問題，才能真正開始學(xué)好長滾，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到學(xué)習(xí)的困難，只要認(rèn)真去分析總結(jié)，通過一次次的實踐得出經(jīng)驗，領(lǐng)悟其發(fā)展的規(guī)律，并結(jié)合自己的特點，總結(jié)出一條適合自己的路才是真理。