上網(wǎng)寫作業(yè)，YESORNO？

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寫作業(yè)可以上網(wǎng)完成，這是怎樣的一幅場(chǎng)景呢？前段時(shí)間，南京某小學(xué)便率先推進(jìn)了這項(xiàng)舉措，學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)完成課堂作業(yè)。消息一出，隨即引發(fā)了熱議，據(jù)了解，學(xué)校從2013年開(kāi)始進(jìn)行“上網(wǎng)寫作業(yè)”的探索，鼓勵(lì)孩子免費(fèi)登錄作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)并完成補(bǔ)充練習(xí)的舉措此前早有試點(diǎn)。但與此同時(shí)，也有一些家長(zhǎng)、網(wǎng)友表達(dá)了自己“喜憂參半”的心情。

同學(xué)們，你們?cè)趺纯创吧暇W(wǎng)寫作業(yè)”這一舉措呢？快來(lái)跟小伙伴們聊一聊吧！

信息化要從學(xué)生抓起哦

Angela寧：現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，手機(jī)、平板電腦都隨處可見(jiàn)，我相信，上網(wǎng)寫作業(yè)走進(jìn)校園應(yīng)該也會(huì)逐漸被人們接受的。

木易聽(tīng)心：數(shù)字化時(shí)代也要有適應(yīng)數(shù)字化的教學(xué)方法嘛，這也是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，正所謂“信息化要從學(xué)生抓起”哦，學(xué)校推行這個(gè)措施是很有意義的示范呢！

紙鳶～云中牽：我特意上網(wǎng)查找了一些資料，據(jù)說(shuō)這個(gè)做作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)在全國(guó)推廣使用3年多啦，而且堅(jiān)持在網(wǎng)站完成作業(yè)的學(xué)生也會(huì)得到網(wǎng)站贈(zèng)送的貼紙等小禮物。既方便又有禮物拿，何樂(lè)而不為呢？

初淇淇：看起來(lái)這是一舉兩得的好辦法呀！利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的做法，一方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有所幫助。而另一方面，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，也是一條提高工作效率、加強(qiáng)教學(xué)水平的渠道。

上網(wǎng)書寫：“聽(tīng)上去很美”

古道風(fēng)：現(xiàn)在確實(shí)早就是信息時(shí)代了，不過(guò)，網(wǎng)上寫作業(yè)看不出我們書寫的問(wèn)題，但漢字書寫其實(shí)很關(guān)鍵。如果過(guò)多地依賴網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，會(huì)不會(huì)失去手寫練習(xí)的機(jī)會(huì)，增加了“提筆忘字”的概率呢？

心暖如夏：個(gè)人認(rèn)為這可能是個(gè)“連鎖反應(yīng)”的事情：如果以后的作業(yè)都必須上網(wǎng)去做，那么上網(wǎng)必須要有電腦和網(wǎng)絡(luò)，也許在無(wú)形中會(huì)增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也可能造成一些低收入家庭生活的窘迫呢，這也是個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

微笑感染唇角：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的做法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)肯定會(huì)有所幫助。不過(guò)我總覺(jué)得，所謂的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式還是要適可而止，千萬(wàn)不能過(guò)度依賴，不同的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合更有助于我們身心健康發(fā)展。

我只有回憶：“上網(wǎng)寫作業(yè)”是個(gè)初衷很棒的方法，只不過(guò)執(zhí)行起來(lái)也有不少問(wèn)題哦！家長(zhǎng)需要不需要陪同和監(jiān)管？有沒(méi)有相應(yīng)的時(shí)間和精力？老師又如何把網(wǎng)上作業(yè)與網(wǎng)下教學(xué)更好地結(jié)合？怎么樣讓它不僅僅停留在“聽(tīng)上去很美”的階段？這些都是需要考慮周全的。

笑笑有話說(shuō)

看著同學(xué)們討論得熱火朝天，笑笑姐姐在想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快速發(fā)展也是“教育信息化”發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)呢。學(xué)校的初衷頗有遠(yuǎn)見(jiàn)，不僅能讓同學(xué)們及早適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也提升了老師們的教學(xué)效率，往大了說(shuō)，這也是教育改革非常重要的環(huán)節(jié)之一哦。不過(guò)，正如一些同學(xué)所提到的，在具體的執(zhí)行過(guò)程中，怎樣既將這份初衷深入人心，又能兼具漢字書寫等傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，可是一項(xiàng)重要的課題哦！如果既能盡享信息化的便捷，又能保有一份對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的敬畏之心，那便是我們大家共同期待的最好結(jié)果。